2022二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案

1、2022二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案 2022二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首“將字旁”。 2、能正確地讀寫(xiě)這些詞語(yǔ)，并能準(zhǔn)確掌握詞語(yǔ)的搭配。 3、了解這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培育學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，樂(lè)觀(guān)參加體育鍛 煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解“羽”的演變過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們健壯的身體嗎?健康的身體對(duì)于我們每個(gè)人都非常的重要，那么怎樣讓我們永遠(yuǎn)的健康呢?下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)讓我們更健壯。 1、(課件出示)引出(壯)，師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、生組詞。 2、出示(健壯)詞，認(rèn)讀(健)組

2、詞。 3、用(健壯)說(shuō)一句話(huà)。 二、學(xué)習(xí)生字，進(jìn)展語(yǔ)言 1、打開(kāi)書(shū)自由讀詞，畫(huà)出生字，書(shū)中向我們介紹了哪些體育運(yùn)動(dòng)? 2、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 3、抽讀詞卡。 4、多種形式認(rèn)讀生字。 三、逐個(gè)識(shí)字，各個(gè)突破 1、通過(guò)觀(guān)察找出有共同點(diǎn)的兩個(gè)字先學(xué)(棒、標(biāo))。 2、根據(jù)字理演變過(guò)程學(xué)習(xí)(羽)字。 (1)、課件出示(羽)的演變過(guò)程。 (2)、齊讀擴(kuò)詞。 3、學(xué)習(xí)“打”。 (1)、課件出示圖畫(huà)，用“有的有的還有的”說(shuō)一句話(huà)。 籃球、羽毛球、棒球、這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在玩的時(shí)候有什么共同特點(diǎn)，引出(打)。通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字“打”。了解一字多義的特點(diǎn)。 (2)、理解字義、擴(kuò)詞。 4、利用字謎感受形聲字特

3、點(diǎn)學(xué)習(xí)“球”。 (認(rèn)識(shí)各種各樣的球，了解我國(guó)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的情況，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。如女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒(méi)有在奧運(yùn)取得成績(jī)。) 5、區(qū)別藍(lán)與籃。(了解籃球的“籃”字為什么是竹字頭。) 6、做動(dòng)作識(shí)記“踢”。 四、復(fù)習(xí)鞏固 1、抽讀生字卡片。 2、齊讀詞卡。 3、游戲識(shí)字。你指我猜：我會(huì)讀，我也會(huì)讀。 五、總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你了解的哪些體育運(yùn)動(dòng)，怎樣才能使我們更健壯呢? 2022二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗讀并背誦這兩首詩(shī)歌。 2.過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感捂背誦詩(shī)歌。 3.

4、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，讀中感受詩(shī)歌。 教學(xué)難點(diǎn)：理解背誦詩(shī)歌。 教學(xué)方法：多讀感悟積累。 教具準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖 備注 一、談話(huà)導(dǎo)入 通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)春天都有了一定的了解，誰(shuí)能用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天? 杜甫和白居易兩位詩(shī)人也和同學(xué)們一樣非常喜歡春天，今天，讓我們追隨2位詩(shī)人，再次走進(jìn)春天的世界，品讀春天的詩(shī)歌。 二、學(xué)習(xí)古詩(shī)： 春夜喜雨 1.多種形式朗讀古詩(shī)。 2.指名讀古詩(shī)的第一行，試著說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思。 3.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)第二行的意思? 4.試著說(shuō)說(shuō)第二行的意思。 5.連讀一、二行詩(shī)。試著翻譯一下這兩行詩(shī)的意思。 6

5、.通過(guò)這兩行詩(shī)你感悟到什么了? 7.這樣善解人意的春雨就這樣在人們需要他的時(shí)候來(lái)到了。把重點(diǎn)的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。 8.整體朗讀古詩(shī)。 憶江南 1.多種形式朗讀古詩(shī)。 2.用鉛筆畫(huà)出不太理解的詞語(yǔ)和句子。 3.小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)小組匯報(bào) 4.老師總結(jié)，重點(diǎn)講解 5.憶江南又名望江南 第二課時(shí) 一、朗讀古詩(shī)導(dǎo)入 二、識(shí)記生字 1.小黑板出示生字 2.自由認(rèn)讀 3.處理生字 4.反復(fù)認(rèn)讀生字。 三、朗讀古詩(shī)，指導(dǎo)背誦 1.同桌朗讀 2.小組內(nèi)背誦 3.全班同學(xué)進(jìn)行背誦 四、根據(jù)課堂情況總結(jié) 五、作業(yè) 召開(kāi)賽詩(shī)會(huì) 召開(kāi)春天的畫(huà)廊繪畫(huà)展覽 讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)喜歡的春天的小節(jié)目 查找資料。自己嘗試感悟古詩(shī)大意，用鉛

6、筆畫(huà)出不明白的問(wèn)題。 用自己的話(huà)說(shuō)出古詩(shī)的意思 彈性作業(yè)，學(xué)生自己選擇 2022二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)六個(gè)字“當(dāng)、隨、曾、勝、憶、乃”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字“潤(rùn)、諳”。 2.熟讀并背誦兩首詩(shī)，感悟詩(shī)意，領(lǐng)略春日美景。 3.體會(huì)對(duì)春雨的喜愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀、背誦兩首詩(shī)。 第一課時(shí) 一、#教案# 導(dǎo)語(yǔ)。 春天一直以它的美妙和充滿(mǎn)希望被人們所歌頌，我國(guó)古代有很多詩(shī)人寫(xiě)下了膾炙人口的贊美春天的詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人杜甫的一首詩(shī)春夜喜雨 二、釋題目，學(xué)習(xí)“夜”字。 1.會(huì)背誦的同學(xué)背給大家聽(tīng)，初步感知古詩(shī)。 2.釋題目：春天夜里下的雨。 3.學(xué)習(xí)“夜”字，黑夜與白天相對(duì)

7、，夜與晝相對(duì)，晝夜就是白天和夜晚。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 4.“喜”字為體會(huì)詩(shī)人情感的線(xiàn)索，引起對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 三、讀古詩(shī)，感悟詩(shī)意。 1.老師范讀，學(xué)生注意讀音。 2.學(xué)生跟隨老師讀詩(shī)，注意聽(tīng)清每一行老師是在哪里停頓的。 3.學(xué)生自由讀兩遍詩(shī)，在讀詩(shī)過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀熟。 4.指名讀詩(shī)，想一想從詩(shī)中讀懂了什么。 四、學(xué)習(xí)生字。 (一)1.讀第一句詩(shī)，找出詩(shī)中的兩個(gè)生字“當(dāng)、乃”。 “當(dāng)”是多音字，分別組詞，并用“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”說(shuō)話(huà)。詩(shī)中“當(dāng)春”就是當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候。 “乃”是于是，就的意思，注意書(shū)寫(xiě)的筆順，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 2.多種方式讀前兩行詩(shī) (二)1.讀第二句詩(shī)，找出詩(shī)中的兩個(gè)生字“隨、潤(rùn)”

8、“隨”：伴隨。組詞并用部件法來(lái)識(shí)記，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 “潤(rùn)”：滋潤(rùn)。用“滋潤(rùn)了”句式說(shuō)話(huà)。 2.多種方式讀后兩行詩(shī)。 五、游戲復(fù)習(xí)鞏固生字。 六、多種方式讀詩(shī)。 1.自由練習(xí)讀詩(shī)。 2.解釋為什么是“喜”雨，體會(huì)情感，并帶著我種情感讀詩(shī)、背詩(shī)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 背誦古詩(shī)春夜喜雨，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)唐朝詩(shī)人白居易描寫(xiě)春天的詩(shī)憶江南。 二、學(xué)習(xí)“憶”字，從題目入手初步感知古詩(shī)。 1.“憶”：形聲字，部件法識(shí)記，本詩(shī)指回憶，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 2.從題目中看出什么? 三、讀詩(shī)。 1.老師范讀，學(xué)生聽(tīng)清生字讀音。 2.學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)字音。 3.學(xué)生自由練讀，自學(xué)生字。 四、品詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。 (一)學(xué)習(xí)前兩

9、行詩(shī)。 1.白居易在晚年時(shí)回憶起江南的美景，古詩(shī)第一行中的一個(gè)字就可以概括他對(duì)江南的印象，是哪個(gè)字? 2.第二行詩(shī)理解嗎?先來(lái)解決生字。 舊：與新相對(duì)，部件法識(shí)記。 曾：本詩(shī)中意思是曾經(jīng)，用曾經(jīng)造句，感悟曾經(jīng)的意思。注意筆順，老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 諳：是熟悉的意思。 3.前兩行詩(shī)的意思是：江南好，我所熟悉的風(fēng)景是多么美妙。 4.齊讀前兩行詩(shī)。 (二)學(xué)習(xí)三四行詩(shī)。 1.江南風(fēng)景好在哪里呢?自己先來(lái)讀三四行詩(shī)。 2.學(xué)生質(zhì)疑，同學(xué)或老師解答。 3.詩(shī)意：朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣相互映照，春天的江水清凈明澈，碧如藍(lán)草。 4.帶看對(duì)江南春景的贊美讀三四行詩(shī)。 (三)學(xué)習(xí)最后一行詩(shī)。 1.詩(shī)意：美景怎能令我忘

10、懷?怎能不回憶江南? 2.結(jié)尾是反問(wèn)句，加強(qiáng)了詩(shī)人熱愛(ài)江南美景的情感抒發(fā)，又引入想象，很具感染力。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀出反問(wèn)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。 五、游戲復(fù)習(xí)鞏固生字。 六、多種方式讀詩(shī)。 1.全班齊讀。 2.小組內(nèi)自由組合讀。 3.配樂(lè)讀。 第三課時(shí) 一、分別背誦兩首古詩(shī)。 二、利用字卡復(fù)習(xí)生字。 三、以開(kāi)火車(chē)、齊讀竺方式讀一讀課后詞語(yǔ)，老師可以擴(kuò)充一些組詞。 四、涂顏色，以“春天，”句式練習(xí)表達(dá)。 五、作業(yè)。 1.將課后及老師補(bǔ)充的詞語(yǔ)寫(xiě)在方格本中。 2.找一找描寫(xiě)春天的詩(shī)。 六、練習(xí)。 1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。 2.劃去帶點(diǎn)的字錯(cuò)誤的讀音。 2022二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案4 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力：學(xué)

11、習(xí)詩(shī)中8個(gè)一類(lèi)生字，5個(gè)二類(lèi)生字。誦讀并背誦古詩(shī)，感悟古詩(shī)大意。 過(guò)程與方法：朗讀并背誦古詩(shī)，隨文識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法識(shí)字。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：體會(huì)詩(shī)歌描繪的美妙的意境，幫助學(xué)生感受春天的美妙。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記一類(lèi)生字。 有感情的朗讀并背誦古詩(shī)。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、音樂(lè)磁帶。 教學(xué)時(shí)數(shù)：四課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 朗讀并背誦春夜喜雨，感悟古詩(shī)大意，學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。 教學(xué)過(guò)程： 一、讀題導(dǎo)入。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)，齊讀課題春夜喜雨。 二、初讀古詩(shī)： 老師配樂(lè)范讀古詩(shī)。 學(xué)生自由練讀。 開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)，比賽讀詩(shī)。 指名朗讀。 三、感悟古詩(shī)大意。

12、多好的春雨啊，好象知道時(shí)節(jié)變化，到了春天，他就自然地應(yīng)時(shí)而生。伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄飄灑，滋潤(rùn)著萬(wàn)物輕柔而寂然無(wú)聲。 四、學(xué)習(xí)生字。 夜：上下結(jié)構(gòu)，形聲字，日夜、午夜、夜長(zhǎng)夢(mèng)多 當(dāng)：多音字，上下結(jié)構(gòu)，小字部，當(dāng)場(chǎng)、當(dāng)時(shí)、當(dāng)然、當(dāng)心 恰當(dāng)、適當(dāng)、直截了當(dāng) 隨：平舌音，左右結(jié)構(gòu)，注意筆順 隨便、隨時(shí)、隨和、隨時(shí) 乃：象形，注意筆順 乃是、乃至 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 背誦古詩(shī)，書(shū)寫(xiě)所學(xué)一類(lèi)生字。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)憶江南，感悟古詩(shī)大意，學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名背誦春夜喜雨。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)憶江南。 二、初讀古詩(shī)： 老師配樂(lè)范讀古詩(shī)。 學(xué)生自由練讀。 開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)

13、，比賽讀詩(shī)。 指名朗讀。 三、感悟古詩(shī)大意。 憶江南：詞牌名，又叫望江南。 詞牌：填詞用的曲調(diào)的名稱(chēng)。 江南好!我所熟悉的風(fēng)景是多么美妙。朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣相互映照，春天的江水清凈明澈碧如藍(lán)草，怎不令人心醉，又怎能使人忘了? 四、學(xué)習(xí)生字： 舊：反義詞：新 曾：上下結(jié)構(gòu)，日字旁，曾經(jīng)、不曾 姓。 勝：翹舌音，形聲字 勝利、獲勝、勝出 憶：豎心旁，形聲字回憶、失憶、記憶 五、作業(yè)： 背誦古詩(shī)，書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1.背誦古詩(shī)， 2.完成課后習(xí)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、背誦古詩(shī) 二、完成課后習(xí)題 讀詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。 涂色，仔細(xì)觀(guān)察圖上內(nèi)容，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話(huà)。 第四課時(shí) 綜合

14、實(shí)踐活動(dòng)：春天在哪里 活動(dòng)目的： 1.培育學(xué)生查找資料的能力，通過(guò)多種方式搜集關(guān)于春的資料。 2.在搜集資料的過(guò)程中，讓學(xué)生感受春天的美妙，從而更加了解春天，熱愛(ài)春天。 3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，將搜集到的資料制作成各種小作品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、根據(jù)以下方式尋找春天。 (1)身邊的春天 跟春天一起玩 春天里的穿著 春天里的節(jié)日 春天里的勞動(dòng) 春天里的食物 (2)大自然里的春天 春天里的樹(shù)木 春天里的花草 春天里的山水 春天里的田野 春天里山水 (3)春天的作品 春天的畫(huà) 春天的文章 春天的故事 春天的歌曲 春天的詩(shī) 春天的成語(yǔ)和句子 通過(guò)以下途徑收集資料： 春游 看看你們想去哪里 我們?nèi)フ掖禾?

15、喜歡做什么就做什么 通過(guò)以下方式整理資料 觀(guān)察記錄 畫(huà)畫(huà) 錄音 拍照 剪貼 舉行小展示會(huì)春天的秘密 展示同學(xué)們的資料作品 收集資料放到文件夾里。 2022二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文長(zhǎng)春版教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)和能力：閱讀童話(huà)式散文，了解文章主要內(nèi)容;鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，學(xué)習(xí)文中8個(gè)一類(lèi)生字。 2、 過(guò)程和方法：朗讀課文，感受課文語(yǔ)言美，引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識(shí)字。 3、 情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生感悟春天、觀(guān)察春天、使學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍惜大自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記一類(lèi)生字。 2、 朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小動(dòng)物頭飾。 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、 初讀課

16、文，感悟文章意境。 2、 學(xué)習(xí)一、二類(lèi)生字。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文春天來(lái)到深山里。齊讀課題。 讀完課題之后你有什么問(wèn)題? 讓我們一起來(lái)看看課文告訴我們什么。 二、 初讀課文： 1、 老師范讀課文。 2、 老師領(lǐng)讀一、二類(lèi)生字。 3、 老師領(lǐng)讀課文。 4、 學(xué)生自由練讀課文，并給課文標(biāo)出自然段。 5、 指名讀課文。 三、 學(xué)習(xí)生字。 1、 畫(huà)出文中的一類(lèi)生字和二類(lèi)生字。 2、 認(rèn)讀二類(lèi)生字 3、 學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。 美：注意筆順， 詞：美麗、美妙、美德 反義詞：丑 麗：上下結(jié)構(gòu) 詞：華麗、艷麗、富麗堂皇 根：詞：根本、樹(shù)根、墻根 形近字：很( )，恨( )狠(

17、 ) 束：字理識(shí)字，強(qiáng)調(diào)翹舌音， 詞：結(jié)束、一束花 耍：強(qiáng)調(diào)翹舌音，強(qiáng)調(diào)字形 詞：玩耍、戲耍、耍鬧 形近字：要( )，耍( ) 爺：(拼音書(shū)寫(xiě)容易錯(cuò))爸爸的爸爸叫爺爺 形近字：爸( )，爺( ) 位：由學(xué)生擔(dān)當(dāng)小老師領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。 詞：座位、各位、位子 孩：右半部分字形重點(diǎn)指導(dǎo)。 詞：孩子、小孩、女孩、男孩 四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字并組詞，熟讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：感悟課文內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程： 一、朗讀課文體會(huì)文章主題 1、 學(xué)生自由讀課文。 2、 小鹿不知道春天是什么樣子的，它都問(wèn)誰(shuí)了? 3、 小鹿是怎樣找到春天的? 4、 春天是怎樣來(lái)到深山里的? 5、 找一找描寫(xiě)春天的句子， 6、 說(shuō)說(shuō)你眼中的春天。 7、 說(shuō)說(shuō)你那里的春天是什么時(shí)候到