平面銼削的方法及檢測信息化教學(xué)設(shè)計說課課件

1、平面銼削信息化教學(xué)設(shè)計-平面銼削方法及其檢測平面銼削信息化教學(xué)設(shè)計-平面銼削方法及其檢測教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實施教學(xué)反思目錄教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)實施教學(xué)反思目錄教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析平面銼削是中職機械加工制造類學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工工藝與技能訓(xùn)練必須掌握的基本技能之一。在平面銼削技能的學(xué)習(xí)過程中，初學(xué)者的身體不夠協(xié)調(diào)，基礎(chǔ)理論知識不足，導(dǎo)致他們不容易掌握平面銼削技能。因此，要讓銼削達(dá)到較高的的加工精度（如：平面度、平行面、垂直度，以及表面粗糙度），必須夯實平面銼削的基本動作，掌握正確的平面銼削方法和提高質(zhì)量檢測能力，才能把握平面銼削技能的精髓。教學(xué)分析：教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)

2、容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析平面銼削是知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析1.熟練掌握平面銼削正確姿勢；2.正確選用平面銼削的三種方法；3.能熟練利用量具進(jìn)行平面檢測。1.平面銼削的三種方法；2.用量具進(jìn)行平面檢測的方法。1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣;2.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量第一的觀念；3. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、交流、合作的實訓(xùn)態(tài)度。知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析銼刀的握法及銼削站姿三種銼削方法水平力和垂直力的控制工件的裝夾平面銼削方法及其檢測工件檢測教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重

3、難點教學(xué)分析銼刀的握法授課對象已有基礎(chǔ) 優(yōu) 點存在不足教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析中職機械加工制造類一年級學(xué)生認(rèn)識鉗工常用工、量具；極限技術(shù)知識；機械制圖知識；對鉗工有初步認(rèn)識動作模仿能力強；對實際操作感興趣缺乏理論知識支撐（厭學(xué)）；總結(jié)能力差；缺少反思授課對象已有基礎(chǔ) 優(yōu) 點存在不足教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析教學(xué)分析難 點重 點如何利用量具檢測平面。 平面銼削的三種方法。教學(xué)難點的分析 用刀口尺透光檢測平面，判斷平面是否合格，對學(xué)生來說不好把握，困難較大。教學(xué)重點的分析 平面銼削是鉗工的基本功，必須掌握平面銼削的三種方法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)

4、內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點教學(xué)分析教學(xué)分析難 點教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)流程教學(xué)方法教學(xué)手段與理念信息化教學(xué)資源教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)流程教學(xué)方法教學(xué)手段與理念信息化教學(xué)資源1.教學(xué)流程教師課前教育課前教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分鐘學(xué)生看視頻7分鐘教師講授新課8分鐘教師演示要點5分鐘學(xué)生體會練習(xí)5分鐘學(xué)生任務(wù)比賽30分鐘教師巡回指導(dǎo)比賽中學(xué)生分組評價20分鐘教師小結(jié)10分鐘1.教學(xué)流程教師課前教師5分鐘學(xué)生7分鐘教師8分鐘 教師針對“學(xué)生動手強、主動”的特點，來設(shè)計教學(xué)。行動導(dǎo)向 “用心+用手+用腦”。 讓學(xué)生在動手中，掌握技能，學(xué)習(xí)理論知識?！耙曨l+一體機”。讓學(xué)生了解要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！皥D紙+評價細(xì)則”。促使學(xué)

5、生掌握教學(xué)內(nèi)容。針對性設(shè)計教學(xué)利用信息資源學(xué)中做做中學(xué) “理論+實訓(xùn)”。 在90分鐘里，學(xué)生動手時間是72分鐘，教師僅用8分鐘講授新課，10分鐘小結(jié)。層層滲透重難點 在8個教學(xué)環(huán)節(jié)中，都滲透了怎么去突破教學(xué)重難點的方法和動作要點。其中7、9環(huán)節(jié)作為重點突破環(huán)節(jié)。2.教學(xué)手段與理念 教師針對“學(xué)生動手強、主動”的特點，來設(shè)計教學(xué)。行動導(dǎo)向一體化教學(xué) 1.理論教師與實訓(xùn)教師一體 2.理論教材與實習(xí)指導(dǎo)書一體 3.理論教室與鉗工車間一體立體化教學(xué)“講授+視頻+演示+體會+動手+交流”?？础⒙?、想、做。任務(wù)比賽溶解教學(xué)要素比賽就是教學(xué)分組測評交流討論鞏固突破工件、成績檢測評價3.教學(xué)方法一體化 1.理

6、論教師與立體化“講授+視頻+演示+體會+4.信息化教學(xué)資源QQ群、手機4.信息化教學(xué)資源QQ群、教學(xué)實施課前準(zhǔn)備工件材料 銼刀工量具視頻資料多媒體投影 PPT課件、教案教學(xué)實施課前準(zhǔn)備工件材料 銼刀工量具視頻資料多媒體投影教學(xué)實施課堂實施目的：要求學(xué)生不怕苦、不怕累；端正實訓(xùn)態(tài)度；遵守文明安全操作。環(huán)節(jié)1：課前教育環(huán)節(jié)2：引入新課時間：5分鐘內(nèi)容：檢查糾正學(xué)生的銼削姿勢目的： 鞏固上課題，是本課題的基礎(chǔ)；引出新課-平面銼削的方法。教學(xué)實施課堂實施目的：環(huán)節(jié)1：課前教育環(huán)節(jié)2：引入新課時教學(xué)實施課堂實施環(huán)節(jié)3：觀看視頻環(huán)節(jié)4：教師新課講授目的： 提高學(xué)生的積極性， 培養(yǎng)學(xué)生動手興趣。時間：8分鐘

7、內(nèi)容：平面銼削的方法和平面檢測目的：完成理論知識的教學(xué)目標(biāo)。時間：7分鐘內(nèi)容：平面銼削的方法和平面檢測方法教學(xué)實施課堂實施環(huán)節(jié)3：觀看視頻環(huán)節(jié)4：教師新課講授目的教學(xué)實施課堂實施環(huán)節(jié)5：教師演示環(huán)節(jié)6：學(xué)生體會練習(xí)目的： 展示要達(dá)到的能力目標(biāo)。演示突破教學(xué)重點和難點的要點。時間：5分鐘內(nèi)容：平面銼削的方法和平面檢測要點目的：讓學(xué)生初步了解教學(xué)的重難點；自主學(xué)習(xí)。時間：5分鐘內(nèi)容：平面銼削的方法和平面檢測要點教學(xué)實施課堂實施環(huán)節(jié)5：教師演示環(huán)節(jié)6：學(xué)生體會練習(xí)目的環(huán)節(jié)7：任務(wù)比賽環(huán)節(jié)8：教師巡回指導(dǎo)教學(xué)實施課堂實施時間：30分鐘內(nèi)容：平面銼削訓(xùn)練目的：完成知識、能力、素養(yǎng)目標(biāo)， 是學(xué)生掌握重點，突破難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目的：幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生突破教學(xué)重點、難點。時間：練習(xí)過程中內(nèi)容：糾正平面銼削姿勢、銼削方 法、檢測方法環(huán)節(jié)7：任務(wù)比賽環(huán)節(jié)8：教師巡回指導(dǎo)教學(xué)實施課堂實施時間環(huán)節(jié)9：分組檢測評分教學(xué)實施課堂實施環(huán)節(jié)10：課堂總結(jié)目的：學(xué)生分組討論交流，互評互測，再次提升、突破教學(xué)難點。時間：20分鐘內(nèi)容：檢測銼削平面質(zhì)量1、小結(jié)學(xué)生的工件、成績、實習(xí)態(tài)度；2、指出共同問題與個別問題及其解決方法；3、和學(xué)生交流教學(xué)中的不足，以便改進(jìn)。主要內(nèi)容：時間：10分鐘環(huán)節(jié)9：分組檢測評分教學(xué)實施課堂實施環(huán)節(jié)10：課堂總結(jié)目教學(xué)實施教學(xué)評價比賽圖紙評價表