命題技巧訓(xùn)練課件

1、命題技巧訓(xùn)練1命題技巧訓(xùn)練1一、命題依據(jù)1命題嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)中 “五級目 標(biāo) ”的要求。2突出學(xué)科特點(diǎn)-聽，說，讀，寫3注重五維目標(biāo)考查（語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識）。4有利于促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)改革,突出改革意識，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。2一、命題依據(jù)1命題嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)中 “五級目 二、命題原則：1. 要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，不拘泥于教材。2. 要著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力（考查學(xué)生用英語做事情的能力、完成任務(wù)的能力；考查學(xué)生在具體情景中運(yùn)用所學(xué)英語知識與技能的能力。）3. 要充分考慮學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。4. 要確實(shí)考慮英語語言使用的實(shí)際情況。（真

2、實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語素材）5. 要確保試題的信度，杜絕繁、偏、舊的試題，控制題量。（信度和效度） 要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)、合理的制定評分標(biāo)準(zhǔn)。3二、命題原則：3三、考查內(nèi)容 課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)方面的目標(biāo)。 1聽的技能 2口語技能 3閱讀技能 4寫的技能 5語言知識的運(yùn)用能力（關(guān)于詞匯問題-課標(biāo)詞匯）4三、考查內(nèi)容4四、考試形式與具體操作:*聽力部分 1考試形式根據(jù)對話或短文回答問題 根據(jù)錄音內(nèi)容填空判斷正誤根據(jù)錄音內(nèi)容匹配根據(jù)錄音內(nèi)容排列順序（圖片順序打亂）5四、考試形式與具體操作:*聽力部分 5不考辨音與選單詞（如：Hello, boys and girls, Im very g

3、lad to see you. A. glad B. grade) 6不考辨音與選單詞（如：Hello, boys and gi2.聽力考查要點(diǎn) 領(lǐng)略要義。 要具聽力的特點(diǎn),體現(xiàn)聽的功能。 獲取詳細(xì)的事實(shí)性信息。 如說話者的姓名、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等。對對話或獨(dú)白的背景或談話者的關(guān)系等進(jìn)行推 斷。 題干常有以下幾種： 一是the relationship between the speakers; 二是Where does this conversation take place? 72.聽力考查要點(diǎn) 領(lǐng)略要義。7理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度 考查對對話理解的一個(gè)非常重要的方面，考查形式常為

4、：What is the probable result of the conversation?或 What did the man do this evening/ next year?或 What can we know from the man?8理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度 考查對對話理解的一個(gè)非3.聽力材料的選擇應(yīng)該是口頭英語的材料，聽起來應(yīng)該自然、 真實(shí)。不是書面的小故事之類的材料，應(yīng)該 是考生實(shí)際生活中能夠聽到的材料。材料應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較明確的語境。 是一個(gè)完整的語言材料。生詞問題。符合考生的年齡特點(diǎn)。長度應(yīng)該合適。93.聽力材料的選擇9（樣題）Q: At what time

5、does the office open? A. 7:45 B. 8:15 C. 8:00 （-M: Well, I wonder why the office is still not open. -W: But its not yet eight. In fact, its only a quarter to eight. ）10（樣題）10（樣題）Q:What did the man do last Saturday? A.He saw a play. B.He acted in a play. C.He went to the tea house. (- W: Did you go t

6、o the theatre last Saturday? - M: Yes, I saw “ The Tea House”. The acting was excellent.)11（樣題）11樣題1.Whats wrong with the young man? _ A. He has a headache. B. He hurt himself. C. He has a fever.2. Whats the doctors advice? _ A. Drink more water. B. Dont eat too much. C. Listen to light music. ( A:

7、Whats the matter, young man? B: Doctor, Im not feeling well. I have a headache. A: Did you sleep well last night? B: No, I didnt. I had terrible dreams all night. A: You should listen to some light music before you go to bed.)12樣題1.Whats wrong with the y4.聽力試題命制1）試題應(yīng)該均勻分布。 （不要讓兩道小題都出現(xiàn)在一句話里面。）2）幾個(gè)小題應(yīng)

8、該按照材料中給定的有關(guān)內(nèi)容的順序排列。3）對話的第一句一般不要設(shè)題。4）題干應(yīng)該采用問題的形式，而不是完成句子的形式。5）題干和選項(xiàng)應(yīng)該簡明扼要，千萬別把聽力理解題變成 閱讀理解題。6）試題應(yīng)該測試聽力，不是其他內(nèi)容。134.聽力試題命制137）各干擾項(xiàng)都應(yīng)該有一定的干擾性。每個(gè)選項(xiàng)至少干擾5%的學(xué)生。如果根本沒辦法出，說明這個(gè)題不適宜出多項(xiàng)選擇題。8）各選項(xiàng)的長度、難度應(yīng)該基本一致。不應(yīng)該使正確選項(xiàng)在各個(gè)方面看起來和其它選項(xiàng)有什么不一樣。147）各干擾項(xiàng)都應(yīng)該有一定的干擾性。每個(gè)選項(xiàng)至少干擾5%的學(xué)生(討論題：某市初一質(zhì)量測試題）1.-Hi, Luce, are you going out

9、today? -No, I dont think so. The _ is too low and its very cold.A. temperature B. weather C. degree2 .- -What season do you like best? -I like _ because I can go swimming.A. spring B. summer C. winter3. -Did you have fun last night, Li Ming? -Yes, I _ a wonderful football game on TV.A. washed B. wat

10、ched C. won15(討論題：某市初一質(zhì)量測試題）1.-Hi, Luce, * 語言知識運(yùn)用 這一部分的考查要點(diǎn)是語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和簡單表達(dá)方式。 * 完形填空考查詞匯，是基于閱讀理解的詞?！翱疾榈氖窃~匯，不是語法?！?6* 語言知識運(yùn)用 這一部分的考查要點(diǎn)是語法結(jié)構(gòu)、詞匯知1.單項(xiàng)題題干的編寫原則 題干的第一個(gè)詞不要挖空。長度適宜。不要增加過多的閱讀負(fù)擔(dān)。題干應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境，并生成一個(gè)語法 或詞匯測試題。171.單項(xiàng)題題干的編寫原則 題干的第一個(gè)詞不要挖2.單項(xiàng)題選項(xiàng)的編寫原則不宜過長。詞匯測試題各選項(xiàng)的形式、長度、難度應(yīng) 基本一致，其目的是不讓正確選項(xiàng)在任何一 方 面不同于干擾項(xiàng)

11、。干擾項(xiàng)的語言形式應(yīng)是英語中存在的形式。182.單項(xiàng)題選項(xiàng)的編寫原則不宜過長。18(討論題：某市初一質(zhì)量測試題1 - May I go out to play with Li Ming, mum? - - _ .You have to do your homework first. A. Yes, you may B. No, you may not C. No, you are not2. -Whats below the bed? - Oh, there are _. A. a pair of shoes B. two pair of shoes C. two pairs of shoes

12、19(討論題：某市初一質(zhì)量測試題1 - May I go 3.完形填空題的材料選擇 材料的難度應(yīng)該低于閱讀理解中的材料。材料應(yīng)該富含希望考查的項(xiàng)目，應(yīng)該含有某些想考的項(xiàng)目“題眼”。長度適量。材料上下文之間的關(guān)系應(yīng)該比較緊湊。邏輯關(guān)系。203.完形填空題的材料選擇 材料的難度應(yīng)該低于閱4.完形填空題“挖空”應(yīng)遵循的原則 文章的第一句不要挖空。 試題在短文中應(yīng)該均衡分布。應(yīng)該盡力避免互相依存的試題。 挖去短語時(shí)，應(yīng)該注意正確選項(xiàng)與干擾項(xiàng)形式上 的一致。214.完形填空題“挖空”應(yīng)遵循的原則 215.編寫完形填空題選項(xiàng)的原則 干擾項(xiàng)應(yīng)該是正確答案的干擾項(xiàng)，而不 是干擾項(xiàng)的干擾項(xiàng)。干擾項(xiàng)不應(yīng)該互相包容

13、。6試題形式四選一（三選一） 方框（單詞順序打亂）（例如)225.編寫完形填空題選項(xiàng)的原則 干擾項(xiàng)應(yīng)該是正確答案的* 閱讀理解 1. 閱讀理解題考查要點(diǎn) 掌握所讀材料的主旨和大意 The text is mainly about; The best title for the text is等。 掌握用以說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。 常用what, where, how, when等來提問。根據(jù)上下文推斷生詞含義的能力。 The underlined word in the third paragraph probably means _.依據(jù)短文內(nèi)容及考生應(yīng)有的常識進(jìn)行判斷。理解作者的意圖和

14、態(tài)度。(文中沒有，靠讀者體會(huì))23* 閱讀理解 1. 閱讀理解題考查要點(diǎn) 232.閱讀理解試題的命制原則 各題應(yīng)該基于所給的閱讀材料，而不是基于生活的背景知識。題干應(yīng)該能夠引出幾個(gè)可能的答案。如果引不出，這道題不能出。如： He came to Paris for the _. A. first time B. second time C. third time D. fourth time 修改這道題可以從兩個(gè)方面考慮，一個(gè)是時(shí)間，另一個(gè)是可以有兩對概念，次數(shù)和去的目的。242.閱讀理解試題的命制原則 各題應(yīng)該基于所給的閱讀2.閱讀理解試題的命制原則盡可能避免帶否定的題干。各選項(xiàng)不應(yīng)該使用英

15、語中不存在的東西。正確答案一般不應(yīng)是材料中的原句。（ ?。└鬟x項(xiàng)都應(yīng)有干擾性。 選項(xiàng)的形式、長度、結(jié)構(gòu)應(yīng)該基本一致，且不 能互相包容。252.閱讀理解試題的命制原則盡可能避免帶否定的題干。23試題形式四選一（三選一） （題材多樣- 短小的告示、名片、電子郵件、留言條等。把文章中的句子還原 # 對閱讀能力的考查不能停留在對細(xì)節(jié)和字面意義的理解上，要切實(shí)考查學(xué)生理解書面語言的能力。特別是從各種題材和體裁的材料中獲得信息的能力。263試題形式四選一（三選一） （題材多樣- 短* 書面表達(dá)1.書面表達(dá)題的考查要點(diǎn) 準(zhǔn)確運(yùn)用語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。使用某些句型、詞組清楚地表達(dá)自己的意思。寫出易懂的短文 27* 書面表達(dá)272.書面表達(dá)題的命題原則。 提供給考生的模擬情景應(yīng)該真實(shí)可信，要求考生寫出的材料應(yīng)該有一定的意義。（能給單詞不給短語；能給短語不給句子。）模擬情景應(yīng)該符合考生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)該是他可能做得。 不應(yīng)該考查考生寫作之外的能力。考查的情景是考生見過的。“考查之外的東西，考不了寫作能力”。282.書面表達(dá)題的命題原則。 提供給考生的模擬情景應(yīng)2.書面表達(dá)題的命題原則。# 考查學(xué)生的英語表達(dá)能力，是否能夠運(yùn)用學(xué)過的英語知識和掌握的技能進(jìn)行交流。書面表達(dá)試題不宜設(shè)計(jì)成短文填空或翻譯等形式。 選材