高考材料作文成文攻略11任務(wù)驅(qū)動型作文指導(dǎo)（34張）

1、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作指導(dǎo)教學(xué)步驟任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析任務(wù)驅(qū)動型作文類型特點任務(wù)驅(qū)動型作文典例分析任務(wù)驅(qū)動型作文寫作模板任務(wù)驅(qū)動型作文鞏固練習(xí) 何謂任務(wù)驅(qū)動型作文？ 在作文命題材料中增加任務(wù)驅(qū)動型指令，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析【試題】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。 近日，杭州雷峰塔不堪“硬幣之累”再度成為網(wǎng)民熱議話題。據(jù)悉，盡管杭州雷峰塔地宮遺址的玻璃墻外赫然寫著“保護(hù)遺址，請勿拋物”8個大字，但是仍有不少參觀游客往遺址內(nèi)扔錢，巡查的保安攔都攔不住。 杭州市歷史學(xué)會副會長仲向平表示，這種行為很容易損壞文物，還給工作人員帶來沉重的清理負(fù)擔(dān)，應(yīng)

2、該制止。游客投錢幣也是對人民幣的尊重程度不夠。 北京大學(xué)高等人文研究院執(zhí)行副院長倪培民認(rèn)為，中國游客“拋幣祈福”的現(xiàn)象源于中國人的“實用心理”，在沒有損害古跡、文物的前提下不必過多譴責(zé)。 【敘事題新材料任務(wù)驅(qū)動型作文試題】【試題】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。 近日，杭州雷峰塔不堪“硬幣之累”再度成為網(wǎng)民熱議話題。據(jù)悉，盡管杭州雷峰塔地宮遺址的玻璃墻外赫然寫著“保護(hù)遺址，請勿拋物”8個大字，但是仍有不少參觀游客往遺址內(nèi)扔錢，巡查的保安攔都攔不住。 杭州市歷史學(xué)會副會長仲向平表示，這種行為很容易損壞文物，還給工作人員帶來沉重的清理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該制止。游客投錢幣也是對人民幣的尊重程度不夠

3、。 北京大學(xué)高等人文研究院執(zhí)行副院長倪培民認(rèn)為，中國游客“拋幣祈?！钡默F(xiàn)象源于中國人的“實用心理”，在沒有損害古跡、文物的前提下不必過多譴責(zé)。 你對此事你有著怎樣的感悟和思考呢？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【新材料作文試題】【試題】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。 近日，杭州雷峰塔不堪“硬幣之累”再度成為網(wǎng)民熱議話題。據(jù)悉，盡管杭州雷峰塔地宮遺址的玻璃墻外赫然寫著“保護(hù)遺址，請勿拋物”8個大字，但是仍有不少參觀游客往遺址內(nèi)扔錢，巡查的保安攔都攔不住。 杭州市歷史學(xué)會副會長仲向平表示，這種行為很容易損壞

4、文物，還給工作人員帶來沉重的清理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該制止。游客投錢幣也是對人民幣的尊重程度不夠。 北京大學(xué)高等人文研究院執(zhí)行副院長倪培民認(rèn)為，中國游客“拋幣祈福”的現(xiàn)象源于中國人的“實用心理”，在沒有損害古跡、文物的前提下不必過多譴責(zé)。 要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！驹囶}】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。 近日，杭州雷峰塔不堪“硬幣之累”再度成為網(wǎng)民熱議話題。據(jù)悉，盡管杭州雷峰塔地宮遺址的玻璃墻外赫然寫著“保護(hù)遺址，請勿拋物”8個大字，但是仍有不少參觀游客往遺址內(nèi)扔錢，巡查的保安攔都攔不住。 杭州市歷史學(xué)會副會長仲向平表

5、示，這種行為很容易損壞文物，還給工作人員帶來沉重的清理負(fù)擔(dān)，應(yīng)該制止。游客投錢幣也是對人民幣的尊重程度不夠。 北京大學(xué)高等人文研究院執(zhí)行副院長倪培民認(rèn)為，中國游客“拋幣祈?！钡默F(xiàn)象源于中國人的“實用心理”，在沒有損害古跡、文物的前提下不必過多譴責(zé)。 你對此事你有著怎樣的感悟和思考呢？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。題干材料任務(wù)要求 在作文命題材料中增加任務(wù)驅(qū)動型指令，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。 該類作文在英美等國的作文考試中比較常見，試題往往是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個情境，出現(xiàn)對立性的問題，讓考生通過寫作，

6、提出解決處理問題的想法和方案。 旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)步驟任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析任務(wù)驅(qū)動型作文類型特點任務(wù)驅(qū)動型作文的類型表態(tài)說理型權(quán)衡選擇型權(quán)衡判斷型意見建議型經(jīng)驗交流型任務(wù)驅(qū)動型作文的類型透過現(xiàn)象理性分析緣事析理不離任務(wù)寫作要求更明確規(guī)避宿構(gòu)和套作貼近生活有啟發(fā)考查學(xué)生真能力任務(wù)驅(qū)動型作文的特點1從寫作材料到任務(wù)指令2從簡單論證到入情入理的說服3從粗糙的表態(tài)到深入的理由闡述4從封閉的自圓其說到開放的文明交流5從替圣賢教訓(xùn)人說神話說套話 到表達(dá)自己的思考辨析說人話說真話說貼心總結(jié)寫作啟示與成文要求教學(xué)

7、步驟任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析任務(wù)驅(qū)動型作文類型特點任務(wù)驅(qū)動型作文典例分析典例分析教學(xué)步驟任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析任務(wù)驅(qū)動型作文類型特點任務(wù)驅(qū)動型作文典例分析任務(wù)驅(qū)動型作文寫作模板引聯(lián)結(jié)議聯(lián)結(jié)議引標(biāo)題提出問題分析問題解決問題簡引材料提出觀點指出危害明析原因提出辦法由此及彼古今自然社會生活倡議勸勉呼吁號召引簡潔議充分聯(lián)緊密結(jié)點題教學(xué)步驟任務(wù)驅(qū)動型作文概念分析任務(wù)驅(qū)動型作文類型特點任務(wù)驅(qū)動型作文典例分析任務(wù)驅(qū)動型作文寫作模板任務(wù)驅(qū)動型作文鞏固練習(xí)中國煎餅課堂練習(xí)免費蒜薹 中國街頭常見的小吃煎餅果子，如今已風(fēng)靡大洋彼岸，成為紐約街頭爆款。一名美國小伙，曾經(jīng)在中國學(xué)習(xí)并生活過一段時間，他發(fā)現(xiàn)煎餅非常美味。去

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