淺水洼里的小魚(yú)

1、藍(lán)天是白云的家，大海是魚(yú)兒的家。樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家，泥土是種子的家。 家1淺水洼里的小魚(yú)淺水洼22、獨(dú)立識(shí)字： 借助拼音認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)的字”，記住“會(huì)寫(xiě)的字”。 給生字組詞；用其中1-2個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 提出不懂的問(wèn)題。預(yù)習(xí)方法（步驟）1、自由朗讀課文一遍，難句反復(fù)練讀。3、小組交流： 同桌合作讀課文，要求朗讀正確、流利。 借助生字表互查生字，不會(huì)的互相教一教。 不懂的問(wèn)題互相交流。3預(yù)習(xí)成果展示1、我們組能準(zhǔn)確、流利的讀課文。 （組內(nèi)合理分工展示）2、我們組字詞學(xué)習(xí)的特別棒！甚至 蒸干 繼續(xù) 在乎 叨念成百上千 甚 至 蒸 死 繼 叨 撿 我們組不懂的問(wèn)題有：4 （ ），（ ）救淺水洼里（ ）條小魚(yú)

2、的故事。清晨小男孩成百上千5 清晨，我來(lái)到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多小魚(yú)。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。67 清晨，我來(lái)到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多小魚(yú)。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。8用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。9 用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死

3、。10被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。11沙灘上的淺水洼，也許有幾百個(gè)_。田野里的小花，也許有幾百朵，_。森林里的大樹(shù)，也許有幾百棵，_。被困的小魚(yú)，也許有幾百條， _。 甚至有幾千個(gè)甚至有幾千朵甚至有幾千條甚至有幾千棵12被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。13 被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。14 被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì)干死。15 小魚(yú)仿佛在說(shuō)：（ ） 16 我繼續(xù)朝前走著，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩。他走得很慢，不停地在每個(gè)

4、水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?7 我繼續(xù)朝前走著，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩。他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?8 他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下 腰 去，撿 起里面的小魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?9腰撿我會(huì)寫(xiě)20 我繼續(xù)朝前走著，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩。他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?1“水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是撿不完的?！薄拔抑?。”22“那你為什么還在撿？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！” “這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條”23 “這條小魚(yú)在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。 “這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條”24想一想：如果你是小魚(yú),你要對(duì)小男孩說(shuō)什么?25聽(tīng)了小男孩的話、看了小男孩的行動(dòng)后，作者會(huì)怎么想、怎么做呢?26誰(shuí)是愛(ài)心大使看到小動(dòng)物受傷了，你會(huì)怎么做呢？例如：一只