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文檔簡介

1、第 第 頁中學閱讀教學設計使同學初步掌控現代文閱讀試題答題方法，通過練習使同學鞏固提高現代文閱讀試題答題方法、技巧和技能。教學重點：現代文閱讀試題答題方法的指導教學難點：現代文閱讀試題答題技能的提高教學方法：歸納法、講練結合法以練為主教學過程：一、新課導入：強調現代文閱讀的重要性二、講授新課一現代文閱讀試題考查內容與形式中學考試中的現代文閱讀篇目一般選自課外，記敘類文章是初一階段的重點，也是中考的重點，命題側重考查對文章內容的積累運用、感知理解、揣摩體味等方面。二 現代文閱讀試題答題方法1、基本要領： 整體把握，順藤摘瓜2、步驟：讀文章共兩遍第一遍：先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；宜

2、快第二遍：再結合試題順藤找到相關的段、句，深入理解文章，找出或歸納出答案摘瓜。宜慢，并回讀檢查三掌控常見題的.解題技巧和考前須知：“積累運用”部分一般考查字詞的注音、說明，成語和名言警句的背記運用，此類題目要求平常要多積累字詞和點滴知識，對于的確未見過的生疏詞語可結合語境上下文揣摩分析。問指示代詞“這、那”所指內容：多從代詞前面文字中找答案。問語句、語段的作用： 要從兩方面考慮一從結構上，常起A承上啟下過渡、B總領下文或C總結上文的作用；二從內容上，常有A開篇點題，B設伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨畫龍點睛等作用。問文章、段落的結構形式：留意總分式A總分、B分總、C總分總； 層進式；并列式。問文章線索：留意那些在文中多次涌現的字眼。問文段大意：找中心句，留意段首句、段尾句。如無中心句歸納段意： 本段概括或詳細寫了“誰干什么”?；颉笆裁丛趺礃印眴栒Z句含義：要從文章主旨中心去分析，表述要精確、通順。問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮。問閱讀后的體會見解：要留意觀點正確、健

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