長春版九上《麥琪的禮物》word教案

1、文檔編碼 : CU4V3K3U4A3 HL1Y3P7W9D1 ZP6J6V3Y10K2名師精編 優(yōu)秀教案課題： 麥琪的禮物課型：主讀課文上課日期： 10 月 22 日 10 月 24 單位：姜屯中學(xué)九年級上冊第四單元： 麥琪的禮物（2 課時）課前預(yù)習(xí)：回憶小說的三要素,以及刻畫人物的方法；相關(guān)課程標準：語文課程標準指出：1 在閱讀中能嫻熟地運用略讀和瀏覽的方法,擴大閱讀的范疇；名師精編 優(yōu)秀教案2 在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,懂得、分析主要內(nèi)容,品嘗和推敲主要詞 語在語言環(huán)境中的意義和作用 3 對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,能提出自己的看法,并能運用合作的方 式,共同探討、分析、解決疑難問

2、題 4 觀看文學(xué)作品,有自己的情感體驗,從中獲得對人生的有益啟示；5 對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗；品嘗作品中富于表現(xiàn)力的 語言；教學(xué)目標：1、理清故事情節(jié)2、分析人物形象3、領(lǐng)悟主旨思想理論依據(jù)：我確定以上目標的依據(jù)是：依據(jù)之一：小說閱讀在中學(xué)語文教學(xué)中的位置小說,作為一種主要的文學(xué)體裁,在中學(xué)語文教材中占據(jù)著重要的位置；中學(xué)階段小說教學(xué)應(yīng)完成的目標上看,要教會同學(xué)通過感悟人物形象、 表達故事情節(jié)、描寫環(huán)境來表達作者的思想感情；依據(jù)之二：語文課程標準對閱讀教學(xué)的要求 新的語文課程標準 指出：“ 閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)同學(xué)具有感受、懂得、觀看和評判的才能； 逐步培養(yǎng)同學(xué)探究性閱讀和

3、制造性閱讀的才能,提倡多角度 的、有創(chuàng)意的閱讀；”依據(jù)之三：課文的特點麥琪的禮物是外國文學(xué)作品中的名家名篇；本文篇幅較長、內(nèi)容較多,不過,作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫上的技巧尤為突出；初三的同學(xué), 閱讀能 力已初步形成,本課應(yīng)著眼于培養(yǎng)同學(xué)觀看小說的才能；重點、難點的確立：依據(jù)以上情形,我們確立了本課的重點和難點 重點： 學(xué)會觀看小說的常用方法；難點： 把握文章思想內(nèi)容,感悟人物形象的人性之美名師精編 優(yōu)秀教案評判任務(wù)：1、初讀課文,理清故事情節(jié)；2、接受多種方法刻畫人物的形象 3、對小說的鑒賞評判才能,感悟小說的主旨教學(xué)過程 : 一、 1 、導(dǎo)入新課：愛情是世界文學(xué)藝術(shù)長廊中一個亙古彌新的話

4、題；“ 關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”是對愛情的期望； 今日,我們來學(xué)習(xí)美國作家歐亨利的麥琪的禮物；看他筆下的主人公是怎樣來詮釋愛的內(nèi)涵的；2、簡介作者：歐 亨利,美國著名短篇小說家,他一生經(jīng)受坎坷,貧困的歲月,遭受的不幸,流浪的生活,監(jiān)獄的禁閉,以及和多種多樣的人的接觸, 給了他豐富的創(chuàng)作題材,代表作最終的藤葉、 警察與頌揚詩；與俄契訶夫,法國的莫泊桑并稱世 界三大小說家；二、速讀課文：1、疏通字詞 2、用一句話總結(jié)本文講了什么故事；檢驗明確：1、抽噎 贈送 掂斤撥兩相形見絀俗不行耐2、圣誕節(jié)前夕,一對小夫妻互贈禮物的事；三、細讀課文：1、回憶小說的三要素：生動的人物形象、完整的故

5、事情節(jié)、人物活動的具體 環(huán)境；2、本篇人物：杰姆德拉各自擁有的“ 珍寶”名師精編 優(yōu)秀教案3、請以德拉的口吻復(fù)述課文 4、梳理情節(jié)：愁禮物買禮物贈禮物贊禮物 四、 品讀課文：你認為德拉和杰姆是什么樣的人？提示：肖像、動作、語言、心理描寫 1、 示范：買菜時萬不得已與人掂斤播兩,臉羞的通紅 我認為此處表現(xiàn)出德拉和善的天性；2、 生回答：9、10、15 段中德拉的美發(fā) 夸飾 美麗 “ 攪翻” 耗時、費神、認真純樸、賢惠 補救工作 21 段 敬重丈夫的愛 一頭褐色瀑布似的金發(fā)美麗的女人 3、明確：德拉：美麗、和善、純樸、賢惠 杰姆：愛惜妻子、純真和善 他們都為愛不惜犧牲自己最寶貴的東西；五、 明確主

6、旨 1、賞析互贈禮物一節(jié)：過程：齊讀品嘗總結(jié)：杰姆為德拉賣掉了祖?zhèn)魅慕鸨?德拉為杰姆賣掉了一頭連希巴女皇都仰慕的長發(fā)；表鏈買來,卻沒有了與之相匹配的金表,昂貴精致的發(fā)梳買來,卻沒有了享受它的美發(fā),望著兩件花費了昂貴代價換來的無用的禮物；這對一個收入微薄的家庭來說是缺失是慘重的；但是他們卻得到了比禮物更寶貴的東 西,那就是夫婦間至真至純、相濡以沫的愛情！名師精編 優(yōu)秀教案2、創(chuàng)作風(fēng)格：歐. 亨利風(fēng)格 : 含淚的微笑辛酸的歡快黑色幽默歐. 亨利式結(jié)局 : 意料之外 情理之中3、他們是笨孩子？聰慧人？4、為什么題目是麥琪的禮物？他們是麥琪嗎？六、拓展：1、他們的愛情好感人??！中同學(xué)是否也要嘗試一下？其實愛情只是人世間諸多美麗的情感之一,比如：母愛、父愛、友愛、師生情、手足情、集體之愛、人與自然之間的和諧 愛是母親站立在村口等待兒女的身影 愛是父親粗糙的大手輕輕的觸摸 愛是伴侶跌倒時準時的攙扶 愛是桌友考試時遞過來的一把尺子 愛是老師勉勵的目光、諄諄的教誨 愛是拔河時我們的高聲吶喊 愛是災(zāi)難降臨時緊緊握起的一雙手 愛是生疏人不期而遇時友善的笑 愛是和平鴿飛滿的天空 愛是綠草茵茵、鳥語花香的地球家園 3、 課后小結(jié)：這篇小說不但讓我們感