公務(wù)員考試之考前必讀專題講座課件

1、公務(wù)員考試專題講座9/22/20221?家長的期望發(fā)展的空間就業(yè)機(jī)會(huì)穩(wěn)定的工作高薪9/22/20222公務(wù)員概述 公務(wù)員在西方被稱為“政府文官”，在我國即指國家行政機(jī)關(guān)干部。公務(wù)員的范圍界定為各級(jí)國家行政機(jī)關(guān)中除工勤以外的工作人員。法官、檢查官、審判人員、檢查人員法醫(yī)、偵測、技術(shù)檢測公安、國稅、工商、質(zhì)檢、環(huán)保、藥監(jiān)等9/22/20223公務(wù)員考試概述 自1994年6月7日，國家公務(wù)員考試錄用制度已經(jīng)運(yùn)行了11年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有80多萬人通過國家公務(wù)員考試，走上公務(wù)員職業(yè)之路。235票363票考公務(wù)員目的調(diào)查統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)來自網(wǎng)易 9/22/20224公務(wù)員考試報(bào)名流程招考職位查詢 網(wǎng)上提交材料及

2、查詢 報(bào)名確認(rèn)與領(lǐng)準(zhǔn)考證主證 自助打印準(zhǔn)考證副證 提交照片 繳納費(fèi)用 領(lǐng)取主證9/22/20226查詢崗位填報(bào)報(bào)名表審核打印準(zhǔn)考證簽印9/22/20227行政職業(yè)能力測試題型四擇一客觀題9/22/20229行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析 言語理解與表達(dá)著重考察對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。9/22/202210行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料

3、分析 數(shù)學(xué)運(yùn)算 數(shù)字推理 數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 數(shù)學(xué)運(yùn)算。主要考察解決四則運(yùn)算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)考者迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。 例題：2 9 16 23 30 （）A35 B37 C39 D41例題：22324252的值為A1440 B5640 14400 D16200 9/22/202211行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判

4、斷 資料分析 判斷推理邏輯推理判斷能力 9/22/202212 圖形推理。要求從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問號(hào)，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。 行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析 圖形推理 ？ A B C D 9/22/202213 演繹推理。這種題型考察邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。 行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析 演繹推理 例題：彭平是

5、一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí)，所有的計(jì)算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：A彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的B大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的C姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)D有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家 9/22/202214 事件排序。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。 行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析 事件排序 例題： （1）收集書籍（2）購買材料（3）打造書架（4）雇用木

6、工（5）排列書籍A4-3-1-2-5 B1-4-2-3-5C4-3-2-1-5 D3-2-1-4-59/22/202216 常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面，主要側(cè)重測查考生的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、民法等內(nèi)容。行政職業(yè)能力測試題型言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析 例題：下列屬于地方性法規(guī)的是：A*省人大常委會(huì)通過的*省人才市場管理暫行條例B*省人事廳頒布的*省人才流動(dòng)管理暫行辦法C*省人民政府制定的*省城市供水管理辦法D*省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法根據(jù)中華人民共和國立法法第六十三條“省、自治區(qū)、直轄

7、市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定，正確答案為A 9/22/202217行政職業(yè)能力測試題型 例題：根據(jù)下表，回答-題： 博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器的讀數(shù)言語理解與表達(dá) 數(shù)量關(guān)系 判斷推理 常識(shí)判斷 資料分析 自動(dòng)計(jì)數(shù)器在不同時(shí)間的讀數(shù)（人數(shù)） 時(shí)間 7:00 8:009:0010:0011:00

8、17111 7905 8342 8451 8485 28432 9013 9152 9237 9306 35555 5921 5989 6143 6233 4954 1063 1121 1242 1299 從早上7：00到11：00通過入口1進(jìn)入博物館的參觀人數(shù)是： A580 B.94 C.1374 D.1594 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是： A1 B.2 C.3 D.49/22/202219申論論主要通過應(yīng)考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考者解決實(shí)際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達(dá)能力。 主觀性試題 “申論”一詞的意思是

9、申述、申辯、 論述、論證。申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。 9/22/202220 150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。 申論論理解題意 字?jǐn)?shù)限定 請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 9/22/202221申論論 要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。 申論論理解題意 表述方式 請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 9/22/202222申論論 只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁

10、征博引或隨意發(fā)揮。 申論論理解題意 范圍限定 請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 9/22/202223申論論 反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。 申論論理解題意 輕重權(quán)衡 請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 9/22/202224申論論 將勾劃出的句子再進(jìn)行分析 ，去除限定性的語句，只留下其主干成分 申論論答題步驟分析句子 請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問

11、題。 9/22/202226申論論 用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。 申論論答題步驟組織語句 請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 9/22/202227申論論 350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分 申論論理解題意 字?jǐn)?shù)限定 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202229申論論 針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。 申論論理解題意 解題對象 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有

12、條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202230申論論 由于招考的公務(wù)員，是管理國家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。 申論論理解題意 適用性 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202231申論論 這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù) 申論論答題步驟 尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202232申論論 根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度

13、或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案 申論論答題步驟 提出解決方案 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202233申論論 有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來提出解決辦法。a、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的觀念，通過，樹立觀念。b、建立制度(體制)， C、加強(qiáng)管理，(實(shí)際行動(dòng))。 申論論答題方法 分層法 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202234申論論 很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí)，方案可以是按 企業(yè)或單位、 政府、法律、個(gè)人四方來分。通常情況

14、都是企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么，政府應(yīng)當(dāng)做些什么、法律做些什么的方式、個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么。 申論論答題方法 職能分類法 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202235申論論 抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來提出解決方案。 申論論答題方法 核心元素分析法 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202236申論論 就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是最易接受的，大家平時(shí)可多演練此法。 申論論答題方法 參與方分析法 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202237申論論 找出矛盾斗爭的焦點(diǎn)，解決它，就如解開爭斗的死結(jié)一樣。申論論答題方法 焦點(diǎn)問題分析法 用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。 9/22/202238申論論 申論論理解題意 就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，