幼兒園教師教育教學心得體會

1、第 頁幼兒園教師教育教學心得體會一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 主動參與新編x省幼兒園老師教化用書培訓，仔細參與課改活動，充分理解x省幼兒園老師教化用書編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新教化理念，使x省幼兒園老師教化用書精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主子。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級

2、的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教化理念，帶領(lǐng)其他老師仔細探討、領(lǐng)悟x省幼兒園老師教化用書的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題 活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”

3、、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng) 設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主子。幼兒在課改活動中獲得學問面更廣袤，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況剛好教化，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。 本學期，依據(jù)班級

4、安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力

5、度，爭取更大進步。 幼兒園老師教化教學心得體會2 良好的起先是勝利的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我供應(yīng)的幫助。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會到我們老師自身須要不斷充溢和提高，給孩子一碗水，自己就要打算一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的教化重要性和領(lǐng)導對教化事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園老師，我?guī)е鵁岢纴淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒教化有了新的相識： 第一、對幼兒園的保教結(jié)合教化特點有了很全新的相識與理解。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀律，

6、下課平安，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上夸夸其談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學問、玩出習慣，玩出

7、一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由游戲，歡樂成長 。 其次、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法。 許多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚異的發(fā)覺：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過與老老師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教化觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，同等對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球

8、”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，駕馭多元的學習方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。 第三、幼兒老師要培育職業(yè)華蜜感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回 報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真無趣的臉龐，怎么忍心不負責任？怎么忍心損害他們？所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當

9、我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是因為我們只看到失去的，從來沒有仔細諦視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出漂亮的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責任重大，所以還得好好努力學習，不斷地提高自身。 老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教化的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教化對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會本著 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好學生，新老師首

10、先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。 第一，從小事做起，一點一滴的做好教學工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教化，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。 其次，要不斷學習。學習對于向我們年輕的新老師來說，是一件特別簡單的事情，但是最重要的是怎么把學習的學問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)學問，還要學習每位幼兒，發(fā)覺每位幼兒不同。學習每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。在以后的教學中有好的閱歷和好的教學方法，要和其他的老師去共享探討（取經(jīng)）。 第三，在教學中我們要選擇更好更簡潔的教化方法，從和其他老師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的，在教化領(lǐng)域里我們

11、一面舉著教化基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。 第四，師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，酷愛學生，嚴謹治學。 太多的閱歷我是沒有的，只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，這充分的體現(xiàn)了對我們新老師職業(yè)道德的詳細表現(xiàn)和期望?？傊?jīng)過40多天的任教，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的光和熱 幼兒園老師教化教學心得體會3 幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象

12、力豐富，但理解力有限。照看這個時期的孩子，不僅須要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小摯友喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學問多、懂科學的、有本領(lǐng)的。 每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)確定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身平安、

13、喜怒哀樂、當天的心情負責。 假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別須要老師關(guān)愛，比如常常要抱著他們，小摯友也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就須要老師賜予他們更多的呵護。 幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得聚精會神地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子許多事情須要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間特別少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是101%。所以無論在生活照看還是教化教學上都要精益求精。 兒童是一個精神存

14、在物，他一誕生就蘊含著強大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們的教化也會遵循孩子的年齡特點與特性特點。比如：小班寶寶的思維是形象詳細的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會運用孩子易懂易于仿照的語言，運用簡潔不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的愛好等等。 在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教化要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通

15、。 幼兒園老師教化教學心得體會4 通過學習幼兒園教化指導綱要我有了更進一步的相識，體會到我國對學前教化的重視，也感覺到我們作為幼兒老師身上的擔子很重，我們應(yīng)當踏踏實實的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵，將來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。 在學習幼兒園教化指導綱要之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、平安的環(huán)境，讓幼兒逍遙自在地在這環(huán)境中生活、嬉戲、學習。 老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們應(yīng)當敬重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。 我們要結(jié)合本班的實際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，考慮幼兒的學習特點和相識規(guī)律。 語言方面的

16、發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。 記得在一次區(qū)域活動中，我不當心弄壞了一個小摯友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊懀瑢⒆釉斐刹痪粗?，嚴峻的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。 我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也須要得到別人的敬重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自己的摯友相處一樣，用好聽的語言，不能用吩咐式的語言。 我認為教書育人的關(guān)鍵是老師本身的素養(yǎng)問題，幼兒教化工作者必需具備現(xiàn)代化的教化，所以在今后我更應(yīng)當提高自己的業(yè)務(wù)教化水

17、平，多通過各種教化活動的觀摩，相互溝通，取長補短，提高教化質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。 作為老師應(yīng)同等對待每一個幼兒，敬重和關(guān)切幼兒。 老師應(yīng)從領(lǐng)導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充溢新奇的童心與孩子溝通，站在孩子的角度去視察孩子，了解孩子的所想。 只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實的想法告知老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。 幼兒都具有好動，新奇，好問的特點，他們對一切都充溢新奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不當心，就會犯錯誤。 老師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的緣由，幼兒也就能心悅誠服地接受老師的指責。 這是我學習綱要后的

18、一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深化的學習，把綱要精神逐步落實到自己的工作中去。 幼兒園老師教化教學心得體會5 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已結(jié)束了?？葱从褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教化他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教化對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。

19、師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主子，作為一名幼兒老師，教化工作的責任是極其重大的。 選擇幼師，是我的幻想，站在教化的講臺，是我的追求，短短兩年的教化生涯中，讓我明白了許多許多，在教化工作中，讓我學習 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已結(jié)束了?？葱从褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就

20、是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教化他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教化對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主子，作為一名幼兒老師，教化工作的責任是極其重大的。 選擇幼師，是我的幻想，站在教化的講臺，是我的追求，短短兩年的教化生

21、涯中，讓我明白了許多許多，在教化工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。 雖然，站在教化的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。 在幼兒園的教化工作中，許多只是看到了表面，對工作者都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最

22、為關(guān)鍵。 三歲定八十可想而知，幼兒教化的重要性。雖然自古以來，也有萬事開頭難的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照實力是特別的強，讓人望之驚羨，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對隨意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受實力當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師探討與探討的話題，俗話說：世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師幼兒作為一個完整的人，須要全方位的發(fā)展，作為老師必需

23、抓住幼兒感愛好的事物，進行設(shè)計適合幼兒須要的各類科學嬉戲活動。 到了在書本中學不到的學問。 雖然，站在教化的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的希望，一切都是值得。 在幼兒園的教化工作中，許多只是看到了表面，對工作者都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者

24、，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 三歲定八十可想而知，幼兒教化的重要性。雖然自古以來，也有萬事開頭難的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照實力是特別的強，讓人望之驚羨，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對隨意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受實力當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師探討與探討的話題，俗話說：世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師幼兒作為一個完整的人，須要全方位的發(fā)

25、展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設(shè)計適合幼兒須要的各類科學嬉戲活動。 幼兒園老師教化教學心得體會6 在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園老師培訓，許多老師在工作崗位上很專心，但是教化市場里有許多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓，則是一個讓自己快速成長的充電方法。參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓，讓我對教化的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教化的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)。相識到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教化時期，做一名合格的幼兒老師不

26、但須要有幼兒教化方面的專長，更須要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。 通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教化理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)： （1）有豐富的學問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮創(chuàng)建性的基本保證。 （2）有較高的管理藝術(shù)。 （3）有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 通過學習我深深地感覺到老師要敬重幼兒的發(fā)展水平，注意個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問實力強的孩子，忽視個體差異教

27、化。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教化的機會，甚至要讓實力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的實力，這樣實力差的孩子才有平安的活動環(huán)境氣氛，自信念十足，才會獲得勝利和滿意。因此我們在教學活動中，要面對全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中敬重幼兒發(fā)展水平與個體差異教化的統(tǒng)一。 通過學習我深深地感覺到老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重孩子，同等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩

28、子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、激勵和支持。 總的來說，我特別感謝領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教化局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充溢自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次感謝！ 幼兒園老師教化教學心得體會7 近期，我園組織全體老師學習了20 xx羊

29、口鎮(zhèn) 教化教學工作會議上的講話，通過學習，使我們更加相識到教化工作的重要性，同時也更加重了我們肩上的擔子，使我們更加體會到作為一名老師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責任。 一、 明確新學年教化教學工作的主要任務(wù)： 推動以實施素養(yǎng)教化為主題，以提高育人質(zhì)量為核心，以品德養(yǎng)成教化為重點，大力開展以強化管理，深化課堂，內(nèi)化科研，優(yōu)化質(zhì)量為目標的“四化”行動探討，努力實現(xiàn)干部老師素養(yǎng)，教化教學質(zhì)量，學校辦學品位，學校育人水平的“四項提升”，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教化的道路上，努力實現(xiàn)新的飛躍。 二、 加強學習探討，促進隊伍建設(shè)： 一個好班主任能帶出一個好班級，一個好老師能教好一個好學生，老師素養(yǎng)，師德最重要。愛崗敬業(yè)、酷

30、愛學生、教書育人、為人師表是對老師最基本的道德要求，愛和責任是老師職業(yè)道德的核心和靈魂，也是老師這個職業(yè)受人敬重的根本所在。 三、 創(chuàng)新活動模式，提高學前教化質(zhì)量 學前教化是基礎(chǔ)教化的奠基階段，對幼兒身心健康，習慣養(yǎng)成，智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學前教化，首先要深化幼兒園課程改革，加強園本教研，完善保教質(zhì)量評價體系，實現(xiàn)教材與社會資源，當?shù)刭Y源的有機整合，要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設(shè)獨具特色的園所環(huán)境，搞好“八個一”的活動開展，要遵循幼兒身心和心理特點，以發(fā)展幼兒實力，培育幼兒良好學習和生活習慣為目標，全面開展幼兒回來本源教化。 總之，新的一年承載著新的使命，新的一年將起

31、先新的征程，讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導下，接著以昂揚飽滿的精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱忱，團結(jié)務(wù)實的看法，共鑄羊口教化的輝煌。 幼兒園老師教化教學心得體會8 教化教學質(zhì)量提升活動心得體會 華峰示范小學 張選榮 如何提升教化教學質(zhì)量，通過教化教學質(zhì)量提升活動的開展，我對教化教學質(zhì)量提升，有以下幾點看法： 一、通過抓學習，提高廣闊教職工的思想相識 為促進老師提高思想理論水平，學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣闊教職工對教化教學中存在的相關(guān)問題的進行思索。 二、通過抓課堂，提高課堂教學質(zhì)量 學校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò)，定期組織教研小組進行專題探討活動，不斷轉(zhuǎn)變教學方式和教學行為，提高了廣闊

32、老師的教學實力、提高學校教化教學質(zhì)量。 三、通過抓隊伍，提高隊伍素養(yǎng) 為進一步提高師資隊伍整體素養(yǎng)，學校要不斷地調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)。加強老師的研訓，實施師資隊伍動態(tài)管理，執(zhí)行全員業(yè)績考核評價，不斷地為學校教化質(zhì)量的持續(xù)提高供應(yīng)了強勁的人力資源支持。 四、通過抓管理、強化制度建設(shè)，建立教化質(zhì)量保障體系學校為了強化質(zhì)量改進意識；建立教化視導機構(gòu)：成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學科教學督導，收集教化質(zhì)量波動的有關(guān)信息，剛好糾改，確保教化質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴格教化質(zhì)量檢查：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查與隨機抽查相結(jié)合；檢查與指導相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合。抓實教化質(zhì)量反饋：通過日常的

33、教化教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規(guī)教化教學信息收集渠道，剛好了解和駕馭教化教學中的動態(tài)問題；通過對全部教化教學活動、各個教化環(huán)節(jié)、各種教化管理制度、教學改革方案等進行常常性的督導來健全教化質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。 幼兒園老師教化教學心得體會9 曾經(jīng)以為，幼兒園老師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、擔心、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育，我慢慢地學會專心去傾聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛，也是每個孩子最至少的心理需求，老師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師必需具備的。