幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭

1、第 頁幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭1 各位家長、小摯友： 你們好！ 今日在這里隆重召開大班畢業(yè)典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為老師我們內(nèi)心說不出的興奮和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而興奮，為你們即將離開我們而戀戀不舍。 小摯友，你還記得三年前剛?cè)雸@的情景嗎？當(dāng)你們拉著媽媽得手，進入幼兒園這個大家庭時，我們就成為了朝夕相處的好摯友。三年了，當(dāng)年愛哭的小不點已經(jīng)長大了，玩具扔滿地、還愛發(fā)脾氣、不會吃飯、不會穿衣服、遇到困難總是哭，是老師像媽媽一樣一點一點地教你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你不僅自己的事情自己做，還情愿幫助大人、同伴做事，能分清簡潔的是非

2、，喜愛提問、情愿動腦筋想方法來解決困難，與同伴團結(jié)、合作、開心的嬉戲。 孩子們，老師會恒久記住我們相處的那段歡樂、華蜜的時間。當(dāng)我們一起忘情的嬉戲、快樂的歌頌，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音勸慰老師。 我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子里，深深的友情之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們對我們帶來的歡樂！如今，你們即將離開幼兒園，進入小學(xué)去實現(xiàn)人生的第一個轉(zhuǎn)折點，在這里我代表幼兒園的老師祝愿大家，希望你們好好學(xué)習(xí)，每天向上，以最好的成果報答父母、報答老師。 同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教化好孩子獻計獻策

3、。正是因為你們的協(xié)作與支持，才使我們的保教工作順當(dāng)進行，正是因為你們的理解和包涵，才有我們今日的成果。 今日我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順當(dāng)、心想事成；愿可愛的孩子在廣袤的天地中自由翱翔、大有作為。 祝各位家長、來賓、摯友們工作順當(dāng)、全家華蜜、笑口常開！愿孩子們在廣袤的天地中自由翱翔！感謝！ 幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭2 敬重的家長，敬愛的小摯友： 大家好！ 今日我們在這里進行孩子們離園畢業(yè)典禮。請允許我代表我們幼兒園的園長向始終賜予我們關(guān)切和支持的家長摯友們致以最崇高的敬意！向為小摯友的健康成長傾注了全部熱忱和才智的老師表示誠心的感謝！并向即將成為小學(xué)生的小摯友們表示最熱

4、情的慶賀！ 在實行畢業(yè)典禮的這個特別日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長和老師，心里有說不出的興奮，也有難分舍的心酸。 家長摯友們，由于您對幼兒園的各項工作賜予了大力的支持和幫助，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某晒?，在此，對各位家長摯友表示誠心的感謝。 敬愛的孩子們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進幼兒園的時候，你們還是一個個依靠大人的小娃娃，因為不會自己吃飯要老師幫忙，因為不會畫畫急的哇哇大哭?，F(xiàn)在，你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子、美麗的小姑娘，會自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事，學(xué)會了很多本事，身邊有了很多的好伙伴。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和

5、全部的老師，都非常的眷念你們。 敬愛的孩子們，老師愛你們！老師會恒久記得你們每天早上走進幼兒園時甜甜的問候，記得你們每天離開幼兒園時歡樂的笑容，記得運動會上你們勝利的表情，記得你們每一次活動中靚麗的身影。你們與全部的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個勝利的喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，精彩的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí)，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們傲慢，為你們的成長驕傲！ 敬愛的孩子們，今日，你們生氣勃勃，強壯成長；明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種實力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個個成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊員，無論你們走到什么地方，我們大

6、王鎮(zhèn)中心幼兒園恒久是你們暖和的家；幼兒園的園長和老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進步，希望你們?；匚覀冇變簣@，來看看你們的家，來匯報你們的學(xué)習(xí)成果。我們期盼著你們回家的腳步，更祝愿你們絢麗的明天！ 敬愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師恒久愛你們，你們將是老師恒久的傲慢和牽掛！ 幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭3 敬重的各位家長、小摯友們大家好! 今日我們團聚一堂，舉辦xx幼兒園20 xx屆幼兒畢業(yè)典禮，歡送小摯友離園，我們感到無比興奮。在此我代表南區(qū)幼兒園全體教職工向即將離園就要走向小學(xué)大門的小摯友表示誠心的慶賀，向親臨畢業(yè)典禮的各位家長表示誠心的感謝! 今日，是一個令我們每一位小摯友和老師們都特別難忘的

7、日子，我們的心情是那么的激烈：經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，小摯友們就要畢業(yè)了，在此，園長慶賀小摯友們。慶賀你們長大了!慶賀你們學(xué)會了很多孩子們應(yīng)有的本事!慶賀你們即將升上小學(xué)一年級!也祝福小摯友們今后接著好好學(xué)習(xí)，愛學(xué)校、愛老師、愛同伴，人人成為一名好學(xué)生! 望著今日長大的你們，我想起了你們剛剛來的.時候，你們有的哭，有的吵，有的鬧。而今日站在我眼前的你們，個子長高了，學(xué)問豐富了，幾年來的相依相伴，幾年來和你們共同度過的每一天，都是老師們生命中最寶貴的回憶。 每個早晨，我們會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我們會想起你們的每張笑臉。今日，你們是一只只歡樂的小鳥，要在這里起飛;今日，你們是一只只華

8、蜜的小船，要在這里揚帆;今日，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄 今日為你們召開畢業(yè)典禮，我們心情凝重，因為與我們朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我們又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學(xué)生了。當(dāng)你們戴上紅領(lǐng)巾的時候，別忘了回到我們的幼兒園看看你們生活了三年的學(xué)校，看看教化你們的老師們，我們期盼你們回來向我們匯報你的優(yōu)異成果! 再見了，我最敬愛的孩子們!我們會從心底里恒久關(guān)愛著你們，恒久祝愿你們，愿你們恒久健康、歡樂，早日成為棟梁之材! 幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭4 各位敬重的老師、大三班的家長們： 大家好! 今日站在這里，我想先感謝大三班的老師們，感謝你們讓我們的孩子在這里度過了華蜜、歡樂

9、的幼兒園時間! 三年前，當(dāng)孩子每天哭鬧著走進幼兒園的大門時，我的心里是擔(dān)心的，不知道她吃的好嗎?睡的好嗎?老師對她好嗎?直到有一次，女兒回家說：家里有媽媽，幼兒園里有趙媽媽!我的心里才豁然開朗起來：是呀，在幼兒園里趙老師就是媽媽，在這三年的時間里，是趙老師與呂老師、錢老師在孩子們身邊履行著媽媽的職責(zé)，一起教育他們做人的道理，學(xué)習(xí)生活中的才智! 這三年里，我們每一位家長都和老師們一同經(jīng)驗了與往年不同尋常的考驗，手足口病、甲流、每一階段疫情加重的新聞都讓我們心驚膽戰(zhàn)，而正是老師們?yōu)楹⒆觽冊谟變簣@里營造了一個干凈、平安的環(huán)境，每天早晚的測量體溫、定時的喝藥預(yù)防，為幼兒園的設(shè)施消毒，孩子們正是在老師專

10、心的呵護下健康的成長著! 這三年中，孩子每天都有進步，從自私的小公主小皇帝變?yōu)橛泻脰|西大家一起共享;從亂寫亂畫亂扔?xùn)|西變?yōu)橛兄刃颉矍鍧?、整齊排放物品。當(dāng)我們聽著孩子們唱的歌，看著他們畫的畫，為孩子由衷的感到驕傲的同時，我們忘不了孩子們一張張笑臉的背后是老師們辛勤的汗水! 所以，請允許我代表全體家長對三位老師表示最誠心的感謝，感謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊某砷L傾注的才智與汗水、愛心與熱忱!感謝你們讓孩子人生的第一步走得如此精彩! 今日對于小摯友們來說是個快樂的日子，因為明天你們將進入人生中的另一個學(xué)習(xí)階段，你們將成為一名小學(xué)生!爸爸媽媽希望你們自信、堅毅、有愛心!而對于爸爸媽媽們來說，孩子們希望我們

11、更多的寬容、激勵和公允! 最終，我祝福老師和各位摯友們?nèi)A蜜安康、祝愿各位小摯友們健康歡樂，強壯成長!感謝大家! 幼兒園畢業(yè)典禮老師致辭5 敬重的各位家長、敬愛的小摯友們： 大家好！ 很興奮與大家在這里團聚一堂，此時我的心情與小摯友一樣，充溢了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點： 一、做好入學(xué)前的打算 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在坐的很多小摯友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。不知小摯友還能否記得你們當(dāng)時來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小摯友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小摯友不僅講文明、有禮貌，而且學(xué)會了唱歌、跳

12、舞、寫字、畫畫講故事等很多本事，懂得了很多的道理。 這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教化是分不開的。特殊是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當(dāng)了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全擔(dān)當(dāng)了照看孩子一日生活的職責(zé)，從飲食起居到大小便無一不在操勞之列，其微小周到的確猶如自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學(xué)生了，幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。你們在幼兒園得到老師細(xì)心照料，學(xué)習(xí)的方式主要是以嬉戲為主。是寓教于樂的，而小學(xué)主要是以課堂學(xué)習(xí)為主的活動方式，到了小學(xué)則必需嚴(yán)格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下許多功課，以上？ 1、心理打算。 小學(xué)對幼兒來說是完全生疏的，小

13、學(xué)生怎么當(dāng)，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學(xué)，從了解小學(xué)到寵愛小學(xué)。了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理打算適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長須注意兒童自信念和任務(wù)感的心理基礎(chǔ)培育。同時要培育孩子擔(dān)當(dāng)任務(wù)的意識，形成接受、完成吩咐和指示的習(xí)慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、整理碗筷、購買簡潔物品等，在完成任務(wù)過程中漸漸培育孩子的任務(wù)意識。 2、學(xué)習(xí)實力。 這里所說的學(xué)習(xí)實力的打算包括：留意力、記憶力、視察力、思維實力的打算，也包括閱讀、書寫和初步計算實力的打算。入學(xué)之前老師與家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶的要求。幼兒園老師常以嬉戲為教化手段，吸引孩子的留意力，但到了

14、小學(xué)一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中留意力，有意留意力就顯得很重要了。在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成果不好的學(xué)生，往往并非智力落后，而是留意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學(xué)習(xí)的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類嬉戲、拼圖嬉戲、把今日下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子視察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性嬉戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，幼兒一次聽完記住，再按依次完成。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學(xué)后適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上

15、。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀打算不是教孩子識字，主要是培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛好。首先應(yīng)讓孩子對書面符號感愛好，從視察詳細(xì)實物到視察書面的圖形，再到看圖文夾雜的內(nèi)容。訓(xùn)練時成人應(yīng)從孩子喜愛看書起先，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講解并描述，看圖講解并描述等。書寫打算也是入學(xué)前學(xué)習(xí)實力打算之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，經(jīng)常會事倍功半。主要還是培育孩子對書寫的愛好，重點可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，相識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖起先感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和

16、簡潔的漢字，體驗筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培育書寫的初步實力。 計算實力的打算。我們過去側(cè)重在數(shù)字學(xué)問打算，忽視思維實力的訓(xùn)練，這對孩子今后的學(xué)習(xí)不利。因此在學(xué)前班活動中我們主要以思維訓(xùn)練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒推斷、按依次選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應(yīng)用題等方面的練習(xí)。 3、自理實力。 進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的很多日常生活問題。因此在入小學(xué)之前關(guān)注兒童自理實力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會依據(jù)天氣的改變增減衣服，管理好自己的物品，由事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和留意愛護自己，等等

17、。特殊要留意培育孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落、不拖沓。 4、交往實力。 孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當(dāng)過度，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培育孩子的交往實力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛經(jīng)常求助老師，缺乏自行解決沖突的實力，因此家長要有針對性的培育。入學(xué)前的打算對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采納科學(xué)的方法，按部就班地訓(xùn)練、培育，作好打算。 二、提前入學(xué)弊多利少（主要針對一部分年齡不夠和智力發(fā)育較晚的兒童） 幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學(xué)而拿不定辦法、或者是干脆作出確定讓孩子提前上學(xué)。對早上學(xué)這一話題，日本學(xué)者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成果的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子。這一道理其實不難理解，早上學(xué)的孩子在班上經(jīng)常以須要“照看”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車，自理實力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依靠和自卑感。 幼兒上學(xué)，因他不認(rèn)得更多字，理解實力也差，他們上課主要靠聽，而聽講須要相應(yīng)的條件，如語言實力，日常生活學(xué)問、反應(yīng)速度、理解實力等，而這些條件的具備與否，與年齡有干脆的關(guān)系，在幼兒階段，這些實力就確定于孩子的