生活中的比說課稿教案

1、壽縣“國培計劃（2016）”中小學“送教下鄉(xiāng)”示范課 第3頁 共3頁生活中的比說課稿壽縣小甸小學 方何何【說教材】生活中的比是在學生已經(jīng)學過除法的意義、分數(shù)的意義以及分數(shù)與除法的關系的基礎上學習的，是比的認識這一單元的起始課。比在數(shù)學中是一個重點也是一個難點，而學生理解比的意義往往比較困難。為此，教材提供了一系列與學生已有經(jīng)驗密切聯(lián)系的情境，引發(fā)學生的思考和討論，并在此基礎上抽象出比的概念，使學生體會引入比的重要性以及比在生活中的廣泛應用?！菊f學情】有的學生在生活中已經(jīng)接觸或使用過比，并有一些相關的活動經(jīng)驗。但學生對比的理解僅僅停留在形式上。學生喜歡探索有趣的、自己熟悉的有挑戰(zhàn)性的問題，喜歡探

2、究的、合作的學習方式，六年級的學生已經(jīng)有一定的自主探究、小組合作學習的經(jīng)驗。【說目標】基于對教材的理解和對學生的分析，我將該節(jié)課的教學目標定位為：1、能正確讀寫比，了解比的各部分名稱。2、能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義。3、能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在，激發(fā)學生學習興趣。【說重難點】重點：理解比的意義，能正確讀寫比，了解比的各部分名稱。難點：能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義?！菊f教法】新課程標準中指出：“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們

3、在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗?！蔽医虒W上力求通過具體的材料幫助學生達成對比的概念的真正理解，重視自主學習與小組合作學習相結(jié)合的方式進行課堂教學?！菊f學法】“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！痹谶@節(jié)課中，我為學生提供了自主、探究、合作學習的機會。在探究學習的過程中，由學生獨立思考的基礎上，再在小組內(nèi)互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和解決方法，然后全班交流?！菊f過程】結(jié)合六年級學生的認知水平和年齡特征，我將本課的教學設計為四個環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣；二、組織活動，探索

4、新知；三、實踐應用，鞏固新知；四、總結(jié)反思，學會學習；具體教學過程如下：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣這一環(huán)節(jié)我通過設計少年宮招聘小記者，要上交照片，學生通過觀察淘氣準備的照片，找出照片中的不同從而引出課題。二、組織活動，探索新知這個環(huán)節(jié)是課堂教學的中心環(huán)節(jié)，新課標強調(diào)要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識與技能。根據(jù)這一理論，我設計了兩個探索活動：活動一：組織活動、合作交流。 這個活動，學生先通過自己找出圖片長和寬的關系，然后小組合作交流歸納出結(jié)論，最后全班交流解決問題。活動二：概括比的概念，掌握比的各部分名稱。這個活動是在學生經(jīng)歷了情境基礎上

5、抽象出比的意義，學生通過自學的形式掌握比的各部分名稱以及求比值的方法。然后說一說生活中有哪些比？讓學生感受比在生活中的廣泛存在。三、實踐應用，鞏固新知。練習是學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。為了讓學生學有所得，體驗到成功的喜悅，我安排兩個練習：1、根據(jù)生活情境圖，說一說圖中比的意義。2、根據(jù)以前的學習經(jīng)驗填寫比，會求比值。四、總結(jié)反思，學會學習。這一環(huán)節(jié)我設計了“本節(jié)課你學到了什么？”這樣一個問題，讓學生盡可能說出多的收獲，不能拘泥于知識上的收獲，而更多的注重學生說出學會了如何學習這一類的收獲，讓學生在這節(jié)課中學會一定的學習方法。 【說板書】結(jié)合學生的認知水平，我將本課的板書設計的簡潔這樣既突出了重點，又給學生留下了深