微機(jī)教師實習(xí)報告

1、Word 微機(jī)教師實習(xí)報告微機(jī)老師實習(xí)報告1 一、實習(xí)目的：本次上機(jī)實習(xí)的目的是使同學(xué)們熟識office軟件。 1、能用word做基本的檔錄入和編輯。會設(shè)置常見的字格式和版式。 2、能用ppt做基本的幻燈片。會設(shè)置常見幻燈片效果和格式。會播放幻燈片。 3、會使用excel錄入數(shù)據(jù)，會設(shè)置數(shù)據(jù)格式。會基本的表格統(tǒng)計和分析。 二、實習(xí)任務(wù)： 1、選定一個主題，收集資料，整理成為一篇綜述性報告； 2、假定為某班班主任，依據(jù)本班成果進(jìn)行成果分析，撰寫一篇班級成果分析報告； 3、制作一個以第一題的主題為演講內(nèi)容的演示稿； 4、選做題：利用ps進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)作； 5、將以上操作所產(chǎn)生的件打包壓縮成一個件上

2、交； 6、寫一份關(guān)于本次上機(jī)實習(xí)的實習(xí)報告。 三、實習(xí)總結(jié)： 1、第一大題的論內(nèi)容不是很完善，但總體上，成果分析表將同學(xué)的加權(quán)平均分、名次、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、優(yōu)秀生名單等分析到位，運算到位。演示稿花了許多心思去做，用來許多效果，出來還是不錯的。 2、此次實習(xí)時間雖不是很長，但我學(xué)會了很多東西，特殊是一些課堂上沒弄懂的問題，實習(xí)中通過操作將其弄懂了。另外，我也學(xué)會了如何調(diào)試word檔，總而言之，實際操作比課堂上更簡單把握學(xué)問，課堂上老師講的很，可我一次并不能消化多少，而上機(jī)操作則不同，不會就不能進(jìn)行下一步，必需弄懂才能做接下來的工作，而且能夠把握得更。 3、此次實習(xí)收獲最大的并不是對office的把

3、握，而是對學(xué)習(xí)方法的熟悉，實習(xí)過程中常常遇到各種各樣的問題，老師雖然能關(guān)心我解決一部分，但最終還是需靠自己，多動腦，多思索，再加上細(xì)心，很多問題都能迎刃而解。 4、對于看法和建議的話，我只想說由于早上第一節(jié)上機(jī)就要對著大頻幕臺式電腦會帶來身體上的不適，盼望以后上機(jī)實習(xí)中能將時間更的科學(xué)支配。 微機(jī)老師實習(xí)報告2 xx同學(xué)到xx學(xué)校進(jìn)行一個多月的實習(xí)立刻就要結(jié)束了，下面是xx同學(xué)這段時間的實習(xí)鑒定。 教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實習(xí)過程中，xx同學(xué)上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但沒有哪堂課

4、令人非常滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。主要存在的兩個問題是： 首先，上機(jī)課的講法問題。許多老師以為上機(jī)課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，現(xiàn)在要上好上機(jī)課也不是那么簡潔，需要自己備課時認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時，xx同學(xué)先給同學(xué)講了一下留意點，然后即放手給同學(xué)做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學(xué)則是做的很慢甚至不知道如何來做。 其次，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，xx同學(xué)本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學(xué)問點都講透徹一點，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點都講地很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡單理解把握學(xué)問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴