人教版(部編)八年級下冊語文：學(xué)寫故事課件

1、學(xué)寫故事寫作指導(dǎo)課陶淵明的隕盜 蔡裔有勇氣，聲若雷震。嘗有二偷兒入室，裔附床一呼，二盜俱隕。 生動的細(xì)節(jié)描寫設(shè)置懸念，引人入勝結(jié)局戲劇化運用合理的聯(lián)想和想象結(jié)構(gòu)完整俄狄浦斯王 忒拜國的國王生下一個兒子，先知警告他說，你的孩子將殺父娶母，忒拜王很恐懼，就讓手下把這個孩子扔到深山里讓猛獸把他吃掉。 他的手下人把孩子抱入深山后出于憐憫，把他送給一對牧羊人夫婦，這對夫婦把孩子養(yǎng)大了，他就是俄狄浦斯王。 他長大以后從先知那里知道了命運的安排-殺父娶母。懸念1懸念2懸念3俄狄浦斯王 俄狄浦斯以為牧羊人夫婦就是自己的親生父母，他想逃避命運的安排，離開了這對夫婦。 在深山中他遇到了一伙人，混戰(zhàn)中殺死了對方的首

2、領(lǐng)。 在他走到忒拜城的城門口的時候，恰好遇到斯芬克斯為禍作亂。忒拜國的王后做出了一個承諾，誰能制服斯芬克斯，誰就可以做忒拜國的國王。結(jié)果。懸念4懸念5懸念6俄狄浦斯王 就在結(jié)婚之后，整個忒拜國瘟疫流行，寸草不生，嬰兒不再出生。人們問先知，這是怎么回事？先知說因為你們中間有人殺父娶母。 俄狄浦斯覺得自己有義務(wù)查出這個殺父娶母的元兇。 結(jié)果當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個元兇就是自己時，他刺瞎了自己的雙眼，到處去行乞。懸念7懸念8有哲理，耐人深思的結(jié)局 一個好故事的構(gòu)成要素1.故事具備完整的結(jié)構(gòu)。2.要有生動的細(xì)節(jié)描寫。3.恰當(dāng)運用聯(lián)想和想象，使情節(jié)戲劇化。4.通過設(shè)置矛盾、沖突、懸念、引發(fā)讀者的閱讀興趣。5. 有哲

3、理性。如人和命運的沖突、啟迪生活、黑色幽默、諷刺等，使結(jié)尾發(fā)人深省。最強(qiáng)大腦-故事接龍1.小組內(nèi)進(jìn)行討論，確定故事的結(jié)局走向。2.小組內(nèi)同學(xué)依次接力，每人至少說一個完整的句子，接上前邊的內(nèi)容。時間5分鐘，要求全組通力合作說成一個完整的故事。3.推選一名同學(xué)將小組講述的故事完整地講給全班同學(xué)聽。最后一個地球人坐在家里，突然響起了敲門聲最強(qiáng)大腦-故事接龍一個好故事的構(gòu)成要素1.故事具備完整的結(jié)構(gòu)。2.要有生動的細(xì)節(jié)描寫。3.恰當(dāng)運用聯(lián)想和想象，使情節(jié)戲劇化。4.通過設(shè)置矛盾、沖突、懸念、引發(fā)讀者的閱讀興趣。5. 有哲理性。如人和命運的沖突、啟迪生活、黑色幽默、諷刺等，使結(jié)尾發(fā)人深省。格里高爾薩姆沙

4、在一家公司任旅行推銷員，長年奔波在外，辛苦支撐著整個家庭的花銷。當(dāng)薩姆沙還能以微薄的工資供養(yǎng)他的家人時，他是家中受到尊敬的長子，父母夸獎他，妹妹愛戴他。 頭腦王者一天早晨，格里高爾薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。頭腦王者1.當(dāng)一個人變成大甲蟲后，父母、兄妹、朋友、愛人、同學(xué)將怎樣看待這件事？是生？是死？如何生？如何死？2.將你設(shè)計的矛盾激化。3.矛盾得以戲劇化的解決，設(shè)計一個發(fā)人深省的結(jié)局。4.限時5分鐘，自由創(chuàng)作。一天早晨，格里高爾薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。團(tuán)隊闖關(guān)-修改故事1.組內(nèi)修改一份故事，使具備完整的結(jié)構(gòu)。2.增加生動的細(xì)節(jié)描寫。3.恰當(dāng)運用聯(lián)想和想象，使情節(jié)戲劇化。4.通過設(shè)置矛盾、沖突、懸念、引發(fā)讀者的閱讀興趣。5. 有哲理性。如人和命運的沖突、啟迪生活、黑色幽默、諷刺等，使結(jié)尾耐人尋味。我們是故事王佳作展示1996年4月9日，內(nèi)蒙古呼和浩特市卷煙廠發(fā)生一起殺人案，警方認(rèn)定18歲的報案人呼格吉勒圖是兇手，僅61天后，法院判決呼格吉勒圖死刑，并于5天后執(zhí)行。 2005年，轟動一時的內(nèi)蒙