對(duì)主題《快快慢慢》的一點(diǎn)思考-小班主題教學(xué)反思

1、Word - 3 -對(duì)主題快快慢慢的一點(diǎn)思考小班主題教學(xué)反思1.小烏龜看爺爺（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言） 故事簡短而有內(nèi)涵，作為教師重要的是如何將這個(gè)故事孕育的意義用最容易的方式將它傳授給孩子，讓孩子理解?；顒?dòng)中發(fā)覺故事的敘述很重要，形象地?cái)⑹龉适轮苯佑绊懥擞變簩?duì)問題的回答，比如小烏龜行動(dòng)的緩慢可以在教師敘述故事時(shí)的語氣和語速將之深動(dòng)地表現(xiàn)，不用教師更多的話語就能讓幼兒知道小烏龜行動(dòng)緩慢的這一特點(diǎn)。故事中的語言也可以用身體姿勢(shì)來表現(xiàn)，這樣不緊使故事越發(fā)生動(dòng)，也讓幼兒對(duì)語言課更感愛好。所以在故事的敘述過程中語態(tài)，體態(tài)都能把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。存在的問題是：在提問過程中問題的提出還不夠確切。如問題：小

2、烏龜不僅給爺爺帶來蘋果樹，還帶來了什么？爺爺心里會(huì)怎么想？這一問題的問得太廣，太深。而這樣的提問就比較恰當(dāng)。如問題：故事講完便提問小烏龜在去看爺爺?shù)穆飞?，這棵樹發(fā)生了什么變化呢？小伴侶們看著掛圖，用盡整的語句將它們一一敘述。在此基礎(chǔ)上深化提問開花，結(jié)果到成熟分離在什么時(shí)節(jié)，以此引出小烏龜行動(dòng)的緩慢。這樣的問題切入點(diǎn)恰當(dāng)、合適。2.誰來了（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)）本次活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，遵從了新綱要中所說的形成合作探索式的師幼互動(dòng)關(guān)系，始終以動(dòng)、靜融合的形式綻開活動(dòng)，符合幼兒身心發(fā)育的特點(diǎn)，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足，有了豐盛的感情閱歷，幼兒更清楚地了解快與慢。3.慢吞吞的壓路

3、機(jī)（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）利用大班孩子的表演出示，激活愛好分段觀賞故事，仿照對(duì)話完整觀賞，揭示主題角色表演，再現(xiàn)故事這一系列流程，主要是讓幼兒了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)，從而聯(lián)系到實(shí)際，知道我們每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)。課程把生活閱歷滲透在故事中，又以表演的方式培養(yǎng)了幼兒的口語表述能力，同時(shí)在故事情景中激活幼兒對(duì)表演的愛好，使孩子在樂觀主動(dòng)的環(huán)境下體悟?qū)W習(xí)的歡樂。4.公路上（重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)）充分的預(yù)備，是活動(dòng)順當(dāng)開展的基礎(chǔ)。首先，事先請(qǐng)家長在接送孩子的路上引領(lǐng)孩子細(xì)致觀看公路上的車輛、行人，注重各自行動(dòng)的速度，完成記錄表。第二，在活動(dòng)開頭前，舉行談話：主題是公路上來來往往的車輛。孩子們愛好的焦點(diǎn)一下子就集

4、中在了車輛的運(yùn)行上，談到了汽車開起來是怎么樣的；自行車是怎么樣的；電瓶車又是怎么樣的等等內(nèi)容。談話結(jié)束后，我告知孩子們等一下我們?nèi)ビ^看公路上的汽車。因?yàn)橛辛藦那暗恼勗捵鲣亯|，觀看就很認(rèn)真了?；貋砗?，孩子們就有了不少新發(fā)覺。指出公路上的車子是各種各樣的，有些開的快，有些開的慢；汽車在公路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的，要不然很危急等等。操作活動(dòng)要求將各種車輛和行人剪下來分離分類比較粘貼。因?yàn)橛辛酥庇^的生活閱歷，他們都知道汽車是開起來很快的，自行車是很慢的，行人走的更慢。5.數(shù)汽車（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）本次活動(dòng)要求比較容易，幼兒操作沒有碰到困難。建議：在玩汽車接龍嬉戲時(shí)，因?yàn)榈胤叫。梢苑纸M舉行?？梢蠛⒆訛?以內(nèi)的數(shù)排序，學(xué)習(xí)按從左到右的方向確認(rèn)物體的羅列次序，并且能夠正確使用序數(shù)詞表示物體的羅列次序。6好玩的車（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)） 活動(dòng)內(nèi)容適合中班幼兒的年齡特征，幼兒能大膽想像出各種各樣的車，有蘋果、香蕉等水果