小學2022年疫情防控應(yīng)急演練方案

1、XXXX小學2022年疫情防控應(yīng)急演練方案一、工作目標為提高預(yù)防新冠肺炎疫情防控意識，熟悉并掌握開學后 日常工作操作流程，提高防范和應(yīng)急處置能力，保證平安順 利的做好春季開學工作。二、組織機構(gòu)及職責1、現(xiàn)場指揮部總指揮：XXX副總指揮:XXX指揮組成員：XXX2、各職能小組分管領(lǐng)導(dǎo)：XXX負責突發(fā)事件的臨時處理，配合體溫復(fù)測組等各點位聯(lián) 動，統(tǒng)籌現(xiàn)場調(diào)度。攝制組：XXXXXX負責錄像，XXX負責照相。學生管理組：XXX負責提醒學生帶好口罩，指導(dǎo)學生有序進校，按照間隔 1米距離有序排隊；負責校園及教學樓學生活動秩序。體溫檢測組：XXX負責在體溫檢測點測量學生體溫。健康信息組：XXX負責查驗學生健

2、康卡。復(fù)檢組：XXX負責在臨時隔離點做好發(fā)熱學生的復(fù)檢以及詢問登記 工作。后勤保障組：XXX負責物資保障，后勤、保衛(wèi)人員調(diào)度，擺放設(shè)備。安全保衛(wèi)組：XXX負責加強校門周邊交通安全管理，在入學通道外維持秩 序，適時引流，控制好人流速度。負責區(qū)域消殺工作。三、演練時間：2022年X月27日（周五）四、參演人員：全體教職工。五、演練內(nèi)容學生入校晨檢當日值日領(lǐng)導(dǎo)：XXX （學校門口物資準備：1張桌子、1 把額溫槍，復(fù)檢組物資由曲春艷準備）.物資準備：學校門口設(shè)一個車輛通道和一個步行入校 通道，放置測溫標識，每條通道安放1張桌子，配備一把額 溫槍；臨時隔離點為復(fù)檢處，準備消毒查殺和體溫測量器材, 準備口

3、罩、防護服等防控物資。.檢查方式：用額溫槍測量所有學生的體溫（體溫檢測 組），檢查學生健康表（健康信息組）。.人員配備：步行通道安排2人，一人負責測溫，一人 負責檢查健康卡，值日領(lǐng)導(dǎo)負責出現(xiàn)異常學生的聯(lián)系處理。晨檢流程學生到達校門口處按照地上的標線排好隊，間隔1米距 離（安全保衛(wèi)組：XXX）,依次通過，老師用額溫槍檢測學生 體溫（體溫檢測組：XXX）,合格后檢查健康卡（健康信息組: XXX）,然后根據(jù)提示，按照指定路線行走至教室（學生管理 組：劉偉負責安排教師）。晨檢老師（高文濤）檢測出學生（車紅穎）體溫37. 3, 馬上按照學校疫情防控工作流程的要求由值班領(lǐng)導(dǎo)（常迎 春）將其送到復(fù)檢處一一臨

4、時留觀點（校醫(yī)負責值守）。校醫(yī)做好個人防護讓該名學生帶上一次性醫(yī)用手套并 進行腋溫測量體溫，顯示：36. 7,經(jīng)詢問無其他不適，家 人無外出史或疫區(qū)旅行史，近14天家人的身體健康情況良 好，間隔20分鐘后又復(fù)測一次體溫，體溫正常，精神狀態(tài) 良好。校醫(yī)將該名學生的具體情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并作出如 下建議：根據(jù)實際情況預(yù)判該名學生身體無異常，建議回教 室上課。課堂異常當日值日領(lǐng)導(dǎo)：劉春燕（2.1教室配一把額溫槍） 某日上午第二節(jié)課，二年級一班正在進行數(shù)學課。老師（XXX）在講課過程中注意到，江某同學（車紅穎）精神不 佳，并偶有咳嗽。老師立即暫停課堂教學，經(jīng)過詢問得知， 江某同學感到頭暈、乏力并對其

5、進行體溫測量為37.5（,任 課老師立即讓全班同學帶好口罩。L任課老師作為第一響應(yīng)人立即將患病學生帶至教室 門口走廊處，通知班主任和校醫(yī)，并翻開窗戶進行開窗通風。.校醫(yī)與班主任（徐偉）做好防護后立即到達現(xiàn)場，校 醫(yī)讓學生帶好一次性醫(yī)用手套后將學生帶至臨時留觀點（一 樓圖書角處）并及時上報學校分管領(lǐng)導(dǎo)（王法剛），學校分 管領(lǐng)導(dǎo)上報校長。班主任及時聯(lián)系學生家長，說明情況請家 長（高德沖）及時到學校帶學生到醫(yī)院檢查，提醒不使用公 共交通工具；并向家長了解家人的身體情況及有無接觸史和 外出旅行史，并及時將情況反應(yīng)給校醫(yī)。.學校校長及分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后及時到達現(xiàn)場，詢問 情況后，立即按照學校疫情防控工作

6、方案，通知各工作小組 就位做好各項防控工作：教學處置組（常迎春）及時中斷一 樓其他班級的上課并及時調(diào)課，讓班主任帶著其他學生到備 用教室（如備用教室不能使用就安排到校園指定區(qū)域按小組 活動），并進行心理安撫；分管領(lǐng)導(dǎo)（王法剛）及時通知一 樓二三辦公室和政教處暫停辦公室辦公，到室外活動或參與 各項防控工作；學生管理組（劉春燕）立即劃分應(yīng)急行走路 線并組織督導(dǎo)學生按路線行走和在指定活動區(qū)域活動；警戒 組（高德忠）立即對二一鄰近班級區(qū)域進行管控，消殺組（高 友志安排物業(yè)帶好口罩和手套）做好防護在清班后對該班級 及該班教室所在的樓梯、走廊、辦公室及教室進行消毒。4,校醫(yī)和異常學生到達留觀點后：校醫(yī)對學

7、生進行腋下 體溫測量并詢問學生再有無其他不適，家人有無外出史或疫 區(qū)旅行史，家人的身體健康情況及該生在學校的活動路線和 密接接觸的師生等，并進行信息登記，填寫“臨時留觀點記 錄”，等待家長接走學生。.校醫(yī)根據(jù)自己掌握的該名學生的情況和班主任反應(yīng) 的情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報該名學生患病的具體情況：二一班學 生江某上午隨堂檢出體溫37.59，伴輕微干咳、頭暈、乏力， 學生本人及家長否認有外出旅行史及疫區(qū)或確診病例接觸 史，家人身體健康無類似病癥，并針對該學生的具體情況提 出以下建議供領(lǐng)導(dǎo)參考：（1）根據(jù)學生的發(fā)病病癥、體征和 流行病學調(diào)查及學生近14天健康卡和晨午檢情況預(yù)判：該 名學生普通感冒的可能性大

8、。（2）建議家長立即帶孩子乘坐 私家車到定點醫(yī)院進行檢查，并及時將檢查結(jié)果告知。（3） 待該名學生檢查結(jié)果反應(yīng)后再決定二一班是否回原教室上 課。（4）做好二一及鄰近教室和公共場所的消毒。（5）適當 進行健康教育。.家長（高德沖）到達學校后在校門口等候，校醫(yī)在在 校門口將學生移交給家長，家長自駕帶學生到定點醫(yī)院進行 檢查。班主任與患病學生家長保持聯(lián)系，以便第一時間掌握 患病學生的就診結(jié)果。根據(jù)家長的反應(yīng)，江某在醫(yī)院檢查示: 普通感冒，醫(yī)生讓其在家口服感冒藥治療。學校收到反應(yīng)后 讓二一學生回原教室上課，解除應(yīng)急行走路線，學?；謴?fù)常 規(guī)管控。.該名學生在停藥后體溫恢復(fù)正常48小時持醫(yī)院復(fù)診 證明到校

9、核驗復(fù)課。食堂就餐異常演練場景：（食堂準備：餐具多套、食堂工作人員帽子、 衣服、毛巾、噴壺）某日中午學生在食堂就餐，突然1.1班一名學生（鞏慶 浩）發(fā)生嘔吐，班主任（遲冬）及時通知校醫(yī)和分管領(lǐng)導(dǎo)（王 法剛），校醫(yī)做好個人防護到達現(xiàn)場讓學生帶上口罩和一次 性手套，將學生帶到臨時留觀點。.分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后立即暫停師生就餐，食堂工作人 員（劉慧敏）對餐廳進行開窗通風，班主任（遲冬）聯(lián)系患 病學生家長，說明情況并摸排信息。學生管理組（劉偉）協(xié) 助組織就餐班級按應(yīng)急路線到操場、校園指定區(qū)域活動。消 殺組及時對嘔吐物進行消毒清理處置（高友志安排物業(yè)帶好 口罩、手套，地面放置一條毛巾用噴壺對毛巾及周邊2米的 范圍進行噴灑）。.校醫(yī)將不適學生帶至臨時留觀點，進行腋下體溫測量 和問診，體溫顯示為36.5,經(jīng)詢問嘔吐后無任何不適，精神 狀態(tài)良好，流行病學史也無異常，校醫(yī)對其進行觀察30分 鐘后該名學生無任何不適，復(fù)測體溫正常，在此期間接到班 主任反應(yīng)信息，該名學生在家偶爾也會因吃