《精衛(wèi)填?！方贪?/h1>

上傳人：精***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：安徽 上傳時間：2022-09-24 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?3.56KB 積分：7.2 舉報 版權(quán)申訴

1、精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識“帝、曰”等4個生字,讀準(zhǔn)多音字“少”，會寫“帝、曰”等5個生字。能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。能結(jié)合注釋,用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。能和同學(xué)交流精衛(wèi)給自己留下的印象?！窘虒W(xué)重點難點】能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。2. 能結(jié)合注釋,用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。3. 能和同學(xué)交流精衛(wèi)給自己留下的印象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】山海經(jīng)、課件、精衛(wèi)鳥圖?！窘虒W(xué)過程】一、看圖猜故事導(dǎo)入新課1. 出示圖片，說說你想到了哪個故事。嫦娥奔月、女媧補天、嫦娥奔月、后羿射日2.引入新課，板書課題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)神話故事精衛(wèi)填海。（板書課題）齊讀課題。3.講故事。聽說過這個故

2、事嗎？誰來說說這個故事。4.認(rèn)識精衛(wèi)。（出示圖片和注釋）打開書50頁，看插圖，讀注釋，認(rèn)識精衛(wèi)。二、初讀課文，整體感知1. 讀準(zhǔn)字音（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）檢查自讀情況：（PPT出示字詞）開火車讀：炎帝 少女 曰 溺 返 銜齊讀兩遍。（3）田字格里的這些生字，哪一個是要特別提醒大家注意的？ 指導(dǎo)：“曰”：和“日”很像，比“日”矮、胖；意思：（1）說；（2）叫做“銜”：為了控制馬匹的行進，橫在馬嘴里，兩端系著韁繩的小銅棒。 (4)把這些生字寫一遍。注意坐姿，把字寫工整。(5)指名讀課文。（1名）讀準(zhǔn)節(jié)奏（1）教師示范朗讀，學(xué)生注意聽,根據(jù)老師的朗讀試著劃分節(jié)奏。（2）出示節(jié)

3、奏看看自己劃分的是否正確。（3）抽一名學(xué)生朗讀，檢查學(xué)生朗讀是否讀準(zhǔn)節(jié)奏。（男女生讀）指導(dǎo)：讀文言文，有些地方停頓的時間還可以稍微長一點，比如：溺而不返、故為精衛(wèi)。試著讀一讀。 齊讀 默讀課文，和同桌合作，借助注釋，試著用自己的話講一講課文的內(nèi)容。抽一名學(xué)生講一講。（點評，引入下面的環(huán)節(jié)）三、結(jié)合注釋，理解內(nèi)容.故事的主人公是精衛(wèi)，在變成精衛(wèi)之前，她其實是一個人。課文怎么介紹她的？出示：炎帝之少女，名曰女娃。自己讀讀這句話，結(jié)合注釋，說說你從這句話知道了哪些信息？哪個詞告訴你是小女兒？這根現(xiàn)在的“少女”意思一樣嗎？現(xiàn)在的“少女”意思是？“曰”在這里的意思是叫做。.研讀原因。（）女娃為什么會變成

4、精衛(wèi)去填海？課文有沒有告訴我們原因？指名讀出句子。出示：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)女娃在東海干什么啊？（理解“游”：游玩）結(jié)果怎么了？（溺而不返）“溺”是什么意思？我們在什么地方看到過這個字？哪里看出來死了？“返”：返回。只是在東海游玩，女娃為什么會溺而不返？你能根據(jù)插圖想象一下當(dāng)時的情景嗎？女娃駕著小船在東海游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把船打翻了，女娃淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了。能想象一下女娃此時的心情嗎？（委屈、憤怒、憎恨）讀一讀，把你的感受讀出來。.探究經(jīng)過。（）事情的經(jīng)過是什么呢？誰能找出來，讀一讀。出示句子：常銜西山之木石，以堙于東海。再讀這句話，精衛(wèi)是怎么填海的，把填

5、海的動作圈下來。（生匯報：銜、堙）看圖理解“銜”：含著，用嘴叼。看注釋，理解“堙”：填塞。就這一“銜”一“堙”，看上去簡簡單單，真的就這么簡單嗎？你從哪里讀到了不簡單？“?！保涸鯓咏凶觥俺！?？經(jīng)常。是一天兩天嗎？一個星期兩個星期？一個月兩個月？都不是，是一年兩年，直至生命的盡頭，是長年累月。讀讀這個“常”，你能想象精衛(wèi)填海可能會遇到什么困難？（出示PPT）讀讀這一句。大海廣闊無垠，無邊無際，小小的精衛(wèi)能把大海填平嗎？大海會怎么說？精衛(wèi)又會怎么回答？（出示PPT，想象說話：）大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“ ?！本l(wèi)在高空回答：“ ?！辈还艽合那锒崾顕?yán)寒、刮風(fēng)下雨，精衛(wèi)每天都銜西山的小樹枝和小

6、石塊，填塞到大海里。一只小鳥想用這種辦法把大海填平，談何容易啊。不過它有這樣的決心和毅力是多么的難能可貴?。〈藭r此刻，你覺得精衛(wèi)是一只什么樣的鳥?(堅韌、執(zhí)著、堅持不懈、不怕困難）4.用自己的話說說精衛(wèi)填海的故事。5.再讀課文。（齊讀、豎排去標(biāo)點讀）四、根據(jù)板書，背誦課文.指導(dǎo)背誦借助板書上的提示背誦課文提示語：課文怎么介紹女娃的？事情的起因是？故事的經(jīng)過是五、猜想結(jié)局，感受神奇.這個神話有起因，有經(jīng)過，可是沒有結(jié)果。猜猜結(jié)果到底怎么樣了？ 2.文中哪些地方讓你感受到了神話的神奇？六、總結(jié)全文，推薦閱讀神話充滿神奇的想象，神話中的人物總是個性鮮明，給我們留下深刻的印象，這是神話的魅力所在。這個神話故事出自哪一本書？(簡介山海經(jīng)山海經(jīng)作為我國古代第一部神話傳說的大匯編，里面有很多精彩的神話故事，大家可以學(xué)著今天