家庭教育講座

1、如何讓孩子變得更優(yōu)秀給孩子更好的家庭教育 臨沂四小 胡廷香一、影響孩子一生的教育是家庭教育 每個(gè)做父母的都“望子成龍 望女成鳳” ，都希望自己的孩子更加優(yōu)秀，將來(lái)成為一位成功人士。要成為成功之人，需要有較高的四種商數(shù)：智商、德商、情商、逆商。智商是對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，德商，指一個(gè)人的德行水平和道德人格品質(zhì)，決定事業(yè)的厚度和長(zhǎng)遠(yuǎn)。情商是混跡于人群并贏得別人喜歡的能力，逆商是面對(duì)失敗挫折的樂(lè)觀心態(tài)。有逆商的人爬起來(lái)的速度比摔倒的速度還要快。智商高情商低的人適合做獨(dú)立創(chuàng)造之事，情商和逆商高于智商的人，適合做在社會(huì)上摸爬滾打的事情。 智商基數(shù)在于家庭，后期培養(yǎng)主要在學(xué)校。德商、情商、逆商的培養(yǎng)在家庭

2、。德商、情商、逆商高低決定是否成人、是否成為心智健全之人，智商高低決定能否成才。家庭教育既關(guān)系到孩子是否成人，又關(guān)系到是否成才。1.家庭教育對(duì)孩子不同階段的影響 幼兒園:家庭教育占80%。幼兒園占15%，社會(huì)占5%。小學(xué)：家庭教育占70%。學(xué)校教育占20%，社會(huì)教育占10%。中學(xué)：家庭教育占40%。學(xué)校教育占30%，社會(huì)教育占30%。大學(xué)：家庭教育占10%。學(xué)校教育占30%，社會(huì)教育占60%。早期的家庭教育對(duì)一個(gè)人的思想形成、智力發(fā)展、健全人格形成至關(guān)重要。2、母性之愛(ài)和父性之愛(ài)對(duì)孩子的影響母性之愛(ài)和父性之愛(ài)，孩子都需要，只是每一階段分工不同、主次不同。 母性之愛(ài)：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩

3、子的嬰幼、少兒階段影響巨大。 父性之愛(ài)：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。 規(guī) 律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛(ài)呈遞減趨勢(shì)，父性之愛(ài)呈遞增趨勢(shì)。 嬰幼兒階段：母性之愛(ài)80%，父性之愛(ài)20% 小學(xué)低年級(jí)：母性之愛(ài)70%，父性之愛(ài)30% 小學(xué)中年級(jí)：母性之愛(ài)60%，父性之愛(ài)40% 小學(xué)高年級(jí)：母性之愛(ài)50%，父性之愛(ài)50% 初中階段：母性之愛(ài)40%，父性之愛(ài)60% 二、給孩子更好的家庭教育1.科學(xué)地愛(ài)孩子2.成為孩子的榜樣 3.幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)在力量4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的外在習(xí)慣 1.科學(xué)的愛(ài)孩子 （1）不要以愛(ài)的名義剝奪孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，要給孩子持久成長(zhǎng)的動(dòng)力。 英

4、國(guó)一位女心理學(xué)博士說(shuō)：這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。愛(ài)的分離過(guò)程一個(gè)繭茸的啟示 父母的做法原則：越早離開(kāi)你獨(dú)立生活為目標(biāo)。事例1：孩子很聽(tīng)話(huà)，上學(xué)后父母每天陪孩子寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，上大學(xué)一直依賴(lài)性強(qiáng)，一直沒(méi)有主見(jiàn)。永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。事例2：為孩子背書(shū)包的父親，受傷的孩子。事例3：小學(xué)作業(yè)檢查及遇到難題挑戰(zhàn)困難的處理事例4：3歲多感冒生病自己在家的事例。 體驗(yàn)是最好的理解和成長(zhǎng)的動(dòng)力。孩子需要成長(zhǎng)，我們往往以愛(ài)的名義剝奪孩子的成長(zhǎng)。（這樣的愛(ài)太可怕

5、）（2）成人比成才更重要“無(wú)才無(wú)德是廢品， 有德無(wú)才是次品， 有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有才有德是正品?！?給孩子從小種下善良自立的種子。 小時(shí)養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)歷 高中18歲靠自己生存，以啃老為恥。 汶川捐款、給乞討人被騙 復(fù)讀自買(mǎi)蘋(píng)果機(jī)以富二代。 社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)（不動(dòng)產(chǎn)稅、遺產(chǎn)稅誠(chéng)信體制的建立對(duì)孩子未來(lái)的要求）2.成為孩子的榜樣 在美國(guó)，有這樣兩個(gè)家族：一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫，有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位是教授，80多個(gè)是文學(xué)家，60多個(gè)是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。 珠克是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼

6、和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，7個(gè)是殺人犯，60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。 這兩個(gè)家族的歷史給我們的啟示？(遺傳和環(huán)境的影響）每一個(gè)孩子剛生下來(lái)時(shí)都是天使，只是由于降生在不同的家庭，獲得了不同的教育，才使得人生變得迥然不同。孩子無(wú)辜，無(wú)法選擇家庭，尤其早期：任家長(zhǎng)塑造。沒(méi)有天生的不良少年，只有后天的不幸少年。優(yōu)秀孩子出自?xún)?yōu)秀父母之手，而問(wèn)題兒童多是問(wèn)題家庭、問(wèn)題父母的產(chǎn)物。問(wèn)題雖然表現(xiàn)在孩子身上，但根子卻在父母身上。要治孩子“病”，父母先“吃藥”。 教育最好辦法就是提高監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)，將家庭變成最好的教育單元。 一個(gè)好的家庭就是世界上一所最

7、好大學(xué)，一位好的家長(zhǎng)勝似好多位優(yōu)秀的老師。 一個(gè)牙受傷孩子的處理。 學(xué)校門(mén)口一幕，管理人員吵架。 中國(guó)最需要教育的不是孩子而是家長(zhǎng)孩子教育的過(guò)程就是父母修煉的過(guò)程（1）用好語(yǔ)言的正能量。 語(yǔ)言的巨大能量-水知道答案 一項(xiàng)震驚世界的實(shí)驗(yàn)日本的江本勝博士主持了10年的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)水結(jié)晶圖案。他將水放在冷室里，溫度控制在零下5度，以高速攝影的方式拍攝而成。 3.幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)在力量愛(ài)對(duì)不起好美做得真好煩死了、真惡心、討厭惡魔不行觀眾自己做的實(shí)驗(yàn)米飯分別裝進(jìn)兩玻璃瓶每天讓小孩子向貼感謝的瓶子說(shuō)謝謝另一小孩對(duì)貼有混蛋的瓶子說(shuō)：混蛋。 一個(gè)月后，貼謝謝的米飯變黃色，發(fā)出香麥味；另一位貼混蛋則變黑而發(fā)臭味

8、。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 語(yǔ)言有一種能量，你怎么說(shuō)孩子，孩子就會(huì) 按照你說(shuō)的去成長(zhǎng)！（標(biāo)簽效應(yīng)） 要給孩子一個(gè)合適的跳一跳夠得著的目標(biāo)定位，樹(shù)立心目中的榜樣，不斷強(qiáng)化激發(fā)起孩子上進(jìn)心、好勝心。 引導(dǎo)孩子交有上進(jìn)心、品質(zhì)好的朋友?！敖煺叱嘟吆凇?兒子小學(xué)的榜樣，初中的優(yōu)秀的朋友影響。 多說(shuō)正面的語(yǔ)言：相信你，肯定行，沒(méi)關(guān)系，我愛(ài)你，謝謝，加油，做的真好，沒(méi)問(wèn)題，支持你。有缺點(diǎn) 繞過(guò)去把孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上，把孩子的缺點(diǎn)記在心里。 看優(yōu)點(diǎn)，小題大作 抓住一個(gè)閃光點(diǎn)小題大作，盯著閃光點(diǎn) 一葉蔽目，不見(jiàn)泰山； 葉上鉆孔，滿(mǎn)目光彩。 禁用，不用，少用：不要不好不能不許人的潛意識(shí)里是不接受“不”字的（不要想貓）

9、賞識(shí)讓孩子變的：自信、勇敢、大方。讓孩子變的聰明。 聰明的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：記憶力超群，過(guò)目不忘。 積極思維的人容易培育出積極思維的孩子，消極思維的人，容易造就消極思維的孩子。（2）改變思維方式，營(yíng)造積極家庭文化看待孩子問(wèn)題的思維方式消極的人積極的人在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)發(fā)火或無(wú)奈通過(guò)學(xué)習(xí)想辦法解決問(wèn)題這是孩子的錯(cuò)這是我的原因造成的錯(cuò)這是我老公（老婆）的原因?qū)е碌男枰退ㄋ贤诉@孩子沒(méi)救了沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母我要改變孩子我先改變自己只看孩子的缺點(diǎn)先看孩子的優(yōu)點(diǎn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是沒(méi)有遇到好老師我需要先變成一個(gè)好學(xué)的人孩子不獨(dú)立，太沒(méi)有主見(jiàn)我應(yīng)該放手讓孩子鍛煉孩子性格不好我要提

10、高自身修養(yǎng)不要在家里發(fā)脾氣孩子心眼小我要成為一個(gè)大器的人孩子沒(méi)有上進(jìn)心我要成為有上進(jìn)心的人孩子背逆我要和他成為朋友消極的人積極的人一定要考個(gè)好學(xué)校一定要找個(gè)孩子適合的學(xué)?？释⒆幽玫谝豢释⒆映蔀橐粋€(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人孩子成績(jī)下降真糟糕我有了發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的機(jī)會(huì)期待孩子學(xué)習(xí)好就行了期待孩子全面發(fā)展孩子的問(wèn)題改不了了孩子的問(wèn)題是暫時(shí)的多報(bào)補(bǔ)習(xí)班不斷地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵千方百計(jì)讓孩子多學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多體驗(yàn)孩子比別的孩子差的遠(yuǎn)孩子的發(fā)展空間很大這孩子腦袋空空的一定要想辦法幫助孩子填補(bǔ)頭腦的空白孩子學(xué)習(xí)不好將來(lái)沒(méi)有出息孩子只要有夢(mèng)想一切都會(huì)好起來(lái)我的孩子真糟糕家庭教育要改進(jìn)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的思維方

11、式對(duì)待家庭教育的思維方式消極的人積極的人孩子現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了眼界決定未來(lái)世界，我不能讓孩子做井底之蛙只要孩子學(xué)習(xí)好我就放心了孩子積極進(jìn)取而且性格好我就放心了我要幫助孩子成長(zhǎng)我要作表率讓孩子知道我是怎么做的除了學(xué)習(xí)好我不要求孩子什么我一定要幫助孩子成為精神強(qiáng)大的人孩子將來(lái)考個(gè)好大學(xué)就好了孩子只要愛(ài)學(xué)習(xí)這比上大學(xué)更重要我不能讓孩子吃苦讓孩子有苦的體驗(yàn)才能促進(jìn)他的心靈成長(zhǎng)孩子不能吃虧讓孩子知道小舍小得、大舍大得讓孩子將來(lái)發(fā)大財(cái)、做大官先讓孩子做好人孩子小不懂事抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子懂得事理要是我有錢(qián)就可以送孩子出國(guó)了只要孩子有能力，走哪兒都會(huì)被搶著要寄希望于孩子努力通過(guò)自己努力讓孩子知道什么才是積極人生

12、孩子真讓我擔(dān)心我要多鼓勵(lì)孩子讓他更有信心（3）呵護(hù)孩子的好奇心，興趣決定未來(lái) 孩子有天生的靈性，這種靈性被稱(chēng)為智慧的火花，如果教育者善于發(fā)現(xiàn)這些火花，并運(yùn)用科學(xué)的方式去引導(dǎo)，讓火花成為智慧的烈焰，那么，孩子的成長(zhǎng)將有如神助。 小時(shí)候的破壞行為：椅子、膠卷、化妝品，小心呵護(hù)。 著名華人學(xué)者丁肇中教授：愛(ài)好出勤奮， 勤奮出天才 一個(gè)亮點(diǎn)就足以撬動(dòng)孩子的天才。 一個(gè)孩子12歲沒(méi)有愛(ài)好注定平庸，人最幸福的事情愛(ài)好發(fā)展為事業(yè)。 國(guó)畫(huà)、武術(shù)、電腦興趣發(fā)展為專(zhuān)業(yè)的過(guò)程。（很少玩游戲與初中癡迷時(shí)的引導(dǎo)同時(shí)種下名校種子） 每一個(gè)花苞都是美的很多時(shí)候我們需要等待孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期（03歲）根據(jù)年齡段成長(zhǎng)敏感期

13、去教育。孕期的胎教、出生后的0歲方案，不說(shuō)但都知道，一個(gè)躲計(jì)劃生育的孩子秩序規(guī)范關(guān)鍵期（2.56歲）。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變?！叭龤q看大，七歲看老?！蔽幕舾衅冢?12歲）：這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。應(yīng)該滿(mǎn)足孩子的求知欲望。兒子電腦興趣的培養(yǎng)過(guò)程6歲開(kāi)始。遇到難題的處理。讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 黃金閱讀期（814歲）：如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。孩子一起讀書(shū)，找名人榜樣熏陶，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的孩子。（06歲）閱讀敏感期 獨(dú)立關(guān)鍵期（1215歲）：青春期。

14、這個(gè)時(shí)段，孩子的 變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時(shí)段變得讓你無(wú)措手足，他（她）可能會(huì)做出很多傻事，甚至變壞。這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的外在習(xí)慣（1）教育的技巧在孩子適合的年齡做適合的事情右腦空間圖像旋律語(yǔ)境物體聯(lián)想創(chuàng)造左腦語(yǔ)言文字思考邏輯推理分析綜合認(rèn)人 ：名字 學(xué)歌 ：歌詞人物形象 旋律 左 腦 思考 記憶 右腦 思考 記憶 右腦記憶 = 左腦 100萬(wàn) 左腦需要幾年記住的東西，右腦只要幾個(gè)月，甚至幾天。右腦開(kāi)發(fā)的最佳途徑：音樂(lè) 朗讀 愉悅的環(huán)境 順序的背誦 七田真 超右腦照相記憶法 教育的原點(diǎn)是背誦和記憶。猶太人的教育：從一歲半開(kāi)始讓孩子背誦舊約 ?，F(xiàn)在

15、讀經(jīng)教育與閱讀的思考。（2）不同學(xué)段的教育重點(diǎn)小學(xué)：興趣和習(xí)慣初中：方法和效率 政治與英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法高中：勵(lì)志價(jià)值觀 失敗是成功之母，成功更是成功之母，變壞事為好事。自主招生的經(jīng)歷及第一次高考的失敗。大學(xué)：專(zhuān)業(yè)與未來(lái) 。留下一點(diǎn)痕跡，大學(xué)人生規(guī)劃而努力。退學(xué)的孩子 ，以名校為人生終點(diǎn)的孩子。三、家庭教育的誤區(qū) 中華婦女聯(lián)合會(huì)調(diào)查：我國(guó)有接近34的家長(zhǎng)教育方法欠妥或有嚴(yán)重偏離，只有不過(guò)14的家庭教育比較科學(xué). 1.西方開(kāi)放式教育與中國(guó)應(yīng)試教育的沖突 中西方教育各有所長(zhǎng)，西方先進(jìn)的理念適合中國(guó)國(guó)情，要在傳承基礎(chǔ)上創(chuàng)新?！爸袨橹黧w 洋為中用”。 2.家庭教育關(guān)注成才而不是成人 違背家庭教育的本質(zhì)，當(dāng)學(xué)

16、校教育的附庸，回歸家庭教育的本真?？陬^說(shuō)教多，多渠道少。喋喋不休型。重說(shuō)教，忽視自身形象對(duì)孩子的影響。嚴(yán)他寬己型，對(duì)孩子要求嚴(yán)格對(duì)自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來(lái)做不到。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的教育不是喋喋不休的傳經(jīng)誦道，應(yīng)該使學(xué)生在沒(méi)有意識(shí)到受教育的情況下，卻受到畢生難忘的教育，而這種潛移默化過(guò)程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。3.家庭教育重言教輕身教 。4.當(dāng)前孩子最缺失的七種教育（1）缺少遠(yuǎn)大的理想教育 只有孩子樹(shù)立起了遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)他決定為某件事情而奮斗一生的時(shí)候，這種動(dòng)力才是強(qiáng)大的，永恒的 沒(méi)有追求 人生目標(biāo)迷茫,北大名校里的孩子，一位退學(xué)。 （2）缺少自律教育。沒(méi)有規(guī)則意識(shí)。自由和規(guī)則必須建立。（3）缺少尊重教育?，F(xiàn)在的孩子有的甚至連生命都不敬畏，都不尊重， （4）缺少感恩教育。不懂得感恩父母、感恩社會(huì)、感恩世界 （5）缺少挫折教育。從小就不斷地接受挫折教育，增強(qiáng)他的抗壓能力，從根本上糾正當(dāng)前的孩子怕苦、怕累、不怕死的現(xiàn)象。（6）