語文備課組長工作總結(jié),語文備課組工作總結(jié)共9

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文備課組長工作總結(jié),語文備課組工作總結(jié)模版僅供參考，切勿通篇使用【工作總結(jié)】每一年的工作都需要去總結(jié)好回顧好，把經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)起來。以下是本站分享的語文備課組工作總結(jié)，希望能幫助到大家！語文備課組工作總結(jié)時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以友善用腦的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革；加強(qiáng)課堂教學(xué)研 究，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、主要工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念開學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)， 聽取領(lǐng)導(dǎo)

2、對友 善用腦的介紹，學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料， 以便更深入了解友善 用腦這一課題，并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課， 組員之間針對第i頁精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上這節(jié)課展開討論，吸收其中的友善用腦因素， 努力更新觀念。要 求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材， 結(jié)合友善用腦這一課題， 精心設(shè) 計教案，努力提高課堂實效，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。2、相互聽課，取長補(bǔ)短本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認(rèn)真探討， 我生這節(jié)課的閃光點與不足，取長補(bǔ) 短，并且討論由切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學(xué)校組織

3、的其他語文課， 我們都會盡量調(diào)開空課前 去聽課，并且老師們還積極要求外生聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去實驗小學(xué)聽取秋實杯；好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動， 讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點， 取長補(bǔ)短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。3、組內(nèi)討論，共同提高我們組共有五位成員，兩位老教師，一位中年教師，兩位年 輕教師，可以說這是一個老中青結(jié)合的隊伍，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢，老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我們，熊老師就經(jīng)常告訴我們精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課文的教學(xué)難點，如何解

4、決， 等等。而年輕教師則更多的是讓這 個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一 篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論，每一次月考以后我們都會拿由試卷坐到一起分析試卷的由題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了， 教師忽視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經(jīng)?？梢钥吹?，我們一起討論，力求共同進(jìn)步。二、存在的不足：1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有 待提高，聽說讀寫能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階。2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。三、下一步工作：1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)

5、，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝 通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面 做起，明確要求，按要求去做。2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立 競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主， 注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讀量提高他們的綜合水平。3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力 不讓一個學(xué)生掉隊。語文備課組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們八年級語文備課組在學(xué)校教導(dǎo) 處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期

6、初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下 ：二、主要工作情況 一）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是 我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。 而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、 語文問題上則是互幫互 助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。全體教師互相幫帶，相處融洽。關(guān)于如何突破難 題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效 益。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動， 活動中人人能集思廣益， 各抒己見，詳細(xì)的設(shè)計由每節(jié)課的教案精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上框架，做到提前備課，

7、課前做好充分準(zhǔn)備。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作， 寫生有質(zhì)量的教學(xué)反思。 從而不斷提 高課堂教學(xué)水平。除此之外， 還結(jié)合八年級教學(xué)的實際情況，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀，使自己的教學(xué)有的放矢。2、有效的落實了年級組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教 學(xué)過程中，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好堂清日清， 還設(shè)計由不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫、清課文背誦、 清名句積累、清本周雙基掌握等。3、有效開展語文活動。本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門在我們年級組組織了書法比賽、 詩詞背誦比賽、語文基礎(chǔ)知識競賽等活動，組織認(rèn)真有序，達(dá)

8、到了很好的效果。4、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。 積極參加語文教研組各項教研活動。二）、緊張有序、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色。我組四位成員有一位班主任， 另外錢玲和陳引男老師的孩子都還小，他們身兼兩職，非常辛苦。雖然工作繁雜，但都沒有因 此影響集體備課、由卷、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫教精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上案到練習(xí)、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。教學(xué)進(jìn)度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公 開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。三）、合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達(dá)

9、成共識。 在合作問題上，我們形成體制： 課堂教學(xué)資料共享。單元練習(xí)包干制。 學(xué)期伊始，備課組會 議訂好每個單元的備課中心發(fā)言人、 考卷、練習(xí)的由題者。定好 時，人、量。每個成員屆時都會認(rèn)真完成。大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行， 每一塊狀為一主題， 而每一主題也定好時、人、量。半學(xué)期下來，備課組成員均感到：合作，使我如此快樂。；合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。而事實上，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人,激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。嗨，這個問題你是怎么處理的？;這是我找的有關(guān)資料，你看看;此類毫無保密意

10、識的對我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生,提高學(xué)生的成績。而事實上，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人,激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。嗨，這個問題你是怎么處理的？;這是我找的有關(guān)資料，你看看;此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得至鼠因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提 高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗, 回過頭來，再來交流心得。四）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我們工作的動力備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問

11、題并解決問題， 實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。 我們堅信，抓好備課組活動是提高 教學(xué)質(zhì)量的基本工作。總之，本學(xué)期的工作，在教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果。三、不足之處：1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。公開課 質(zhì)量也有待提高。2、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作 中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮由集體的智慧，備課質(zhì) 量還需提高。4、對于學(xué)生這

12、一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文 綜合素養(yǎng)仍舊有待提高， 讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。 另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。通過一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作， 才能創(chuàng)造由優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)， 我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作由應(yīng)有的貢獻(xiàn)。語文備課組工作總結(jié)集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們一年級語文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，積極開展集體備課活

13、動。 現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真制定集備計劃開學(xué)初，我先對本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過。 在一些突發(fā)的事件 中，比如調(diào)研課，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進(jìn)行集備。二、認(rèn)真參加集體備課。雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持，由中精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上心發(fā)言人主要發(fā)言，進(jìn)行說課或提由一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見， 在異議處交流討論，確定解決問題 的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成個性教案；，強(qiáng)調(diào)一人為主，共同參與；。同時，認(rèn)真做好集體備課的活動記錄。(1)做到三定;:定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn) 度。(2)做到五統(tǒng)一；：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點， 統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度， 統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練， 統(tǒng)一單元評價 測試。(3)注意搞好六備;:備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法， 備學(xué)法，備作業(yè)。(4)鉆透五點;:重點、難點、知識點、能力點、教育點。 優(yōu)化兩法；。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法,出發(fā)點是學(xué)生為 優(yōu)化兩法；。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法,出發(fā)點是學(xué)生為主體。(6)精選兩題；：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集