2015年教師招聘考試客觀題練習(xí)五

1、年教師招聘客觀題練習(xí)五一、單項選擇題（50 題，每題 1 分，每題備選中，只有一個最符合題意（2.班了李涵的（ 權(quán)的是為了（ 班年教師招聘客觀題練習(xí)五一、單項選擇題（50 題，每題 1 分，每題備選中，只有一個最符合題意（2.班了李涵的（ 權(quán)的是為了（ 班4.在班集體形成過程中，其基礎(chǔ)是（ D.性入1，A. 缺乏正確的道德認知 、C.，A. 缺乏正確的道德認知 、C.C2）（)D一個人對同一問題，解決方案越多，表明是思維( )越高 A 指向性B流暢性 C變通性 ）（)D一個人對同一問題，解決方案越多，表明是思維( )越高 A 指向性B流暢性 C變通性 一般而言，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ B童

2、年期 C少年期 （A ）B19.） 3（A孟子 ）（A、無意想象 C（A孟子 ）（A、無意想象 CA.（A、難度 （A、復(fù)述策略 4）D（ A 30班級管理常見的幾種模式有（ A）D（ A 30班級管理常見的幾種模式有（ A（ A古代 （A童年期 品德是（ 屬于（ 5 是（A感知運動階段 )A( A學(xué)習(xí)展的（ ）)民 是（A感知運動階段 )A( A學(xué)習(xí)展的（ ）)民民民工作等方面的評價屬于（ 6）C(是（ ）C(是（ （ 論中的47.（A地方財政 （A）7（A直觀性原則 ） 國家基本教育政策的是（ 二、多項選擇題（30 題，每題 1.5 分，每題（A直觀性原則 ） 國家基本教育政策的是（ 二、

3、多項選擇題（30 題，每題 1.5 分，每題的備選中，有兩個或兩個以上符合題意，少選且選擇正確的每個選項的 0.3 分和）84.下列描述正確的是（ 5.經(jīng)濟對教育的決定作用表現(xiàn)在（ 個方面（ 4.下列描述正確的是（ 5.經(jīng)濟對教育的決定作用表現(xiàn)在（ 個方面（ ）9學(xué)生典型特點的是（ 包括（ 學(xué)生典型特點的是（ 包括（ 14.想象具有以下功能（ 14.想象具有以下功能（ 有（17.（ ）于20.）于20.（ 22.（ 23該是（ E.24.（ 特點的是（ ） 22.（ 23該是（ E.24.（ 特點的是（ ） 為性26.（ ）教的原則包括（ 29.（ B.30.（ ）教的原則包括（ 29.（ B

4、.30.（ 三、是非題（10 題，每題 0.5 分，判斷每題的陳述是否正確，正確的為 A，錯誤的為 B，不答不得分，答錯的倒扣0.5 分）三、是非題（10 題，每題 0.5 分，判斷每題的陳述是否正確，正確的為 A，錯誤的為 B，不答不得分，答錯的倒扣0.5 分）一、單項選擇題（50 題，每題 1 分，每題備選中，只有一個最符合題意等方面的評價。故選BA 宏觀教育評價是以教育的全領(lǐng)域及宏觀決策方面的教育現(xiàn)象、措施為對象的教育評 二、多項選擇題（30 題，每題 1.5 分，每題的備選中，有兩個或兩個以上符合題意，少選且選擇正確的每個選項的 0.3 分 6.ABCD 二、多項選擇題（30 題，每題

5、 1.5 分，每題的備選中，有兩個或兩個以上符合題意，少選且選擇正確的每個選項的 0.3 分 6.ABCD 習(xí)A（二11ABCDE 2. A（二11ABCDE 2. 模象直觀：3.言語直觀：指通過言語（型CDE （一），15CE （一）根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式，可以把思維分為直觀動作思維、CDE （一），15CE （一）根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式，可以把思維分為直觀動作思維、。與19BCE （一）19BCE （一）（一）生理自我（在3 歲左右基本成熟（二）社會自我（少年期基本成熟質(zhì)22.ACDE B自己的內(nèi)心品質(zhì)產(chǎn)生 ，開始要求自己了解自己的個性特點，關(guān)心自己的形象，想按自己的意愿塑造自己、當(dāng)“主我”與“客我”或者“理想我”與“現(xiàn)實我”產(chǎn)生 時，他們就第一，自我意識中獨立意向的發(fā)展。青年人已完全 自己是一個獨立的 ，因此第四，有很強的自尊心。青年初期 自尊心變得脆弱而敏感。他們最 受被輕視、侮 三、是非題（10 題，每題 0.5 分，判斷每題的陳述是否正確，正確的為A，錯誤的為 B，不答不得分，答錯的倒