四年級(jí)數(shù)學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法》及反思(優(yōu)秀版)word資料

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法及反思（優(yōu)秀版）word 資料四年級(jí)數(shù)學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第 78 、 79 頁(yè)練習(xí)十三教學(xué)目標(biāo)：1 、能熟練正確口算商是整十、整百、整千數(shù)的除法。2 習(xí)慣和意識(shí)。3 、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生在日常生活中能靈活運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探索口算方法；掌握整十?dāng)?shù)除的口算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體、口算卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：口算，大家應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧！同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？比比，看誰(shuí)的注意力最集中，反應(yīng)最快，老師會(huì)叫反應(yīng)最快的同學(xué)來(lái)回答，咱們一起看這里。1、口算。2048042、估算81830721

2、07 =1224這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法二、創(chuàng)設(shè)情境、探索新知、1 、教學(xué)例 1 （ 1 ）題好的給隊(duì)員們加油、助威，請(qǐng)看大屏幕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定買來(lái)80 個(gè)氣球，每班分20 個(gè)，同學(xué)們想想，根據(jù)這兩個(gè)條件我們可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（ 1 ）怎樣列式呢？ 80 20 等于多少呢？你會(huì)算嗎？流一下，互相當(dāng)小老師，看能不能把對(duì)方說(shuō)懂，開(kāi)始交流。師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意把方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法： 因?yàn)?204=80，所以 ；引導(dǎo)學(xué)生想乘法算除法，（板書：想乘法算332233做一做2403718030=三、拓展練習(xí)，鞏固新知師：不相信難不倒你們了？ 小紅的故事

3、書一共有 120 個(gè)小故事，看完這本書，大約需要幾個(gè)月？比一比，看誰(shuí)是口算大王203=6020= 240 60= 400 80=210 30= 30 5= 150 30=240 30= 360 90= 350 50=603= 20 4= 90 30=200 40= 180 60= 540 90=304= 120 30= 360 60=60 4=345 5 123 60 153 50四、總結(jié)：今天你們學(xué)得快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）今天我很高興，感覺(jué)真好！這種感覺(jué)是你們給我的，所以我要特別謝謝你們。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的收獲？五、板書設(shè)計(jì)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法因?yàn)?204=80，所以 想乘法算除法。因?yàn)?， 所以 。

4、 轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法?？谒愠ń虒W(xué)反思方面來(lái)體現(xiàn)這一設(shè)計(jì)理念的。一、情境的作用，算用結(jié)合。旗圖”直觀地幫助學(xué)生理解口算的算理。二、培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維首先，在口算題目的設(shè)計(jì)上，我充分尊重了學(xué)生的思維特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)例題設(shè)計(jì)出多道口算題，并展示自己的口算方法。其次，在估算題目的處理上，鞏固練習(xí)前由教師提供的估算題目只有兩道， 80 20=4 估算題目？根據(jù)例 1（ 2 三、練習(xí)設(shè)計(jì)充滿趣味性和方法，如果再一味的讓學(xué)生算，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到簡(jiǎn)單枯燥，因此以摘蘋果、搶紅旗、口算比賽的形式，把練習(xí)的內(nèi)容融入到游戲中，學(xué)生興趣盎然的接受挑戰(zhàn)，自然也就提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。我和同事們聊到不足之處：1、學(xué)生不能自主調(diào)整自己的語(yǔ)言和思路。一種自我反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在課堂中要加強(qiáng)學(xué)生自我反思的學(xué)習(xí)方法的引面對(duì)同學(xué)們提出的一些口誤，如：把除以說(shuō)成除；把乘說(shuō)成乘以；把看作說(shuō)成化中繼續(xù)出現(xiàn)口誤的現(xiàn)象。這種情況需要學(xué)生在課堂上表達(dá)問(wèn)題時(shí)注意力要集中，只有注意力集中并且嚴(yán)格要