優(yōu)秀關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁(yè)優(yōu)秀關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文優(yōu)秀關(guān)于學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文 依據(jù)班級(jí)里同學(xué)的實(shí)際狀況，詳細(xì)人詳細(xì)分析，進(jìn)行計(jì)劃安排。 一、同學(xué)知識(shí)技能習(xí)慣立場(chǎng)分析 六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手

2、勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要 此處隱蔽2506個(gè)字片、模型、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等教具，利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。 3、實(shí)施趣味性教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽、猜謎、音樂(lè)、詩(shī)歌、扮演角色等活動(dòng)，使學(xué)情趣化，給同學(xué)以開(kāi)心的心情

3、體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，促使同學(xué)向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。 六、主要的教學(xué)措施或教改思路 1、課前做好備課工作，不但備教材，還仔細(xì)備同學(xué)，做到有的.放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際狀況和同學(xué)實(shí)際狀況開(kāi)展教學(xué)工作。 2、要讓同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的積極性；依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)行分層教學(xué)，要切實(shí)在教學(xué)過(guò)程的不同環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行表達(dá)，如新授，鞏固和作業(yè)等方面，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 3、常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 4、依據(jù)本班同學(xué)的年齡特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的好習(xí)慣。 5、深入鉆研教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，實(shí)時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。 6、利用多媒體的幫助手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、閱歷、案例，提高自身素養(yǎng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。 8、利用網(wǎng)絡(luò)教研