高一化學(xué) 必修第一冊《氯氣與堿的反應(yīng) 氯離子的檢驗》教學(xué)設(shè)計

1、廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號：2020WQYB094課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究 主持人：湯幸初第 頁氯氣與堿的反應(yīng) 氯離子的檢驗教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：朱海燕 中學(xué)： 深圳市第二高級中學(xué)一、教材分析氯氣與堿的反應(yīng) 氯離子的檢驗是人教版必修第一冊第二章第二節(jié)氯及其化合物第二課時內(nèi)容。本章的第一節(jié)中，學(xué)生對典型金屬元素鈉進(jìn)行了學(xué)習(xí)，了解了研究金屬元素及其化合物的思路和方法初步建立了含同種元素的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。氯是一種典型的非金屬元素，具有多種化合價，可以形成食鹽、漂白粉等多種含氯化合物，學(xué)生在日常生活中對這些物質(zhì)比較熟悉。因此，教材在本節(jié)并未采取第一節(jié)的編寫

2、思路，而是以學(xué)生不熟悉的氯氣為主線，選擇氯氣的性質(zhì)、用途、實驗室制備方法及氯離子的檢驗等內(nèi)容，將含氯化合物穿插其中進(jìn)行介紹，讓學(xué)生在重點學(xué)習(xí)氯氣單質(zhì)的過程中，關(guān)注含氯元素物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)不同價態(tài)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，形成非金屬及其化合物的研究思路和方法。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)知道，氯氣用于自然水消毒， 84消毒液、漂白粉是日常生活中重要的消毒劑和漂白劑等,它們與日常生活比較貼近,學(xué)習(xí)時容易使學(xué)生產(chǎn)生一種親近感有一種似曾相識的感覺,容易產(chǎn)生強烈的求知欲望,有效地降低了學(xué)習(xí)的難度，較好地體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。素養(yǎng)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過交流討論，引導(dǎo)分析，理解氯氣與堿溶液反應(yīng)的原理及特點，能正

3、確書寫相關(guān)離子方程式。熟知漂白液與漂白粉的制備原理，主要成分，漂白原理及保存方法。2. 通過對比實驗掌握氯離子的檢驗方法，培養(yǎng)證據(jù)推理與科學(xué)探究能力。3.通過對氯酸鹽性質(zhì)的研究和用途的學(xué)習(xí)，感受物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系，體會化學(xué)對生活、環(huán)境保護(hù)的重要意 義，增強社會責(zé)任感?！驹u價目標(biāo)】通過對84消毒液使用、制取、原理、保存問題的探討，診斷并發(fā)展學(xué)生對氯氣與堿反應(yīng)的認(rèn)識，方程式書寫。通過實驗探究，診斷并發(fā)展學(xué)生分析，推理，歸納，總結(jié)能力。通過漂白液使用說明書書寫，診斷學(xué)生要學(xué)好知識，正確運用，突出化學(xué)學(xué)習(xí)的社會價值。四、教學(xué)重點、難點重點：氯氣與堿的反應(yīng)，氯離子的檢驗。難點：氯氣與堿反應(yīng)原理。五、教

4、學(xué)方法1講授法2演示實驗六、教學(xué)設(shè)計思路為防范新型冠狀病毒，我們做好居家隔離時也要注意消毒，84消毒液是生活中常見的消毒用品。以生活中真實情境正確使用消毒液或漂白液導(dǎo)入，它的成分，如何制?。ㄖ?、難點），以上節(jié)課氯氣與水的反應(yīng)為基礎(chǔ)，進(jìn)行講解。順利推進(jìn)到它漂白原理（具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)），保存方法，最后它廣泛應(yīng)用，進(jìn)行展開。氯離子的檢驗，用實驗探究的方式，總結(jié)歸納。同時構(gòu)建離子檢驗的模型，即取樣，試劑，現(xiàn)象，結(jié)論。最后，回歸生活，給家人書寫一份消毒液正確使用注意事項。七、教學(xué)流程八、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：情境探究，引入新課，提出問題【引入】社會新聞引入，引發(fā)興趣和討論，通過閱讀84消

5、毒液和潔廁靈的成分表，找出他們的主要成分，引發(fā)思考，為什么不能混用？為后續(xù)課如何制取、漂白、保存作鋪墊。【提問】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道氯氣與水的反應(yīng)生成兩種酸，推測氯氣與NaOH、石灰乳能否發(fā)生反應(yīng)?產(chǎn)物是什么? 請同學(xué)們嘗試在本子上書寫氯氣與水的反應(yīng)，鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)，次氯酸與氫氧化鈉的反應(yīng)。【提問】三個方程式，左邊的所有相加，右邊的所有相加，約去兩邊相同的物質(zhì)。得到方程式是什么？并改寫成離子方程式。NaClO為漂白液主要成分?！究偨Y(jié)】利用該反應(yīng)制漂白液，吸收多余的氯氣【交流】請同學(xué)書寫氯氣與石灰乳反應(yīng)方程式： 【交流】漂白粉的主要成分是CaCl2、Ca(ClO)2，有效成分是C

6、a(ClO)2，漂粉精的主要成分是Ca(ClO)2?！局v解】漂白粉的漂白原理：利用復(fù)分解反應(yīng)原理，漂白粉中的次氯酸鈣與酸(如鹽酸或碳酸等)反應(yīng)生成具有漂白性的次氯酸。資料卡片，酸性強弱比較：H2CO3 HClO【交流】漂白液，漂白粉漂白原理【提問】漂白的是次氯酸，為什么生活、生產(chǎn)中不直接次氯酸，而用次氯酸鹽代替次氯酸作漂白劑和消毒劑？【提問】漂白粉露置于空氣中會變質(zhì)失效的原因是什么？【總結(jié)】漂白粉的保存方法【應(yīng)用】書寫氯氣與水的反應(yīng)，鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)，次氯酸與氫氧化鈉的反應(yīng)。書寫出：Cl22NaOH = NaClNaClOH2O。離子方程式：Cl22OH = ClClOH2O。書寫氯氣與石

7、灰乳的方程式。2Ca(OH)22Cl2 = CaCl2Ca(ClO)22H2O。漂白液生活：2NaClO +CO2+H2O = NaHCO3 +2HClO工業(yè)：NaClO+HCl = NaCl + HClO漂白粉生活： Ca(ClO)2+CO2+H2O = CaCO3 +2HClO工業(yè)： Ca(ClO)2+2HCl = CaCl2+2HClO次氯酸鹽比次氯酸穩(wěn)定，不易分解，且次氯酸固體比氯水（次氯酸）易于貯存和運輸漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，在潮濕空氣中發(fā)生反應(yīng)，最終會生成氯化鈣而失效。Ca(ClO)2H2OCO2 = CaCO32HClO；2HClO = 光照2HClO2；CaCO3

8、2HCl = CaCl2H2OCO2。密封（隔絕水和二氧化碳）環(huán)節(jié)二：氯離子檢驗【實驗探究】在三支試管中分別加入23ml稀鹽酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液，然后各滴入幾滴AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象。再分別加入少量稀硝酸，觀察現(xiàn)象。【思考】請寫出上述實驗中有關(guān)的離子反應(yīng)方程式【問題探究】檢驗Cl時，為什么要加入稀硝酸？【小結(jié)】氯離子(Cl)的檢驗方法，離子檢驗答題模板?！净卮稹繉嶒灛F(xiàn)象滴入幾滴AgNO3溶液加入少量稀硝酸稀鹽酸有白色沉淀生成沉淀不溶解NaCl溶液有白色沉淀生成沉淀不溶解Na2CO3溶液有白色沉淀生成沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生ClAg= AgClCO32-2Ag = Ag2CO3Ag2

9、CO32H= 2AgCO2H2O方法：先加稀HNO3溶液，再加AgNO3溶液。 (2)現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀。 (3)原理：AgCl= AgCl。(4)加稀硝酸的目的：排除CO32等離子的干擾。取樣-試劑-現(xiàn)象-結(jié)論環(huán)節(jié)三：回扣主題，拓展應(yīng)用【問題】請你給家人寫一份漂白水使用注意事項？九、板書設(shè)計主板書一、氯氣與堿的反應(yīng)1制漂白液.：Cl22NaOH=NaClNaClOH2O或Cl22OH=ClClOH2O。2.制漂白粉：2Ca(OH)22Cl2=CaCl2Ca(ClO)22H2O。二、氯離子（Cl-）的檢驗副板書九、課堂測評1.檢驗Cl時所用試劑HNO3的作用是()A.防止CO32的干擾B.防止

10、Cl的干擾C.生成Ag2CO3沉淀D.防止NO3的干擾2.在疫情居家隔離期間要用大量漂白粉和漂白液殺菌消毒。下列說法中正確的是()A.漂白粉是純凈物，漂白液是混合物B.漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2C.工業(yè)上將氯氣通入澄清石灰水制取漂白粉D.漂白液的有效成分是Na2O23.已知：2Ca(OH)22Cl2 = CaCl2Ca(ClO)22H2O，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是()A.工業(yè)上可用來制取漂白粉B.屬于復(fù)分解反應(yīng)C.氯元素只被還原D.還原產(chǎn)物與氧化產(chǎn)物的質(zhì)量比為114.用漂白粉溶液浸泡過的有色布條晾置在空氣中一段時間，漂白效果更好，原因是()A.漂白粉被氧化了B.有色布條被空氣中的氧

11、氣氧化了C.漂白粉跟空氣中的CO2充分反應(yīng)，生成了較多量的HClOD.漂白粉溶液蒸發(fā)掉部分水，其濃度增大5. 有一包白色固體，它可能是KCl、K2CO3、KNO3中的一種或幾種，進(jìn)行下列實驗：溶于水，得無色溶液；在所得溶液中滴入AgNO3溶液，生成白色沉淀；再滴加稀硝酸，沉淀量減少但不完全消失，同時有氣泡生成。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷：(1)白色固體一定含有的成分是_，可能含有的成分是_；(2)請寫出上述實驗中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式：_。6.COVID19在全球的蔓延，對人類的健康和全球的經(jīng)濟帶來了很大的影響，為了控制疫情，全球進(jìn)行了大面積的消殺工作，消毒液發(fā)揮了重要的作用，請回答下列有關(guān)消毒液的問題。(1)生產(chǎn)消毒液是將氯氣通入NaOH溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)取少量消毒液滴加AgNO3溶液，現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀，說明消毒液中有_(填離子符號)。(3)消毒液稀釋后噴灑在空氣中，可以生成有漂白性的物質(zhì)和碳酸氫鈉，請寫出此過程的化學(xué)方程式：_；該物質(zhì)有漂白性是因為它有強氧化性，但是它也很不穩(wěn)定，請寫出它分解的