江蘇揚州儀征市婦幼保健院招考聘用備案制管理工作人員（必考題）模擬卷和答案

1、江蘇揚州儀征市婦幼保健院招考聘用備案制管理工作人員（必考題）模擬卷和答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共200題)1.下列沒有語病的一句是_。A: 我們渴望得到他人的肯定，那會使我們更加發(fā)憤圖強B: 就算天氣非常炎熱，我也不停地喝水解渴C: 但隨著全民教育態(tài)勢的形成，它也日益暴露出弊端D: 可惜，這部在心中醞釀許久，即將成熟的巨著的未付諸筆端，就過早地離開了人世參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：A項比較級使用錯誤，應(yīng)將“更加”刪去。B項“就算也”關(guān)聯(lián)詞錯誤，“天氣炎熱”和“不停地喝水解渴

2、”是因果關(guān)系，應(yīng)用“因為所以連接。D項提取句子主干為“巨著離開人世”，屬于主謂不搭配。故本題選C。本題所屬考點-題庫原題2.馬克思主義哲學(xué)認為世界在本質(zhì)上是_。A: 各種物質(zhì)實體的總和B: 多樣性的物質(zhì)統(tǒng)一C: 物質(zhì)和精神的統(tǒng)一D: 主體和客體的統(tǒng)一參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:世界的統(tǒng)一性，是說世界的本原是物質(zhì)，世界上繁多的事物和現(xiàn)象是在物質(zhì)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來的。辯證唯物主義總結(jié)了哲學(xué)史上的唯物主義和唯心主義斗爭的成果，對世界統(tǒng)一性問題作出了既是唯物的又是辯證的科學(xué)回答:其一，世界的統(tǒng)一性在于物質(zhì)性;其二，世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是一種多樣性的統(tǒng)一性;其三，世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是一種運動發(fā)展中

3、的統(tǒng)一性。本題的正確答案是B選項。本題所屬考點-馬哲3.就對個人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過形成特定的文化氛圍，浸潤人們的心靈，提升人們的境界，人文精神則主要是通過具體的價值意識，指導(dǎo)人們的行為，推動人們前進。換言之，文化素質(zhì)的作用是簡介、抽象的，人文精神的作用則比較直接、具體，因此_。A: 人文素質(zhì)比人文精神重要B: 人文精神比文化素質(zhì)重要C: 文化素質(zhì)與人文精神作用不同但無本質(zhì)區(qū)別D: 提髙民族文化素質(zhì)同時，重視人文精神建設(shè)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：不管是直接還是間接發(fā)生作用，不可否定的是文化素質(zhì)和人文精神都很重要，它們有著本質(zhì)的不同，文化素養(yǎng)通過形成氛圍作用于人的

4、心靈，人文精神則靠價值意識引導(dǎo)行為，但二者作用一致，都是推動人的素養(yǎng)和精神境界的提高。所以在提高民族文化素質(zhì)同時，重視人文精神建設(shè)。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題4.“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！边@句話說明_。A: 人的一切知識都是從直接經(jīng)驗中獲得的B: 人的意識具有創(chuàng)造性C: 人的認識是獨立于實踐之外的D: 實踐在認識過程中具有決定作用參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！边@句話的意思是說不攀登高山，就不知道天有多高；不下臨深淵，就不知道地有多厚。說明了只有親身登過高山、下過深淵才能認識到天的高度、地的厚

5、度，強調(diào)了實踐在認識客觀事物過程中的決定作用，D項正確；A項表述片面，人的知識可以從直接經(jīng)驗中獲得，也可以從間接經(jīng)驗中獲得；B項題干沒有體現(xiàn)出意識的創(chuàng)造性；C項表述錯誤，人的認識是從實踐中得來的。本題所屬考點-題庫原題5.產(chǎn)品標準化階段，維持和擴大市場份額最重要的因素是_。A: 技術(shù)B: 資本C: 價格D: 管理參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：在產(chǎn)品標準化階段，價格成為維持和擴大市場份額的最重要因素。企業(yè)通過對各國市場、資源、勞動力價格進行比較，最終會選擇生產(chǎn)成本最低的地區(qū)建立子公司或分公司從事產(chǎn)品的生產(chǎn)活動。本題所屬考點-題庫原題6.某市房管理融于對主要事實認定不清對家優(yōu)秀企業(yè)作出

6、了錯誤的行政處罰決定。因此，作為行政主體的該市房屋管理局需要承擔相應(yīng)的行政責任，但其承擔責任的方式不包括_。A: 通報批評B: 停止違法行為C: 支付違約金D: 賠禮道歉參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:行政主體承擔行政責任的具體方式包括（1）通報批評；（2）賠禮道歉，承認錯誤；（3）恢復(fù)名譽，消除影響；（4）返還權(quán)益；（5）恢復(fù)原狀；（6）停止違法行為；（7）繼續(xù)履行職責；（8）撤銷違法的行政行為；（9）糾正不適當?shù)男姓袨?；?0）行政賠償?shù)?。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題7.決定健康水平的變量很多，包括社會、文化、經(jīng)濟等因素。一個可能妨礙健康水平改善的問題是不斷積累的社會

7、經(jīng)濟不平等。過去二十五年中，一系列跨國實證已經(jīng)把社會經(jīng)濟不平等跟發(fā)病率、死亡率、預(yù)期壽命和醫(yī)療服務(wù)水平等聯(lián)系起來了。研究發(fā)現(xiàn)，在其他條件相同的情況下，一個國家越是不公平，其健康狀況也越差。根據(jù)這段話，我們可以得出的結(jié)論是_A: 在利用和享受社會、文化、經(jīng)濟資源時，A國國民得到了很大的公平，那么A國國民的健康水平一定很高。B: 最近十年來，B國國民收入提高了，營養(yǎng)改善了，國家投入醫(yī)療保健中的資源也增加了，那么與十年前相比，B國國民的健康水平一定大大提高了。C: 一國在社會、文化、經(jīng)濟等方面的不平等很可能轉(zhuǎn)化為在醫(yī)療服務(wù)等方面的不平等，從而影響到國民的健康水平。D: 一國國民發(fā)病率、死亡率的高低和

8、預(yù)期壽命的長短又該國的社會經(jīng)濟是否平等及其平等程度決定。參考答案: C本題解釋:正確答案是C考點表面主旨題解析此題為表面主旨題。根據(jù)文段中“決定健康水平的變量很多，包括社會、文化、經(jīng)濟等因素”尤其是“等”字可知作者沒有列舉所有的決定健康水平的因素，故A選項錯誤;B選項將國民收入和國民健康水平直接聯(lián)系起來，沒有結(jié)合其他因素，也是不正確的;D選項把國民發(fā)病率等直接與該國社會經(jīng)濟是否平等相聯(lián)系，過于絕對，屬以偏概全，故排除A、B、D三項。C選項中提到了社會、文化、經(jīng)濟等因素，比較全面;而且在這些因素都具備時很可能轉(zhuǎn)化為醫(yī)療服務(wù)水平的不平等，從而影響到國民的健康水平，都與文意相符，因此C選項是根據(jù)文段

9、可能得出的結(jié)論，故正確答案為C。本題所屬考點-片段閱讀8.以下對小學(xué)教育表述不正確的是_ A: 小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育 B: 小學(xué)教育的根本任務(wù)是為了升人初中做準備C: 小學(xué)階段是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要時期D: 小學(xué)教育對象為612歲的兒童 參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查對小學(xué)教育的理解。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，既是各級各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是個體身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)教育的根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ)；全面推進素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；使小學(xué)生初步學(xué)會運用自己的手和腦，運用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民和提高全民族文化素質(zhì)打下

10、基礎(chǔ)。故選B。本題所屬考點-教育基礎(chǔ)9.我國封建社會流傳著這樣一首歌謠：“種田的，缺米糧；曬鹽的，喝淡湯;紡織娘，沒衣裳；編涼席的睡光床?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的根源是_。A: 封建土地所有制B: 封建等級制度C: 地主階級的殘酷剝削D: 地主階級掌握國家政權(quán)參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】土地是封建社會主要的生產(chǎn)資料，地主階級掌握了絕大部分的土地，農(nóng)民沒有或者只有少量的土地，農(nóng)民為了生存，不得不租種地主的土地，把大部分的勞動成果作為地租交給地主，忍受地主的剝削。所以封建土地所有制是地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。題中現(xiàn)象的根源也是封建土地所有制。故選A。本題所屬考點-題庫原題10.“經(jīng)濟學(xué)家以及政治

11、哲學(xué)家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事實上統(tǒng)治世界者，就只是這些思想而已。許多實行者自以為不受任何學(xué)理之影響，卻往往當了某個已故經(jīng)濟學(xué)家之奴隸?？袢藞?zhí)政，自以為得天啟示，實則其狂想之來，乃得自若干年以前的某個學(xué)人。我很確信，既得利益之勢力，未免被人過分夸大，實在遠不如思想之逐漸侵蝕力之大?！蓖ㄟ^這段文字，作者想表達的主要觀點是_A: 政治家是思想家的奴隸。B: 狂人執(zhí)政受學(xué)理的影響較小。C: 既得利益的勢力易被夸大。D: 思想的影響力非常大。參考答案: D本題解釋:正確答案是D考點表面主旨題解析據(jù)提問知此題為表面主旨題。文段都圍繞“思想”進行闡述，首先指出“思想力量之大出乎常人意料”，

12、接著寫到“統(tǒng)治世界的是思想”，最后通過“我很確信是在遠不如思想之逐漸侵蝕力之大”強調(diào)思想的影響力之大，因此D項正確。A選項錯誤理解文段第一句的含義，同時沒有抓住重點，故排除;狂人執(zhí)政的“狂想”來自“某個學(xué)人”，故仍受思想的影響，故排除B;C選項沒有抓住重點，文段末尾是通過與既得利益的勢力對比，突出思想影響力之大，因此排除C。故正確答案為D。本題所屬考點-片段閱讀11.技術(shù)創(chuàng)新的主體是_。A: 企業(yè)B: 政府C: 個人D: 市場參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：黨的十八屆三中全會決定指出：“建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機制，強化企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，發(fā)揮大型企業(yè)創(chuàng)新骨干作用，激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新

13、活力，推進應(yīng)用型技術(shù)研發(fā)機構(gòu)市場化、企業(yè)化改革，建設(shè)國家創(chuàng)新體系?！惫时绢}答案選A。本題所屬考點-題庫原題12._是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。_A: 蛋白質(zhì)B: 細胞C: 核酸D: 水分參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】B解析細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。本題所屬考點-題庫原題13.簡報的報尾一般有兩個基本內(nèi)容_。A: 發(fā)送范圍與印發(fā)份數(shù)B: 主編單位與印發(fā)份數(shù)C: 發(fā)送范圍與主編單位D: 印發(fā)日期與印發(fā)份數(shù)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:簡報由報頭、按語、標題、正文、報尾五個部分構(gòu)成。報尾在簡報末頁的下方，用橫線與正文隔開，在報尾左方寫清發(fā)送范圍，右方寫清印發(fā)的份數(shù)

14、。本題所屬考點-題庫原題14.以下不屬于“十二五”期間擴大內(nèi)需戰(zhàn)略的重點目標的一項是_。A: 提升消費意愿B: 促進消費升級C: 切實改善消費者預(yù)期D: 提高居民消費能力參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】“十二五”時期擴大內(nèi)需戰(zhàn)略的核心是擴大居民消費；重點目標是提高居民消費能力、提升消費意愿、改善消費環(huán)境、促進消費升級，使居民“有更多錢可花”、“有錢更敢于花”、“有錢更方便花”。因此C項不符合題意。本題所屬考點-題庫原題15.有人說組織的領(lǐng)導(dǎo)者要進行有效管理就應(yīng)該學(xué)會“彈鋼琴”，這種說法指的是_。A: 領(lǐng)導(dǎo)者要全面的看問題B: 領(lǐng)導(dǎo)者要集中精力于領(lǐng)導(dǎo)和決策工作C: 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是懂行的

15、專家D: 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有開放型的性格參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。這就要求組織的領(lǐng)導(dǎo)者既要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作。也就是說領(lǐng)導(dǎo)者要全面的看待問題;B項說法強調(diào)工作要突出重點，與題干不符;C領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是懂行的專家，會彈鋼琴的并非都是專家，不是題干要表達的含義;D選項，明顯偏離題意。題干是以彈鋼琴為比喻，而非要領(lǐng)導(dǎo)開放心胸，什么都學(xué)。故本題答案為A。本題所屬考點-題庫原題16.據(jù)三國志記載，名醫(yī)華佗有一次給州官倪尋和

16、李延看病，兩人都是頭痛發(fā)熱，可是華 佗給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是發(fā)散藥。倆人很不理解，華佗解釋說,倪尋的病是內(nèi)部傷食引起的，李延的病是外部受冷感冒引起的，病癥不同，所用的藥當然不同。這個故事說明的哲學(xué)道理是_。A: 具體問題具體分析B: 量變引起質(zhì)變C: 任何事物都有正反兩方面D: 矛盾雙方相互依存參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:題目內(nèi)容體現(xiàn)了具體問題具體分析的哲學(xué)道理。本題所屬考點-題庫原題17.公文的標題由_構(gòu)成。A: 發(fā)文機關(guān)名稱、文種和撰寫者B: 事由、文種和密級C: 發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種D: 發(fā)文字號和文種參考答案: C本題解釋:C。解析：公文的標題通常由發(fā)文機關(guān)、

17、事由和文種三個要素組成，是公文寫作的一項重要內(nèi)容。 故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題18.行政領(lǐng)導(dǎo)者決策能力的強弱與決策藝術(shù)的高低主要體現(xiàn)在_上。A: 宏觀決策B: 風險型決策C: 非程序性決策D: 理想決策參考答案: C本題解釋:【參考答案】 C【解析】非程序性決策是指決策者對所要決策的問題無法可依，無章可循，無先例可供參考的決策，是非重復(fù)性的、非結(jié)構(gòu)性的決策。因此，非程序性決策是領(lǐng)導(dǎo)需要重點關(guān)注的，好的領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)⒎浅绦蛐詻Q策轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦蛐詻Q策，從而提高員工工作效率。故本題選C。本題所屬考點-題庫原題19.我國瀕臨的海洋自北向南依次是_A: 渤海、東海、黃海、南海B: 南海、黃海、東海、

18、渤海C: 渤海、黃海、東海、南海.D: 南海、東海、黃海、渤海參考答案: C本題解釋:答案：C考點：中國的疆域試題分析：我國海域遼闊，擁有漫長的海岸線，遼東半島南端老鐵山角與山東半島北岸蓬萊角的連線是渤海和黃海的分界線。長江口北岸的啟東角與韓國濟州島西南角的連線是黃海和東海的分界線，廣東南澳島與臺灣島南端的鵝鑾鼻連線是東海和南海的分界線，因此我國自北向南瀕臨的海洋依次為：渤海、黃海、東海、南海故本題選擇C。20._是我們民族進步的靈魂，它居于時代精神的核心地位。A: 改革創(chuàng)新B: 解放思想C: 實事求是D: 愛國主義參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】實事求是是解放思想的前提，改革創(chuàng)新

19、是解放思想的目的，是時代精神的核心。愛國主義是民族精神的核心。因此，A是正確答案。本題所屬考點-題庫原題21.五個數(shù)中，最小的是12，從第二個數(shù)起每個數(shù)都比前一個數(shù)大5，問這5個數(shù)的平均數(shù)是多少？_A: 18B: 19C: 21D: 22參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：五個數(shù)構(gòu)成首項為12、公差為5的等差數(shù)列，則平均數(shù)等于第3項，即12+（3-1）5=22，應(yīng)選擇D。本題所屬考點-題庫原題22.藝術(shù)博物館經(jīng)過近200年的發(fā)展，已經(jīng)從最初的“藝術(shù)家的機構(gòu)”演變?yōu)榻裉臁肮姷乃囆g(shù)機構(gòu)”。藝術(shù)博物館的館長、總監(jiān)、策展人發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在面臨的最大問題不是和捐贈人、收藏家、同行打交道，而是如何把

20、沒有受過藝術(shù)教育，缺乏藝術(shù)體驗的普通人吸引到藝術(shù)博物館里來。潛在的觀眾群不進博物館是因為他們不懂藝術(shù)史，缺乏相關(guān)的藝術(shù)體驗，一直認為博物館不歡迎他們，里面沒有讓他們感興趣的東西。消除“不舒服感”需要淡化藝術(shù)博物館的精英色彩。藝術(shù)并不只關(guān)乎大人物，更關(guān)乎普通人。從社會學(xué)角度講，后者更重要。這段文字主要說明_A: 藝術(shù)教育的普及將大眾引向博物館B: 去精英化是當下藝術(shù)發(fā)展的方向C: 藝術(shù)博物館應(yīng)該主動貼近普通大眾D: 公眾的藝術(shù)欣賞水平和層次不斷提高參考答案: C本題解釋:正確答案是C考點隱含主旨題解析根據(jù)提問可知為隱含主旨題。文段前面提到藝術(shù)博物館面臨的最大問題是如何吸引普通人，而最后兩句指出普

21、通人對于藝術(shù)來說更重要，所以藝術(shù)博物館需要淡化精英色彩，更多的貼近普通人，C表述最為準確。故正確答案為C。本題所屬考點-片段閱讀23.石河子某單位因建房所需，應(yīng)用_行文向所在區(qū)國土局請求允許使用單位內(nèi)的空地。A: 報告B: 請示C: 請求批準函D: 商洽函參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題、請求批準和答復(fù)審批事項。本題中石河子某單位與所在區(qū)國土局之間是不相隸屬的關(guān)系，因此排除A和B選項(上行文);且是請求允許使用單位空地，而非商洽行為，則排除D選項。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題24.為了棉花安全，某國近年來連續(xù)多次下調(diào)棉花出口退

22、稅率，以抑制棉花出口，但是該國棉花出口仍在不斷增加，在國際市場上有很強的競爭力。以上敘述如果為真，最能支持這一情況的是_。A: 國際市場棉花短缺B: 該國棉花產(chǎn)量過剩C: 該國棉花質(zhì)量比其他國家棉花質(zhì)量要高D: 其他國家的棉花價格仍然比該國高參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：題干情況是多次下調(diào)出口退稅率后，棉花出口仍在增加，在國際市場上仍有很強的競爭力。D項為真則說明雖然下降出口退稅率使該國棉花價格升高，但仍低于其他國家的價格，所以仍具有很強的競爭力，支持了題干結(jié)論。A、C兩項沒有從價格角度說明為何該國棉花價格上升后出口仍在不斷增加，支持力度不如D項。B項與抑制棉花出口的說法相反，不能

23、支持。故答案選D。本題所屬考點-題庫原題25.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是_ A: 關(guān)愛學(xué)生 B: 為人師表C: 教書育人D: 終身學(xué)習(xí) 參考答案: B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識26.甲在車上行竊時被發(fā)現(xiàn)，抓住后被群眾送往公安局，公安局對甲實施了治安拘留。后甲以公安局侵犯其名譽權(quán)為由提起民事訴訟，人民法院應(yīng)該_。A: 根據(jù)一事不再理原則不予受理B: 應(yīng)予受理C: 告之向行政機關(guān)請求解決D: 告之提起行政訴訟參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】B解析民事訴訟法第108條的規(guī)定：“起訴必須符合下列條件：（一）原告是與本案有直接

24、利害關(guān)系的公民、法人和其他組織;（二）有明確的被告;（三）有具體的訴訟請求和事實、理由;（四）屬于人民法院受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。”民事訴訟法第111條規(guī)定：“人民法院對符合本法第一百零八條的起訴，必須受理;對下列起訴，分別情形，予以處理：（一）依照行政訴訟法的規(guī)定，屬于行政訴訟受案范圍的，告知原告提起行政訴訟”行政訴訟法第11條的規(guī)定：“人民法院受理公民、法人和其他組織對下列具體行政行為不服提起的訴訟：（一）對拘留、罰款、吊銷許可證的執(zhí)照、責令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財物等行政處理不服的;（二）對限制人身自由或者對財產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施不服的;（三）認為行政機關(guān)侵犯法律規(guī)定

25、的經(jīng)營自主權(quán)的;（四）認為符合法定條件申請行政機關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機關(guān)拒絕頒發(fā)或者不予答復(fù)的;（五）申請行政機關(guān)履行保護人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的法定職責，行政機關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的;（六）認為行政機關(guān)沒有依法發(fā)給撫恤金的;（七）認為行政機關(guān)違法要求履行義務(wù)的;（八）認為行政機關(guān)侵犯其他人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的。除前款規(guī)定外，人民法院受理法律、法規(guī)規(guī)定可以提起訴訟的其他行政案件?！毙性V解釋第1條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織對具有國家行政職權(quán)的機關(guān)和組織及其工作人員的行政行為不服，依法提起訴訟的，屬于人民法院行政訴訟的受案范圍。公民、法人或者其他組織對下列行為不服提起訴訟的，不屬于人民法院行政訴訟的受

26、案范圍：（一）行政訴訟法第十二條規(guī)定的行為;（二）公安、國家安全等機關(guān)依照刑事訴訟法的明確授權(quán)實施的行為;（三）調(diào)解行為以及法律規(guī)定的仲裁行為;（四）不具有強制力的行政指導(dǎo)行為;（五）駁回當事人對行政行為提起申訴的重復(fù)處理行為;（六）對公民、法人或者其他組織權(quán)利義務(wù)不產(chǎn)生實際影響的行為?！睋?jù)此，本題中甲以公安局侵犯其名譽權(quán)為由提起的訴訟，不屬于行政訴訟的受案范圍，而應(yīng)屬于民事訴訟的范圍，法院應(yīng)受理。本題所屬考點-題庫原題27.一個人的學(xué)歷證書或培訓(xùn)證明是要解決_。A: 保險市場信息不對稱問題B: 教育市場的信息不對稱問題C: 資本市場的信息不對稱問題D: 勞動力市場信息不對稱問題參考答案: D

27、本題解釋:【答案】D。解析：信息不對稱不僅指人們常常限于認識能力不可能在任何時候，任何地方發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的任何情況，更重要的是指行為主體為充分了解信息所花費的成本實在太大，不允許他們?nèi)フ莆胀耆男畔ⅰ?8.下列關(guān)于通貨膨脹的理解正確的是_。A: 政府應(yīng)該大量發(fā)行貨幣以抑制通貨膨脹B: 通貨膨脹是指這種或那種商品及勞務(wù)的價格一定時期內(nèi)的上漲C: 此時，社會總需求大于社會總供給D: 無論通貨膨脹的程度如何，都或多或少對資產(chǎn)階級造成危害參考答案: C本題解釋:【答案】C參考解析：通貨膨脹指因貨幣供給大于貨幣實際需求，也即現(xiàn)實購買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象

28、。其實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給(供遠小于求)。紙幣、含金量低的鑄幣、信用貨幣等，過度發(fā)行都會導(dǎo)致通貨膨脹。A項大量發(fā)行貨幣會加速通貨膨脹。B項不是這種或那種商品及勞務(wù)價格的上漲，而是物價普遍上漲。D項，通貨膨脹嚴重影響工人、基層工作者的生活，因為他們的薪金不能按物價上漲的程度而相應(yīng)增長。但是，通貨膨脹卻給壟斷資產(chǎn)階級帶來極大利益。即在雇主與工人之間，通貨膨脹將有利于雇主而不利于工人。由此可知，本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題29.為喚起世界各國更加重視保護和發(fā)展森林資源，推進全球性植樹運動，積極維護生態(tài)安全，共同應(yīng)對氣候變化，第67屆聯(lián)合國大會通過決議，確定每年_為“國際森林日”。A:

29、 3月21日B: 5月21日C: 7月21日D: 9月21日參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：第67屆聯(lián)合國大會通過決議，確定每年3月21日為“國際森林日”。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題30.在森林中一旦遭遇火災(zāi)，下列做法正確的是_A: 使用沽濕的毛巾遮住口鼻，順風逃離B: 如果火勢突然減弱，則可以放心休息C: 選擇低洼地或坑洞躲避D: 伺機逆風突破林火包圍參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：一般地，火災(zāi)發(fā)生時火苗是順著火勢和風勢而倒的，如果身處火海，選擇低洼地或坑洞躲避是錯誤的做法，因為容易被山火包圍或因煙霧窒息，要盡快地用濕毛巾捂住口鼻，準確判斷風向，伺機逆風突破林

30、火的包圍圈，即D是正確的。本題所屬考點-科技生活31.下列對實踐的理解不正確的是_。A: 實踐是道德實踐，告訴人們“我應(yīng)該怎么做”B: 實踐是主體客體化與客體主體化的過程C: 實踐是政治實踐，表現(xiàn)為公民積極參與政治生活方面D: 實踐是生命活動，人和動物的生產(chǎn)活動就屬于實踐參考答案: D本題解釋:【參考答案】D【解析】實踐的基本形式：生產(chǎn)實踐、處理社會關(guān)系的實踐和科學(xué)實驗?！暗赖聦嵺`”和“政治實踐”都是包含在實踐中的，屬于實踐的形式，故排除A、C兩項。實踐發(fā)揮創(chuàng)造作用貫穿著主體客體化與客體主體化。主體客體化指人通過實踐使自己的本質(zhì)力量轉(zhuǎn)化為對象物，即主體通過對象性活動向客體的滲透和轉(zhuǎn)化，也就是主

31、體對象化?？腕w主體化，指客體從客觀對象的存在形式轉(zhuǎn)化為主體生命結(jié)構(gòu)的因素或主體本質(zhì)力量的因素，客體失去對象化的形式，變成主體的一部分。因此B項說法正確。實踐是人們能動地改造和探索現(xiàn)實世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動，是人區(qū)別于動物最本質(zhì)的特征。因此D項說法錯誤。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題32.安徽省鳳陽縣小崗村原黨委第一書記沈浩把群眾的點滴難處看在眼里、記在心上、解決到實處，用一片真心換來了與群眾的水乳交融、生死相依。沈浩同志的事跡說明_。中國共產(chǎn)黨以人為本、執(zhí)政為民黨的一切工作都是為了造福人民黨員干部要堅持求真務(wù)實的工作作風黨員干部自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨A: B: C:

32、D: 參考答案: D本題解釋:解析沈浩同志的事跡體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨同人民的聯(lián)系，選項中都能從題干中體現(xiàn)出來，故選D。33.事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定中受警告處分的處分期限為_。A: 6個月B: 12個月C: 18個月D: 24個月參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：第44條規(guī)定：猥褻他人的，或者在公共場所故意裸露身體,情節(jié)惡劣的，當處五日以上拘留。因此在故宮的公共場合拍裸照是違反了治安管理處罰法。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題8.“巧婦難為無米之炊”屬于唯心主義觀點。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:這句話屬于唯物主義。唯物主義認為，物質(zhì)是基礎(chǔ)，物質(zhì)先于意識，意識的產(chǎn)

33、生依賴于物質(zhì)。這句話中，“米”代表物質(zhì)，沒有米，技術(shù)再高、再有能力也做不出飯，技術(shù)屬于意識的東西。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題9.受賄罪侵犯的客體是公私財物的所有權(quán)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】X。解析:受賄罪侵犯的客體是國家機關(guān)的正?；顒雍蛧夜ぷ魅藛T職務(wù)行為的廉潔性。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題10.教育政策與教育類法律的制定主體是不同的，前者由政府制定，后者則由立法機關(guān)制定。_ 參考答案: 正確本題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合11.行政許可申請可以通過信函、電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出。_參考答案: 正確本題解釋:正確（是）【解析】行政許可

34、法第29條規(guī)定，行政許可申請可以通過信函、電報、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出。12.班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。_ 參考答案: 正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：班級課堂氣氛對個人活動所起的促進作用叫社會助長作用。例如，教師走進教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個精神飽滿，意氣風發(fā)，學(xué)習(xí)的積極性很高，就促進了教師教學(xué)藝術(shù)性的發(fā)揮。本題所屬考點-教育理論綜合知識13.由于冬季是旅游淡季，導(dǎo)游小王被公司以節(jié)省開支為名炒了魷魚，因此，小王這次失業(yè)可定性為摩擦性失業(yè)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】X。解析:摩擦性失業(yè)是勞動者正常流動或生產(chǎn)中不可避免的摩擦造成的短期、局部

35、性失業(yè)。導(dǎo)游小王被公司以節(jié)省開支為名炒了魷魚并不是勞動者正常流動或生產(chǎn)中不可避免的摩擦造成的短期、局部性失業(yè)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題14.廣東省的別稱是粵。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：廣東簡稱，或者別稱“粵”。題干表述正確。本題所屬考點-題庫原題15.“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”是被譽為“千古詞帝”的南宋君主李煜寫下的名句。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：李煜為南唐后主，跨越南唐和北宋兩個朝代，不是南宋君主。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題16.國務(wù)院各部委是公共政策執(zhí)行的主體。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：公共政

36、策執(zhí)行主體是指負責組織落實公共政策的人和組織。主要包括國家和地方政府、行政機關(guān)、司法機關(guān)、權(quán)予撕權(quán)誠他公共機關(guān)以及供職于這些機關(guān)的公職人員。目此，公共政策的執(zhí)行體不限于國務(wù)院各部委。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題17.原始社會末期由于暴力掠奪而產(chǎn)生了階級。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：原始社會末期由于生產(chǎn)力發(fā)展而產(chǎn)生了階級。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題18.網(wǎng)絡(luò)購物與第三次技術(shù)革命相關(guān)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計算機、空間技術(shù)和生物工

37、程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標志，涉及信息技術(shù)新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域的一場信息控制技術(shù)革命。網(wǎng)絡(luò)購物是對計算機技術(shù)的應(yīng)用，因此和第三次科技革命相關(guān)。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題19.公文主題詞以三至五個為宜，最多不超過五個。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。（備注：根據(jù)2012年7月1日起開始實施的黨政機關(guān)公文格式的規(guī)定，刪除主題詞格式要素。）本題所屬考點-題庫原題20.市衛(wèi)生局對流行性傳染病患者進行隔離屬于行政處罰措施。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：市衛(wèi)生局對流行性傳染病患者強制隔離，不是以制裁違法為直接目的，而是為了預(yù)防傳染病

38、的傳播依法對公民人身自由實施暫時性限制，屬于行政強制措施而非行政處罰。故本題判斷錯誤本題所屬考點-題庫原題21.中國人民抗日戰(zhàn)爭由局部抗戰(zhàn)進入全民族抗戰(zhàn)的標志是“七七”事變。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：1937年7月7日，中國抗日戰(zhàn)爭從局部轉(zhuǎn)為全民抗戰(zhàn)。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題22.社會規(guī)律是客觀的，所以社會規(guī)律不是人們自己活劫的規(guī)律。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:社會規(guī)律是人的實踐活動的規(guī)律，是人們自己的社會行動規(guī)律。故本題判斷本題所屬考點-題庫原題23.按其性質(zhì)和特點，事業(yè)單位可分為具有非政府公共機構(gòu)性質(zhì)的事業(yè)單位，具有一定經(jīng)濟效益的公益性事

39、業(yè)單位和具有生產(chǎn)經(jīng)營性和能力的事業(yè)單位三種。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：按照事業(yè)單位的性質(zhì)和特點，事業(yè)單位可以分為具有非政府公共機構(gòu)性質(zhì)的事業(yè)單位，具有一定經(jīng)濟效益的公益性事業(yè)單位和具有生產(chǎn)經(jīng)營性和能力的事業(yè)單位三種。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題24.“每當來到高高的團結(jié)壩上，我就仿佛看見了當年軍民并肩興建水庫的熱烈場面和歡聲笑語?！鄙鲜稣Z句存在語病。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：“看見了”不能和“歡聲笑語”搭配。本題所屬考點-題庫原題25.不戰(zhàn)而屈人之兵，這句話出自韓非子。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。

40、”這句話出自孫子兵法謀攻。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題26.刑事訴訟是法院應(yīng)公民、法人或其他組織的請求，通過審査刑事行為合法性的方式，解決被公訴者刑事責任問題的法律活動。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：刑事訴訟是指審判機關(guān)(人民法院）、檢察機關(guān)(人民檢察院）和偵查機關(guān)(公安機關(guān)，含國家安全機關(guān)等）在當事人以及訴訟參與人的參加下，依照法定程序解決被追訴者刑事責任問題的訴訟活動。因此,刑事訴訟并非是應(yīng)公民、法人或其他組織的請求而進行的。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題27.管理的核心職能是協(xié)調(diào)。_參考答案: 錯誤本題解釋: 參考答案:錯誤(否)解析：領(lǐng)導(dǎo)職能貫穿于管理

41、工作的各個方面，是管理的核心問題。因為管理的其他各項職能從根本上說都是為了保證組織既定目標的實現(xiàn)，由此而對組織的各種要素和資源進行計劃、組織和控制。如何正確地引導(dǎo)組織成員，有效實現(xiàn)組織成員之間的溝通與協(xié)調(diào)，激發(fā)組織成員的積極性，就成為管理的核心問題。就是說管理的核心職能是領(lǐng)導(dǎo)。28.行政復(fù)議的申請人可以分為公民、法人或其他組織。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:行政復(fù)議申請人是指對行政主體做出的具體行政行為不服，依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，以自己的名義，向行政復(fù)議機關(guān)提起行政復(fù)議的公民、法人或者其他組織。本題所屬考點-題庫原題29.人的能力一般體現(xiàn)為“效能”與“潛能”，連接這兩個向量的是

42、“工作意愿”。工作意愿決定想不想，敢不敢，愿不愿意的問題，所以執(zhí)行能力決定了執(zhí)行力。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】正確解析 人的執(zhí)行能力包括管理者的管理能力與員工的工作能力。執(zhí)行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產(chǎn)生不同的結(jié)果。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題30.羅森塔爾效應(yīng)體現(xiàn)了教師的能力對學(xué)生的影響。_ 參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：羅森塔爾效應(yīng)是指教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。因此，它體現(xiàn)的是教師的期望對學(xué)生的影響，而不是能力。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識31.述職報告的語言應(yīng)力求簡明樸

43、實，使群眾好懂易記；同時要注意措辭嚴謹?shù)皿w，避免給人“自我夸耀”的印象。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：述職報告是要在上級領(lǐng)導(dǎo)和所屬單位職工面前進行宣讀的，因此，措辭一定要嚴謹，態(tài)度一定要謙恭。盡量使用一些樸實的語言。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題32.目前國家的宏觀調(diào)控基本實現(xiàn)了由直接調(diào)控向間接調(diào)控轉(zhuǎn)變。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：目前，我國宏觀調(diào)控體系日益健全，調(diào)控手段實現(xiàn)了由主要依靠行政手段向主要依靠經(jīng)濟和法律手段的轉(zhuǎn)變，調(diào)控方式實現(xiàn)了由直接調(diào)控向間接調(diào)控的轉(zhuǎn)變。故本題答案是Y。本題所屬考點-題庫原題33.民訴一審程序必須在立案之日起6個月審結(jié)案件

44、。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：民訴一審普通程序應(yīng)當在立案之日起6個月審結(jié)案件，民訴一審簡易程序?qū)徖砥谙逓?個月。本題所屬考點-題庫原題34.向一切有審批權(quán)的機關(guān)請求批準時均應(yīng)寫“請示”。參考答案:參考答案:錯誤。解析：向其中比自己級別低或與自己同級的機關(guān)請求批準應(yīng)用“函”。答案解釋:本題所屬考點-題庫原題35.我國加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)就是為了緩解日益嚴峻的就業(yè)壓力。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】X。解析：當前加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要意義，主要是：（1）有利于建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制；（2）有利于加快經(jīng)濟發(fā)展，提高國民經(jīng)濟素質(zhì)和綜合國力；（3）有利于擴大就業(yè)，緩解中國就業(yè)

45、壓力；（4）有利于提高人民生活水平，實現(xiàn)小康。加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是緩解我國日益嚴峻的就業(yè)壓力的主要出路，但它的重大戰(zhàn)略意義遠不止緩解就業(yè)壓力一個方面。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題36.財政赤字的彌補途徑主要是借債和出售政府資產(chǎn)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：解決政府財政赤字的主要途徑是發(fā)行債券、增發(fā)貨幣與提高稅收，而不是借債、出售政府資產(chǎn)。本題說法錯誤。本題所屬考點-題庫原題37.陳景潤的主要成就是證明了“1+2=3”。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：1966年，我國年輕的數(shù)學(xué)家陳景潤，在經(jīng)過多年潛心研究之后，成功地證明了“1+2”，也就是“任何一個大

46、偶數(shù)都可以表示成一個素數(shù)與另一個素因子不超過兩個的數(shù)之和”。這是迄今為止，這一研究領(lǐng)域最佳的成果，距摘取哥德巴赫猜想這顆“數(shù)學(xué)王冠上的明珠”僅一步之遙，在世界數(shù)學(xué)界引起了轟動。“1+2”也被譽為“陳氏定理”。本題所屬考點-題庫原題38.行政首長負責制是我國根本的行政領(lǐng)導(dǎo)制度。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:我國的根本的行政領(lǐng)導(dǎo)制度是行政首長負責制。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題39.會議記錄發(fā)布會議情況，會議紀要發(fā)布會議事項。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：會議記錄是討論發(fā)言的實錄，屬事務(wù)文書。會議紀要只記要點，是法定黨政公文。會議紀要是在會議記錄的基礎(chǔ)上，

47、對會議的主要內(nèi)容及議定的事項，經(jīng)過摘要整理的、需要貫徹執(zhí)行或公布于報刊的具有紀實性和指導(dǎo)性的文件。（注：2012年7月1日開始實施的黨政機關(guān)公文處理工作條例中已經(jīng)將“會議紀要”的名稱修改為“紀要”，并指出它適用于記載會議主要情況和議定事項。）本題所屬考點-題庫原題40.事業(yè)單位工作人員考核包括德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：事業(yè)單位人事管理條例（征求意見稿）中規(guī)定，事業(yè)單位根據(jù)聘用合同和崗位職責，以服務(wù)對象滿意度為基礎(chǔ)，全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作績效。故本題判斷正確。（備注：新修訂的事業(yè)單位人事管理條例第20條規(guī)定，事

48、業(yè)單位應(yīng)當根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。考核應(yīng)當聽取服務(wù)對象的意見和評價。此題是按照舊條例出題考査。）本題所屬考點-題庫原題41.檢驗人們的認識是否具有真理性的標準是已有的真理。_參考答案: 錯誤本題解釋:錯誤（否）【解析】實踐是檢驗真理的唯一標準，所以檢驗人們的認識是否具有真理性的標準是社會實踐。本題所屬考點-題庫原題42.總結(jié)重點是感性認識上升到理性認識。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】正確解析 感性認識上升到理性認識，能更好地對實踐起指導(dǎo)作用?？偨Y(jié)就是把感性認識上升到理性認識的過程，通過總結(jié)得出的經(jīng)驗就能夠?qū)嵺`起指導(dǎo)作用。本題說法正確。本

49、題所屬考點-題庫原題43.“四個全面”理論是新一屆黨中央治國理政方略的頂層設(shè)計，其中全面建成小康社會是戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治吏是三大戰(zhàn)略舉措。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“四個全面”實際上是新一屆黨中央治國理政方略的頂層設(shè)計，涵蓋了新形勢下黨和國家全局工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域，主攻方向更加清晰，內(nèi)在邏輯更加嚴密，是統(tǒng)領(lǐng)我國發(fā)展的總綱。全面建成小康社會是我們的戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措。題干中“全面從嚴治吏”的說法不當，故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題44.公文的實用性是指公文必須符合黨和國家當前的方針、政策

50、。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:公文的實用性指的是將公文應(yīng)用于實踐中，以發(fā)現(xiàn)、提出、解決現(xiàn)實存在的問題為其寫 作目的的作用。而公文必須符合黨和國家當前的方針、政策則體現(xiàn)了公文的政策性。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題45.大霧預(yù)警信號分為藍色、黃色、橙色、紅色四級，其中紅色預(yù)警信號是大霧預(yù)警信號中的最高級別。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：大霧預(yù)警信號分三級，分別以黃色、橙色、紅色表示，大霧紅色預(yù)警信號是大霧預(yù)警信號中的最高級別。故本題判斷錯誤本題所屬考點-題庫原題46.一些新加入公務(wù)員隊伍的基層工作人員在實際工作中害怕矛盾、進而回避矛盾的表現(xiàn)違背了矛盾的斗

51、爭性原理。_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案:錯誤解析：實際工作中害怕矛盾、回避矛盾違背了矛盾的普遍性原理。本題所屬考點-馬哲47.轉(zhuǎn)變政府職能的關(guān)鍵是處理好計劃與市場的關(guān)系。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:十八屆三中全會通過的決定中，再一次將轉(zhuǎn)變政府職能作為全面深化改革、處理好政府與市場關(guān)系的關(guān)鍵，而非計劃與市場的關(guān)系。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題48.學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。_ 參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案：錯。本題所屬考點-教育理論綜合知識49.三國時期出現(xiàn)了許多有名的政治家，如曹操、孫權(quán)、項羽、呂布。_參考答案:

52、 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：項羽是秦末時期人。本題所屬考點-題庫原題50.公文必須是同時主送兩個上級機關(guān)的，應(yīng)在兩者之間用頓號分開。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析:一般情況下，上行文只主送一個上級機關(guān)，必須同時主送兩個上級機關(guān)的，應(yīng)在二者之間用“并報”二字。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題(共35題)1.簡述社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。 參考答案: 【答案要點】（1）社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；（2）社會政治經(jīng)濟制度決定受教育權(quán)；（3）社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的；（4）社會政治經(jīng)濟制度決定教育內(nèi)容的取舍；（5）社會政治經(jīng)濟制度決定著教育體制；（

53、6）教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度。 本題所屬考點-教育與社會的發(fā)展2.大學(xué)畢業(yè)生楊靜，進人東莞一家公司后表現(xiàn)優(yōu)秀，很受大家的歡迎，很快被提拔為經(jīng)理助理。楊靜通過調(diào)查研允，發(fā)現(xiàn)公司在管理上存在一些問題。于是她起草了一份改革建議書去見經(jīng)理。王經(jīng)理聽了她的匯報，只是微微一笑:“你的建議書先放在這，以后給你答復(fù)。”此后，再也沒有得到回復(fù)，楊靜的工作積極性受到了挫傷，不久被調(diào)離任其他工作。請你對楊靜的表現(xiàn)和王經(jīng)理的做法，作簡要的評價分析。參考答案: 楊靜的心態(tài)不夠成熟。建議沒有被采納，應(yīng)該冷靜對待，多從自身找原因，可能是因為進人公司時間較短，發(fā)現(xiàn)的問題可能是自身沒有適應(yīng)公司的行事風格，可以繼續(xù)觀察一段時間

54、，看看問題是否真的存在；也有可能是調(diào)査研究不夠充分，匯報沒有足夠的說服力，可以進行更為徹底的調(diào)查研究，為自己的觀點搜集更多的佐證，在合適的時機再次找王經(jīng)理溝通。另外,在溝通技巧上，作為一個剛提拔上來的新人，采用建議書這種較為正式的形式提意見，容易讓領(lǐng)導(dǎo)感覺鋒芒畢露，不夠踏實。在王經(jīng)理不給回復(fù)時，應(yīng)該更加積極工作，通過工作實績使自身的建議更有說服力，而不應(yīng)該消極懈怠。這樣不但意見不會被接受，也會影響自身發(fā)展，得不償失。王經(jīng)理對于下屬匯報意見時的態(tài)度和對待工作積極性受挫員工的做法都不夠妥當。輔助經(jīng)理做好公司的管理工作是經(jīng)理助理應(yīng)有的職責，再加上楊靜人職不久就能得到大家的認可并獲得提拔，說明其本身具

55、有不錯的工作能力，作為上級領(lǐng)導(dǎo)理應(yīng)對其意見給予足夠的重視，可以與其進行充分的溝通，對具體情況進行詳細的詢問，以期改進公司的管理工作，如果不便于當場給出表態(tài)或解釋說明，事后也應(yīng)及時給出答復(fù)，而不是口頭應(yīng)付，不然不僅會挫傷員工的積極性，也不利于公司管理工作的改進。楊靜之前表現(xiàn)優(yōu)秀，工作主動，突然出現(xiàn)工作積極性不高的情況，應(yīng)該及時與其進行溝通，了解相關(guān)情況，而不是僅僅簡單的調(diào)崗了事，這樣不僅沒有盡到一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的職責，也使公司的人力資源遭受損失。本題所屬考點-題庫原題3.前不久，一位網(wǎng)友在微博上發(fā)表了一篇關(guān)于行人過馬路不文明行為的圖文資料，并將之稱為“中國式過馬路”。時隔2個月，某報社記者于國內(nèi)首個

56、“全國交通安全日”在上海的繁忙路段，對行人交通狀況進行實地調(diào)查以進一步了解“中國式過馬路”。雖然開展了“交通安全日”的街頭宣傳活動，但是仍有不少過路人冒著車流，盯著紅燈闖過馬路。市民王女士說我們每天上班經(jīng)過路口綠燈時間僅20秒，50米的距離幾乎要一路小跑才能順利通過，當碰到機動車右轉(zhuǎn)占道時，就要在馬路中間安全島再等一段時間，有些人等不及，就闖紅燈。”“我知道紅燈停、綠燈行的規(guī)定?！笔忻駨埾壬f，“有車的時候是肯定不能過馬路，但是沒有車的時候就可以過馬路了，就算闖紅燈也不會影響交通啊?！钡揭粋€國家只要先看馬路的情形，你就可以基本把握這個國家的發(fā)展水平了。一位去過近百個國家的記者說，馬路就如同一個

57、國家的臉面，展現(xiàn)著一個國家的社會人情，折射出一個國家的文明程度，但是令人遺憾的是，在國內(nèi)的馬路上，各種各樣不文明的現(xiàn)象隨處可見，這也成為我國形象的“傷疤”。就給定的資料，圍繞“公路文明”的主題，用800字左右的篇幅，自擬題目進行論述，要求論 述深刻，條理清楚。參考答案: 文明出行不本堵寬闊平坦的馬路、綠樹成蔭的街道、川流不息的車輛構(gòu)成了一幅和諧美好的城市街景的畫面?，F(xiàn)今人們無論是日常出行，還是旅游度假的休閑出行都變得舒適和便利。然而在社會文明發(fā)展的樂幸中，交通陋習(xí)卻成了不和諧音符，它既擾亂了道路交通秩序，又影響著人們正常出行，給道路交通安全埋下隱患，同時又破壞了城市的良好形象。隨處可見的“中國

58、式過馬路，的現(xiàn)象，給國人貼上了不文明的標簽；酒后駕駛、搶黃燈、逆行占道等不文明的亂象，不僅給個人的生命財產(chǎn)埋下隱患，同時也給整個大的交通安全造成影響。不文明的行為使道路顯得越來越窄，人們花費在路上的時間越來越多，出行越來越不便捷。然而，這些不文明的行為是由法律懲治不嚴、交通設(shè)施設(shè)置不合理、人們的安全意識淡薄等因素共同作用而造成的。對于“中國式過馬路，一直沒有一個行之有效的處理方案，這在一定程度上降低了違法的成本，使人們對法律法規(guī)缺少了敬畏意識。同時，有些交通規(guī)則和設(shè)置不盡合理，馬路寬而綠燈時間短使得行人不得不闖紅燈；部分路段沒有設(shè)置自行車道或人行道過窄使得人們不得不冒著風險搶占機動車道等。此外

59、，人們自身的安全意識也比較淡薄，明明對紅燈停、綠燈行的交規(guī)爛熟于心，可是在實際出行的過程中仍會存在僥幸心理，為圖省時省事而違反交規(guī)，最終釀成慘劇。交通安全，來自于文明、有序的交通環(huán)境。文明出行其實并非難事。執(zhí)法部門應(yīng)嚴格執(zhí)法，加大違法成本，使人們能夠在法律的約束下嚴守自己的行為；交管部門也要合理規(guī)劃交通細則和設(shè)置紅綠燈時長，方便人們遵守交規(guī)。此外，要加大宣傳，增強人們對安全的重梘，改變個人不良習(xí)慣，尊重自己和他人的生命。文明出行，走出安全，走出尊重，走出和諧。每一位行人都應(yīng)做文明出行的楷模，讓文明出行成為一種習(xí)慣成為生活常態(tài)，讓“文明出行，不添堵”的意識扎根于每個人內(nèi)心深處，這樣，就一定能構(gòu)筑

60、起一條安全、楊通、和諧的“平安大道”。本題所屬考點-題庫原題4.簡述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)。 參考答案: 參考解析：（1）中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展 中學(xué)生道德認識的發(fā)展。中學(xué)生道德認識的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德思維的水平上；二是表現(xiàn)在道德觀念的程度上。中學(xué)生道德情感的發(fā)展。中學(xué)生道德情感的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德情感的形式上，二是表現(xiàn)在道德情感的社會性上。中學(xué)生道德意識行為的發(fā)展。中學(xué)生道德意識行為的發(fā)展，表現(xiàn)在意志行動的水平和言行關(guān)系兩個方面。（2）中學(xué)生良好品德的培養(yǎng)中學(xué)生品德培養(yǎng)中應(yīng)該堅持的原則包括：理論和實際的統(tǒng)一；遵循全面性的原則；集體教育與個別教育相結(jié)合；