鄂教版語文四上《陽光灑下來》word教案

1、文檔編碼 : CB3K6P3T8M2 HR9G9D6V4B1 ZI1P8Q4G4N2名師精編 優(yōu)秀教案8、陽光灑下來 教學(xué)目的：學(xué)問與才能：1學(xué)會(huì) 12 個(gè)字,熟識 2 個(gè)字；能借助工具書和聯(lián)系語言環(huán)境和 生活懂得重點(diǎn)詞句的意思；2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；過程與方法：情境創(chuàng)設(shè),情感熏陶；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小姑娘的語言、 行為和心理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的和善和純真；教學(xué)重點(diǎn)：通過小姑娘的語言、 行為和心理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的和善和純真；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小姑娘心理活動(dòng)的變化；教具支配：教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 教學(xué)目的：1學(xué)會(huì) 12 個(gè)字,熟識 2 個(gè)字,留意“ 鼻、皺” 的

2、書寫； “ 捏”的鼻音、“ 挨” 是個(gè)多音字、“ 紉” 的翹舌音；能借助工具書和聯(lián)系語 言環(huán)境和生活懂得重點(diǎn)詞句“ 片刻、表達(dá)、幾乎、好心腸” 的意思；名師精編 優(yōu)秀教案2懂得課文第 13 自然段,初步體會(huì)小姑娘和修鞋爺爺?shù)臉幼?；教學(xué)重點(diǎn)：懂得課文第 3 自然段,能夠?qū)π」媚镉袀€(gè)初步的 熟識；教學(xué)難點(diǎn)： 通過 13 自然段的描寫, 走入小姑娘豐富的內(nèi)心世界；一、 導(dǎo)入：1、你看到這個(gè)課題后, 想到了些什么？ 晴朗的天空陽光普照 大地 2、師：今日我們要去熟識一位新伴侶,她是個(gè)內(nèi)向而又可愛 的小姑娘,讓我們一起去熟識她吧；（請快快翻開書本第 二、檢查預(yù)習(xí)；39 頁讀讀這個(gè)故事吧?。?、圈：說說預(yù)

3、習(xí)課文時(shí),你覺得要留意的重點(diǎn)字詞是什么？2、查：你聯(lián)系上下文或查字典懂得了哪些詞語的意思？“ 片刻、表達(dá)、好心腸、幾乎”；3、問：讀完課文,你提出了什么問題？三、整體感知,溝通合作；1、小組內(nèi)分自然段讀一讀；2、課文大致講了一件什么事？讀了這篇文章你有什么感受？四、精讀：1、自由讀 13 自然段,想想文中的“ 我” 是個(gè)怎樣的小姑娘？（1）同學(xué)自由讀,在相應(yīng)的地方作上記號（老師巡察）（2）小組溝通名師精編 優(yōu)秀教案（3）全班反饋,邊溝通邊指導(dǎo)讀好相關(guān)句子： “ 我是個(gè)長得小小 而不怎么表達(dá)的女孩兒；腦子里好象總有想不完的事；”（4）小結(jié)：這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛摸索的女孩；2、現(xiàn)在,你們就是這樣

4、一個(gè)小女孩,你對那個(gè)新來的修鞋老伯 伯有怎樣的想法？（1）同學(xué)找到描寫老伯伯的句子讀一讀（2）引導(dǎo)讀句子,體會(huì)小姑娘對老伯伯的古怪,也通過觀看、摸索感覺到老伯伯生活的艱難；師過渡：是啊,這樣一個(gè)愛觀看、愛摸索的小姑娘,她會(huì)和修鞋 的老伯伯之間發(fā)生怎樣的事情呢？下節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)；四、學(xué)習(xí)生字：學(xué)習(xí)“ 鼻、皺” 等 12 個(gè)字；讓同學(xué)多識記字形： “鼻”字留意上中下結(jié)構(gòu)的比例；“皺”字寫時(shí)要留意右邊 “皮”的一撇要將左邊一部分托起來； 仍要讓同學(xué)自己觀看 字的結(jié)構(gòu),把字寫端正,美觀；老師可適當(dāng)作書寫示范；其次課時(shí)教學(xué)目的：1能夠有感情地朗讀課文,走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界；2通過小姑娘的語言、行為和心

5、理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的和善和 純真；教學(xué)重點(diǎn)：精學(xué) 416 自然段,懂得課文內(nèi)容,體會(huì)小姑娘的和善和純真；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)難點(diǎn)：走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界,體會(huì)小姑娘的和善和純真；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：在我們身邊有許多平凡得如同沙礫的人,似乎微 不足道,但他們的存在真真實(shí)切地給人們帶來了便利,不容忽視；你 們能舉一兩個(gè)例子嗎？（擦鞋的,賣早點(diǎn)的,修鞋的 ）2、老師小結(jié)揭題：看來,同學(xué)們都是有心人,能發(fā)覺身邊這些人存 在的價(jià)值；我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的陽光灑下來中的那個(gè)小女孩也有一顆細(xì)膩的心,一份真摯的情；她始終關(guān)注著大院門口的那個(gè)修鞋匠,讓我們一起隨她去看看那位修鞋匠是怎么工作的吧；二、學(xué)習(xí)第 2 部

6、分,走進(jìn)人物內(nèi)心 1.讀讀 416 自然段,講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生了一件 什么事？2.找出描寫老伯伯的語句和小姑娘心里想法的句子,分別作上不 同的記號；3.自讀感悟,再讀句子,想想這時(shí)小姑娘和老伯伯心里都想了些 什么？小組溝通；4.全班溝通；（1）走進(jìn)老伯伯內(nèi)心：a、在斷針時(shí), 老伯伯嘆了一口氣, 這時(shí)他心里是怎樣想的？ （指 導(dǎo)讀句子）（老伯伯對發(fā)生針斷的事情感到很無奈）b、老伯伯見 “我” 給了錢又說不用找時(shí),他抓起書包仔細(xì)檢查,名師精編 優(yōu)秀教案從這里可以看出老伯伯心里的想法又是什么？（這是小姑娘多付錢后老伯伯的表情和動(dòng)作,“ 不知道怎么辦好” 是老伯伯多拿了錢覺得過意不去, “

7、 一把又抓住” 說明老伯伯仍想為小姑娘把書包縫得再好些； ）（2）走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界：a、重點(diǎn)體會(huì)句子： “我一愣,似乎有什么東西輕輕拍了一下我的 心臟；”和“我轉(zhuǎn)回神,飛速地把書都塞進(jìn)書包里,又飛速地取出口袋 里折得皺皺的錢,塞到老伯伯的手里 ”1、“ 我一楞,似乎有什么東西輕輕拍了我一下心臟；” 這句話表達(dá) 了小姑娘由于弄壞了生活窘迫的修鞋老伯伯的針而感到內(nèi)心感到愧 疚,聽到老伯伯的嘆息而對老伯伯的境遇感到擔(dān)憂；2、“ 我轉(zhuǎn)回神,飛速的把書都塞進(jìn)書包里,又飛速地取出口袋里折 得皺皺的錢, 塞到老伯伯的手里； ” 這句話表達(dá)了小姑娘對老伯伯傾其全部的幫忙,又擔(dān)憂老人不接受的心情；b、假如你

8、就是這個(gè)小女孩,說說你為什么這樣做？c、分角色朗讀 416 段 三、學(xué)習(xí)第 3 部分,升華感情1.媽媽為什么說 “我是個(gè)好心腸的姑娘？然段,開放小組爭辯；”讀讀課文的最終 4 個(gè)自2.溝通看法；要求表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要在課文中找到相應(yīng)的語言作為依 據(jù)；3.回扣文題：為什么媽媽的話像陽光照進(jìn)我的心里？說說你的看名師精編 優(yōu)秀教案法；媽媽是在夸獎(jiǎng)小姑娘關(guān)愛他人、用心體察他人的疾苦,很和善,也 是對小姑娘主動(dòng)承擔(dān)自己過失,有責(zé)任心的一種確定；從今以后,媽 媽的話如同陽光照進(jìn)我的心里, 讓我感覺溫和,更如光明般為我指明：應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和善的、 關(guān)懷他人的人； 這是一種由天性和善到情感升華 的過程；課后題解：”這句話表達(dá)了 1、“我一楞,似乎有什么東西輕輕拍了我一下心臟；小姑娘