幼兒園老師教學(xué)計劃

1、第 頁幼兒園老師教學(xué)計劃一、整體目標 堅持我?！笆帧苯袒Ｊ?，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神；進一步創(chuàng)新教化教學(xué)，和諧幼小連接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ)，強化英語特色，突出教學(xué)中心，細心打造部門雙語文化品牌；團結(jié)驚慌，肅穆活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成果，向十周年校慶獻厚禮。 二、工作理念 1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂。愛好是最好的老師。教化就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。 2、堅持閱讀第一，歡樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。 3、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。 4、堅持潛能第一，注意后勁。敬重兒童

2、天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充溢靈性、悟性、特性、創(chuàng)建性。 5、堅持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師最強大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。 三、常規(guī)工作進一步完善 課程改革：基礎(chǔ)課程、實力課程、特性課程、德育綜合主題活動課程。 一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標準，堅持探究“負擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：探討“先”字教學(xué)法讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思索、先表達；探討“讓”字教學(xué)法讓學(xué)生在嬉戲中學(xué)，在溝通中學(xué)，在發(fā)覺中學(xué)。 二是鞏固校本實力課程，強化技能。語文上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語上好唱背

3、課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合實力課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；協(xié)作專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達課堂，保證準時開課；老師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教化。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。校本實力課全部納入課表管理。 三是堅持特性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于其次周進行。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的特性課課題，充分利用課余時間，注意過程探討，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入特性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精

4、選內(nèi)容，吸引學(xué)生。 四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人。接著開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學(xué)生掉隊，調(diào)動每一個家長的主動性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)別出心裁”，“即使不穿校服，也很簡單被分辨出來的”。接著開展“孝心獻父母”閱歷溝通，邀請家長參加“孝心小標兵”評比，編輯孝心獻父母專集，實行“獻孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。 2、進一步探討上下連接：英語連接、

5、漢語連接、生活連接 第一是初小與幼兒園的連接。 英語連接：初小部“不能?！保€須要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結(jié)了一條閱歷教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還須要強化，還須要入骨、入髓、入心。 漢語連接：初小部“不能緩”，更須要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學(xué)上作出了肯定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必需充分相識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臐h語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必需堅決“母語基礎(chǔ)”不動搖。目前，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際發(fā)展須要，還不能滿意這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱難。 生活連接：初小部

6、“不能同”，須要“扶放結(jié)合”。英語幼兒園“?！弊滞怀觯搅诵W(xué)，我們須要變“保”為“扶”、為“放”，重視培育學(xué)生自我管理的實力。 幼兒園老師教學(xué)安排2 一、班級狀況分析 我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。 大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導(dǎo)，

7、自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。 針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教化，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。 二、本學(xué)期工作重點 1、仔細領(lǐng)悟幼兒園教化指導(dǎo)綱要的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡

8、量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。 5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細教學(xué)目標 健康 （一）身心保健 1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。 3、能獨立自理大便，正確運用手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊

9、好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。 （二）體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

10、 4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。 5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬實力，改進已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。 科學(xué) 1。幫助兒童了解

11、不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2。讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。 4。使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括實力。 2。知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3。用不同的方

12、法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 4。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育其仔細、正確、整齊的書寫習(xí)慣。 6。學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7。有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標位置。 8。有肯定的時間觀念。相識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9。主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的探討 社會 （一）自信念培育 1。知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮

13、。 2。敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3。不膽怯環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 （二）人際交往 1。主動精確運用禮貌用語。 2。有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3。知道接待客人的方法，主動與客人閑聊。 （三）行為規(guī)則 1。情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2。熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。 3。會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 （四）民俗文化 1。了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2。關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3。知道中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中

14、國人而驕傲。 美術(shù) （一）愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的實力。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 （二）繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對色調(diào)

15、的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面須要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 （三）手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂 （一）歌頌活動 1、主動地參加歌頌活動。 2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰

16、當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。 （二）韻律活動 1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。 （三）節(jié)奏活動 1、主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。 2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動 （四）觀賞活動 1、傾聽、欣賞四周環(huán)

17、境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進一步學(xué)習(xí)運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的實力。 4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。 四、詳細措施 （一）教化教學(xué)工作 1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把

18、個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、接著以主題活動的形式開展教化教學(xué)活動。在活動中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。 5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 （二）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼

19、兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。 3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動 在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。 （三）嬉戲方面 1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細制訂嬉戲安

20、排，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒主動性、主動性、創(chuàng)建性，正確評價幼兒嬉戲，剛好寫好視察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒相識生活，積累生活閱歷。 2、老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。 3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，激勵幼兒依據(jù)須要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，創(chuàng)建性地自制玩具或找尋替代物。 4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。 （四）日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次

21、體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 2、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們

22、感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，形成環(huán)保教化特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互

23、助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。 五、家長工作 1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動，幫助完成

24、教學(xué)任務(wù)。 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。 6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好開學(xué)工作，仔細制定各安排。 2、和幼兒一起布置老師環(huán)境，重視幼兒的參加性。 3、開展“特殊的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特殊的我”并體驗到成長過程中的歡樂。 4、主動創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。 十月份： 1、接著豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。 2、開展“葉子“主題活動。 3、組織幼兒開展自理實力比。 4、召開

25、大班家長會。 5、仔細打算活動，主動迎接調(diào)研活動。 十一月份： 1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育熬煉。 2、接著豐富嬉戲材料，加強幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。 3在探究、操作、試驗中，激勵幼兒嘗試用簡潔的認知方法發(fā)覺和解決問題。 4、開展“夢幻西游”主題活動 5、組織幼兒開展“講故事”競賽。 十二月份： 1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培育。 2、開展“驚異一線”主題活動。 3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作 4、做好省級調(diào)研評估工作。 一月份： 1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。 2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 3、開展“迎新年”的慶?；顒印奔钊寻嘤變褐鲃訁⑴c，并在表演

26、表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。 幼兒園老師教學(xué)安排3 新的學(xué)期又起先了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教化論，變更傳統(tǒng)的音樂教化模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標： 1 音樂嬉戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲 2 學(xué)習(xí)運用不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌頌

27、活動中進行溝通，合作的.歡樂。 3 運用固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一樣，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 4 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸 快慢 強弱 音色改變,體驗這些改變所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。 二、教學(xué)進度支配 第一周：國旗國旗紅紅的哩 其次周：大頭兒子和小頭爸爸 第三周：數(shù)鴨子 第四周：紅公雞 第五周：勞動歌 第六周：十二生肖 第七周：小烏鴉愛媽媽 第八周：小小一粒米 第九周：不再麻煩好媽媽 第十周：慶祝六一喜洋洋 第十一周：小露珠 第十二周：辦家家 第十三周：小紅帽 第十四周：請你和我跳個舞 第十五周：小毛驢 第十六周：

28、捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼兒園老師教學(xué)安排4 短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，回到熟識的幼兒園班主任工作中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我將接著仔細學(xué)習(xí)不斷提高，加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 新學(xué)期剛開學(xué)，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教化者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個班形成堅毅的集體，和諧的家庭，幼兒能根據(jù)

29、培育目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作安排。 一、指導(dǎo)思想 1、關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)覺問題，剛好溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。 2。培育孩子創(chuàng)建性的發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)建力發(fā)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個

30、領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)建性。 3。培育孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活獨立實力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜愛參加集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實力，培育自信念，這是本學(xué)期教化重點。 二、工作目標。 1 、仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，安排組織好幼兒的一日活動。 2、從幼兒發(fā)展須要和感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教化。 3、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”

31、落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和實力。 4、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。 5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展狀況，使幼兒歡樂的成長 幼兒園老師教學(xué)安排5 你是個聰慧、活潑又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很精彩，你各方面都比以前有進步，最大的優(yōu)點是吃飯快了，有時還添飯呢！畫畫細心了，做事也比以前用心了。你最喜愛幫助小摯友。自我服務(wù)實力也強多了。在六一的節(jié)目中你的表現(xiàn)就很好，老師希望甜甜保持好的優(yōu)點，加強動手實力，讓自己變得更加棒，做個有責(zé)任心的小女孩，好嗎？ 你是個聰慧、可愛的男孩子。你對老師很有禮貌，你很愛學(xué)習(xí)。你上課很仔細

32、，你經(jīng)常能舉起小手，說出你自己的想法。你平常愛勞動。你參與了愛好小組后，畫畫進步很快，數(shù)字寫得也好。希望胖胖以后不要隨意缺課，做事、吃飯動作再快一些，不要和旁邊的小摯友講話。多讀一些圖書，讓自己成為一個棒小伙，可以嗎？ 你是個活潑、可愛又能干的小女孩。你喜愛幼兒園，喜愛和老師說說話，這學(xué)期你上課仔細了，愛動腦筋了，你的畫畫和語言表達實力有了很大的進步。你能經(jīng)常幫老師去做一些事情，而且做得很好。老師希望瑤瑤以后做事再細心一些，不要三心二意，讓自己變得更加能干，好嗎？ 你是個聰慧、可愛又能干的小女孩。你很喜愛和老師交摯友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很仔細，很愛學(xué)習(xí)、愛看書認字。你的畫畫進步很大，

33、還得獎了呢！你的數(shù)字寫得也不錯。你很喜愛幫老師做事，老師希望你以后做事動作快一點，做事更細致一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！ 你是個和善、聰慧又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，經(jīng)常幫老師做一些小事，是個小幫手。你的自理實力很強，你上課仔細，愛動腦筋，能主動舉手發(fā)言。你喜愛幫助別人，小組長工作仔細負責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能細致一些，平常有時間多看看圖書，多相識一些字，做得更棒，好嗎？加油！ 你是個聰慧、可愛又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很精彩。你上課仔細愛動腦筋，愛學(xué)習(xí)、學(xué)到了許多的本事和學(xué)問。你的畫畫也有提高，但你從不傲慢，總是始終仔細地學(xué)。你還很情愿幫助老師和其他的小摯友做一些

34、好事，小摯友都很喜愛你。老師希望奇奇接著保持優(yōu)點，做一個老師得力的小助手，好嗎？ 王一平小摯友：你是個可愛、和善又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認字、念兒歌畫畫都很棒，你很愛勞動，常常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認字水平也提高較快，相識了較多的漢字。你還學(xué)會了很多的歌曲，畫畫也有了很大的進步。希望你以后上課能更仔細一些，不要和其他小摯友說話。你肯定會更棒的。 你是個活潑、聰慧、可愛的男孩你喜愛幼兒園，喜愛老師和小摯友，這學(xué)期你各方面都進步很大。上課仔細了能主動舉手回答問題，愛開動腦筋，相識的字也比以前多了。吃飯、睡覺也好多了，有時還添飯呢。老師希望成成以后上課時不要

35、淘氣，加強動手和自我服務(wù)實力，做事情要有頭有尾。常常去看一些圖書，讓自己更棒，好嗎？你是一個活潑、可愛的小男孩，這學(xué)期你的進步很大，你能自己穿、脫衣服，吃飯也好了，自理實力強了。你喜愛幫老師做一些事，而且做得很好。你上課比以前仔細了，常常舉手發(fā)言，也相識了許多字。畫畫涂色也有進步，希望豆豆以后做事再細心一些，在數(shù)學(xué)方面再加強練習(xí)。常?？匆恍﹫D書，增長見識。讓自己變得更加棒，可以嗎？ 你是個活潑、可愛又聰慧的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特殊好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很精彩。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡潔的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現(xiàn)突

36、出。老師希望你以后做事再細心一點，你肯定會是個棒小伙，加油！ 你是個活潑、聰慧又和善的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅持來上幼兒園，不隨意請假。你喜愛和老師說一些自己的事，把老師當(dāng)成摯友。你學(xué)本事很快。尤其是畫畫很棒，畫面富有創(chuàng)建性，折紙和剪紙等手工也較強。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。午睡時要寧靜入睡，不要打擾別人。常?？匆恍﹫D書，讓自己變得更加棒！ 參考資料：兒歌大全：浩浩是個活潑、能干、大方的小男孩。是老師的小幫手。浩浩能主動參與幼兒園的各項活動；課堂上常常能看到你高高舉起的小手，能主動動腦，大膽發(fā)言；自控實力較強，上課從來不隨意和旁邊的孩子講話，不管什么時候都能嚴格要求

37、自己，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，老師小摯友都很喜愛你，希望下學(xué)期多吃飯、多睡覺，讓你的身體長的棒棒的，個子長的高高的好嗎！越越是個文雅、自律的小姑娘。平常和小摯友相處較好，大家都情愿和她交摯友；課堂上能仔細聽講，遵守課堂紀律，對很有把握的問題能舉手回答，對畫畫、唱歌較感愛好，并能很主動的參與各項嬉戲活動，自我服務(wù)實力較強。希望越越下學(xué)期能大膽舉手、洪亮發(fā)言，老師信任你就是最好的，最棒的，你有信念嗎？你是個寧靜、內(nèi)向的小摯友。小組長工作仔細負責(zé)，上課總能仔細聽講，很好的完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)；你的作業(yè)總是那么干凈整齊，畫畫時能留意畫面的布局，顏色的搭配，你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。但你在吃點心、吃飯時特殊愛和旁邊

38、的孩子鬧，希望柯巖改掉這個壞習(xí)慣，帶好你們小組的孩子共同進步好嗎 你是個活潑、可愛的小姑娘，在園能主動參與各項嬉戲活動，你還是個愛勞動的好孩子，經(jīng)常能幫助小摯友擦桌子，架椅子，小組長工作做的也很好；小嘴特殊能說，和小伙伴能友好相處，大家多愛和你交摯友。你對舞蹈特殊感愛好，你跳起舞來動作是那么到位，舞姿是那么美麗。希望你加強數(shù)學(xué)、科學(xué)活動方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。 你是個聰慧、活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特殊甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特殊甜，老師阿姨可喜愛你了。進入中班以來你的自控實力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進步，畫畫

39、、折紙也好多了，小手也靈活了；希望你進入大班后上課能更仔細，學(xué)習(xí)習(xí)慣更好些；老師信任你肯定會是我班最棒的孩子。 你是個聰慧、活潑、大方的小女孩；你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關(guān)切別的小摯友，搶者為班級做事，大家都很喜愛和你交摯友；是個愛學(xué)習(xí)的孩子，上課時能仔細聽講，主動舉手發(fā)言，對學(xué)習(xí)充溢愛好，是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴，總喜愛隨意講話，假如你能改掉這一壞習(xí)慣就更棒了！你是個活潑、可愛的小姑娘，你待人熱忱，臉上總帶著絢麗的笑容，你的舞姿特別美麗，大家都特別想看你跳舞，本學(xué)期對畫畫進步也較快，并能主動的參與幼兒園的各項活動，學(xué)習(xí)主動性較高，上課也能主動舉手大膽

40、發(fā)言了；希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨意和別的小摯友講話，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你在園是個比較內(nèi)向的小女孩。本學(xué)期你的進步較大，上課有時也能舉手回答問題了，早上能有禮貌的和老師打招呼了，和小摯友也能玩在一起了，性格變的活潑、開朗多了，特殊在畫畫方面進步特殊快，你畫的畫色調(diào)艷麗，構(gòu)圖也較大方；老師為你的進步感到興奮，感到傲慢，希望你下學(xué)期表現(xiàn)更好，進步更大。 你是個聰慧、活潑、可愛的小姑娘。你關(guān)切集體，集體榮譽感強，做事敏捷，是老師的小幫手；課堂上能仔細聽講，主動動腦，大膽發(fā)言，思維活躍，對學(xué)習(xí)充溢愛好，是名愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望進入大班后能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習(xí)慣好嗎？你是個聰慧、活

41、潑、可愛的小男孩。你對四周事物充溢愛好，課堂上總能仔細聽講，主動舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強，語言表達實力也不錯；你還是個愛勞動的好孩子，常常幫助老師一起打掃衛(wèi)生；但你下課時愛和小摯友打鬧，希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。 你是個聰慧、活潑、可愛的小男孩，你敬重老師，待人有禮貌，和小摯友友好相處，能主動參加幼兒園的各項活動，在園常常能聽到你那歡樂的笑聲；你對唱歌、識字較感愛好，能很好的駕馭所學(xué)漢字，課堂上能主動動腦、大膽發(fā)言，思維較活躍，動手實力也有了明顯提高。希望進入大班后改掉上課愛插嘴的習(xí)慣好嗎？你是個聰慧、內(nèi)向的小男孩。你和小摯友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真細致，做事很仔細，字寫

42、的也特殊美麗，現(xiàn)在也能主動主動的參與各種活動了，常常會和別的小摯友一起玩了，小組長工作仔細負責(zé)。希望你進入大班后變的更活潑、大方好嗎？你是個內(nèi)向、怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特殊愛聽故事、愛看動畫片，對數(shù)學(xué)活動也比較感愛好，能主動的參與 幼兒園的各項活動，這學(xué)期在畫畫、手工方面也有了明顯的進步；希望你進入大班后上課能主動舉手、大膽發(fā)言，信任自己你就是最好的，行嗎？你是個聰慧、活潑的小男孩。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時你還能幫助別的小摯友穿衣服；每次畫畫構(gòu)線時你總畫的很好，能留意畫面的支配，想象豐富；

43、課堂上能主動動腦、大膽發(fā)言、聲音洪亮；希望你進入大班后能和小摯友友好相處，不再欺壓別的小摯友，做個講文明的好孩子好嗎？你是個聰慧、活潑、可愛的小男孩。你的臉上總帶著絢麗的笑容，老師和小摯友都特別喜愛你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動腦筋、思維活躍，課后常常會問很多“為什么”，對四周事物充溢了新奇，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望在下一學(xué)期能都吃飯、都運動，把身體練的棒棒的好嗎？你是個活潑、可愛又頑皮的小男孩。你敬重老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，常常能和老師一起做值日工作；你能主動主動參與幼兒園的各項活動，上課能仔細聽講，愛動腦筋，能很好的駕馭所學(xué)的內(nèi)容，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子；希望你在

44、新的一學(xué)期能和小摯友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？你是個活潑、可愛又淘氣的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)覺你的改變是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學(xué)會自己的事情盡量自己做；上課仔細多了，有時能主動舉手，大膽發(fā)言了；可能是因為年齡緣由，你的自控實力還不夠強，信任你隨著年齡的增長，你的進步會越來越的的，我們共同努力吧！你是個活潑、頑皮有特性的孩子。你的小嘴巴特殊能說，口語表達實力較強，能為小摯友編故事，常常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！你特殊愛看書，圖書角里常常能看到你的身影；希望你在新學(xué)期里上課能仔細聽講，不做小動作，下課能

45、和小摯友玩一些活潑又平安的嬉戲，成為一名守紀、愛學(xué)的好孩子好嗎 你是個聰慧、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，主動動腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對，小腦袋特別敏捷；語言表達實力也較強，常常搶著上來為大家講故事；希望你進入大班后加強小手的熬煉，讓你的小手變得更敏捷，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！你是一個文雅的小女孩。上課遵守紀律，仔細聽講，也很樂意參與各項嬉戲活動，你的數(shù)字寫的特殊美麗；和小摯友能夠友好的相處，敬重師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也特別好。希望你在下學(xué)期上課主動開動腦筋、大膽舉手發(fā)言，變得更活潑、大方些好嗎？你在幼兒園是一個內(nèi)向、

46、文雅的小女孩。上課仔細聽講，遵守紀律，能較好的駕馭各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容；在做嬉戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感愛好。希望你下學(xué)期做事能主動、英勇、大膽些，課堂上常常能看到你高高舉起的小手好嗎？你是個活潑、可愛的小姑娘。在幼兒園里你能敬重老師團結(jié)同伴，自己的事情自己做，常常搶著幫集體做事，集體榮譽感強；主動參與 幼兒園的各項嬉戲活動，能很好的駕馭所學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期你的畫畫進步很大，對唱歌跳舞也感愛好了。希望進入大班后能改掉自由散漫、倔強的壞習(xí)慣好嗎？你是個活潑、能干的小男孩。你愛勞動，常常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你這一學(xué)期畫畫進步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色

47、涂的也很美麗，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，不但自己不仔細聽講，經(jīng)常影響別人。希望你下學(xué)期上課能仔細聽講，做事能仔細些好嗎？你是個聰慧，懂事的孩子。你敬重老師，待人有禮貌，和小摯友友好相處，樂意幫助同伴，還能主動開心的參加各項活動，自理實力強，你的手工繪畫實力在這個學(xué)期有了明顯的提高，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能，讓老師為有你這樣一個學(xué)生而感到傲慢。 你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對人有禮貌，和小伙伴友好相處，常常幫助老師為小摯友們發(fā)點心，掛毛巾，自理實力強，自己的事情都能自己做，在這個學(xué)期中我發(fā)覺你變的堅毅了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小

48、摯友了，你可要在平常學(xué)習(xí)活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。 你有一雙特別美麗的大眼睛，在你開動腦筋時它總是那么光明。你在幼兒園中待人有禮貌，主動參與各類學(xué)習(xí)探究活動，你的愛好很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理實力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫?你很有特性，這是老師對你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主見，你很會表達你自己，在老師的眼中你是特別棒的。但你的身體狀況讓老師很擔(dān)憂，我希望你保重身體，每天都來幼兒園參與學(xué)習(xí)。在平常的各項活動中你很自律，能遵守班級的各項常規(guī)，希望你在生活自理上多多熬煉，成為班

49、級中最棒的孩子。 愛哭是我對你的第一印象，虎頭虎腦的你實在不應(yīng)當(dāng)那么軟弱，其實你很棒，每天的各項活動中，我都能望見你高舉的小手，每天在老師勞動時，你總是很主動的來幫忙，還記得那次的時裝表演，你那神氣的步伐，帥氣的服裝，可愛的笑容，令小摯友們特別艷羨。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，能再接再厲，主動開動你的小腦筋，成為班級中最優(yōu)秀的好孩子。 你是個文雅的小帥哥，你聰慧、可愛、活潑、文明、守紀、自律，老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子。雖然你平常話不多，但你對老師特別有禮貌，對同學(xué)你總是很謙讓，每次評小紅花，全部的同學(xué)都會推選你，你不僅得到老師的寵愛，更重要的是，你已經(jīng)成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在今后我信任你

50、會再接再厲，成為老師的好幫手。 你知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱忱的小摯友。在幼兒園里你禮貌、好學(xué)、我喜愛聽見你回答問題時洪亮的聲音。你的自理實力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，經(jīng)常望見你幫助其他須要幫助的小摯友。你是一個很棒的孩子，假如你能在各項活動中，改正自己插嘴的壞習(xí)慣就更好了。你是一個聰慧、活潑、可愛的小摯友。在幼兒園中經(jīng)常能聽到你那歡樂的笑聲。我特殊喜愛你尋求問題答案時的那份執(zhí)著，你是個很能干的孩子，生活習(xí)慣、自理實力都特別強，在學(xué)習(xí)方面你也是佼佼者。我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能多多舉手，主動的幫助那些須要幫助的同伴。 以老師很少能聽見你那甜蜜的

51、聲音。你也不喜愛表現(xiàn)自己，所以老師看不見你那美麗的舞姿。其實你很能干，你很有禮貌，對待同伴特別謙讓，你每天吃飯時的表現(xiàn)也很好，不講話、不亂挑食，你少的就是你的自信念。希望你進入大班后能主動舉手發(fā)言，做一個自信自強、愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的小摯友。 你的數(shù)學(xué)實力很棒，所以你很愛學(xué)習(xí)，能較好的駕馭各種學(xué)問內(nèi)容，上課時你能主動舉手發(fā)言，樂意參與各項嬉戲活動；敬重老師，團結(jié)友愛。但你簡單受其他小摯友的影響，學(xué)習(xí)活動中經(jīng)常會望見你和同伴一起作做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，希望你在下學(xué)期中能改掉課堂中的不良習(xí)慣，好嗎？ 你是一個活潑、可愛的小男孩，這學(xué)期你有了不小的進步：上課比較仔細了，能主動主動地舉手發(fā)言了，信任你也

52、學(xué)到了不少學(xué)問。但是，不要傲慢哦，還要再接再厲！老師希望你以后做事再細心一些，常常看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎？ 你是一個精力旺盛的小男孩，每天都像只小兔子一樣蹦蹦跳跳，坐不住。無論是學(xué)習(xí)活動時間還是其他活動時間，你總是班級里那個最活躍，話最多的孩子。老師希望你試著靜下心來，上次看你做手工可是很仔細的哦，希望上課也可以這樣哦！假如你仔細上課，可是可以學(xué)到許多許多的本事哦！加油，你可以的。 你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你能與同伴友好相處，你的好摯友越來越多了，現(xiàn)在你慢慢的懂事了，愛學(xué)習(xí)，喜愛聽故事、看書、講故事，繪畫進步了，動手實力比以前強多了，但是速度還要快一點，學(xué)做解放軍，你是一

53、個愛干凈，懂禮貌的乖寶寶，老師信任你到了大班，會努力進取，在學(xué)習(xí)和生活中做得更好，進步更快。 你是一個活潑可愛的小女孩。在班級中你熱心助人，團結(jié)友愛。主動參與各種活動，真棒！而這次六一活動的表演，你的表現(xiàn)也不錯，但是還要接著努力哦！希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，努力進取，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。 你是一個好學(xué)上進的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣，在繪畫、舉手發(fā)言等許多方面都比原來有進步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時能仔細聽講，嬉戲活動中遵守規(guī)則，做事特殊細心，要上大班了，老師希望你更英勇、大方一些，好嗎？ 你是一個文雅、害羞、自尊心較強的小男孩。你不但

54、樂意自己的事情自己做，還情愿幫老師和班級做事。你與小摯友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較仔細，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠主動、主動，動手實力須要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信、英勇的好孩子。 你是一個活潑、能干的小女孩，你的生活自理實力較強，能自己的事情自己做。你情愿在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達實力很強，動手實力也有很大進步。你情愿幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小摯友都喜愛你。要上大班了，你就是大姐姐了，要對自己提出更高的要求，爭取在各方面更上一層樓！ 你是個活潑、可愛又淘氣的小男孩。在這一學(xué)期里，老師發(fā)覺你的自理實力提高了，現(xiàn)在你愛學(xué)習(xí)，繪畫也進步了，

55、拼插玩具等動手操作實力強多了；學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，平常自己的事情能夠自己做。但是在學(xué)習(xí)方面，還須要再專心點，再接再厲，老師希望你隨著年齡的增長，逐步提高自控實力，信任你的進步會更大。 你是個可愛又聰慧的小摯友。上課時你能開動小腦筋，常舉手發(fā)言，你的語言表達實力有很大的提高。只是你有時還不能很好地管住小嘴巴，上課、進餐時愛說話，這可不好哦，希望你升大班以后能改正，老師信任你肯定可以做到的！ 你是個活潑、美麗的小女孩，敬重老師，能主動和老師打招呼。在這次的六一活動中，你仔細地參加了歌頌活動，在表演中大膽表現(xiàn)，很不錯哦！本學(xué)期你在學(xué)習(xí)方面有進步：語言表達實力、折紙、畫畫、跳舞等方面

56、都有所提高。假如你能全身心地投入學(xué)習(xí)、嬉戲活動，信任你會取得更大的進步。 你是一個害羞、可愛的小摯友。你能主動參與體育活動，較為仔細地做早操。而在學(xué)習(xí)方面還要加油，上課時再仔細聽講一些，舉手發(fā)言再主動、大膽一些。希望你升入大班后更大膽些，做個自信、英勇的孩子。 你是一個害羞、可愛的小摯友。你很棒，不但能自己的事情自己做，有時候還情愿幫老師和班級做事。老師希望你升大班以后上課更加仔細，多舉手發(fā)言，大膽表達自己的想法和意愿，努力學(xué)習(xí)，老師信任你會變得更棒的！ 你既美麗又文雅，你專心畫的每張畫都是那么的美。只是，你做事情的動作有點慢哦！老師希望你可以改掉你這個動作慢的壞習(xí)慣。而你有時不能很好的獨自吃

57、完一碗飯，挑食可不好哦，美女會變成丑姑娘的。這個壞習(xí)慣，希望你也快點改掉。加油！你是一個活潑好動的男孩子，在班級中你對人有禮貌，與人交往，自我服務(wù)實力也較強，在各項活動中你都特別樂意參與，只惋惜小手舉的少了點。但是平常你與小伙伴們的盡情游戲總會嚇壞身邊的小摯友，或是不當(dāng)心撞到別人。我希望你提高自己的自控實力，學(xué)會自律，加油哦！ 你是個可愛、機智，又有些淘氣的女孩子。以前，老師最喜愛望見你上課仔細聽講，主動動腦筋的樣子，可是現(xiàn)在比較少見了哦！你的一般話表達實力較強，能正確而清晰地表達自己的想法和意愿。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性。老師希望你以后做事能多一點耐性和細致，信任你肯定會變成最棒的！

58、在老師的眼中，你是一個聰慧、活潑、可愛的小女孩，特殊喜愛望見你那甜蜜的笑容。在這個學(xué)期里，你有了許多的進步：講文明、講禮貌，能和小伙伴們能友好的相處，上課仔細并主動舉手發(fā)言，做事拖拉的現(xiàn)象少了。希望你進入大班后，再接再厲，成為小摯友們學(xué)習(xí)的好榜樣。 酷愛幼兒園，不遲到，不早退，是你的優(yōu)點，你是一個愛勞動的乖寶寶。在幼兒園你常常為同伴搬椅子，與同伴友好相處，愛學(xué)習(xí)，愛看書，喜愛動手操作，拼插各種玩具，在學(xué)習(xí)中比以前用心了假如你能大膽熬煉自己，在活動中表現(xiàn)大方，信任你肯定會勝利。 你很聰慧，上課時，你總是那個最主動發(fā)言的孩子，你特別的情愿動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個

59、小小的看法，以后上課時不要隨意插嘴，老師知道你已經(jīng)懂了，但我們也要把機會讓給其他的小摯友，你說是嗎？要上大班了，老師希望你每天向上，信任你的明天會很美妙。 你是個活潑可愛的小女孩。每天你總是第一個來到幼兒園，你對老師很有禮貌，這學(xué)期你上課仔細了，常常舉手回答問題，說一些自己的想法。你開朗愛笑，老師經(jīng)常望見你與同伴快樂地玩耍。希望你升大班后，更加嚴格地要求自己，再接再厲，好嗎？ 活潑淘氣是你的本性，最近你的膽識比較大了，進步也不小，你能大膽的與同伴老師溝通，會唱歌、愛學(xué)習(xí)，喜愛動手操作，繪畫也有點進步，在幼兒園特別的愛勞動，常常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做，吃點心也不挑食了，在學(xué)習(xí)和生活中，

60、假如你能努力進取，敬重長輩，拿出哥哥的表率作用，本事肯定會比弟弟大。 活潑淘氣是你的本性，最近你的膽識比較大了，進步也不小，你能大膽的與同伴老師溝通，會唱歌、愛學(xué)習(xí)，喜愛動手操作，繪畫也有點進步，在幼兒園特別的愛勞動，常常為同伴搬椅子，能自己的事情自己做，吃點心也不挑食了，在學(xué)習(xí)和生活中，雖然你是弟弟但不比哥哥差，假如你能敬重長輩，再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，那就更棒了。 你是一個大方、自信，獨立性較強的女孩子。你懂得自我約束，能獨立完成各項任務(wù)，在小摯友中有肯定的威信，老師也為你感到興奮。例如這次的故事大王競賽，你很仔細地做了打算，在班級中能大方地講給小摯友們聽，信任在全園小摯友面前你也能這么自信、