親子閱讀童年心得體會3篇

1、第 第 頁親子閱讀童年心得體會3篇親子閱讀童年心得體會篇1 女兒上學(xué)校一班級了，本以為可能由于作業(yè)太多等方面的緣由而與女兒一起讀書的時間會減削，沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特別欣慰。女兒上學(xué)校前，就問我學(xué)校生與幼兒園小伙伴有什么不同，我告知她最大的不同就是許多事情要自己做，不能再依靠父母和老師了，而且以為我們家長應(yīng)當(dāng)比女兒上幼兒園要輕松一些，許多事情在學(xué)校有老師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清楚地認(rèn)識到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。 女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在肯定程度上都是女兒

2、自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒爭論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動溝通的機(jī)會，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。當(dāng)然，作為家長，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了許多知識。 例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇小黃花的言與行，我就告知女兒遇到困難時應(yīng)當(dāng)抱一種什么樣的立場去面對，并針對她平常的類似行為提出了善意的批判，女兒很愿意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了?？傊?，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀技能，增長了知識，同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的歡樂、責(zé)任，

3、以及對自身素養(yǎng)的提升。我們真誠地盼望也特別愿意與李老師一起將親子閱讀一貫進(jìn)行下去。 親子閱讀童年心得體會篇2 活動目的 為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣揚(yáng)親子共讀的好處，讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜歡的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。 活動時間 20_年2月20_年6月 我園本次活動將歷時4個月進(jìn)行，預(yù)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師依據(jù)親子閱讀的推舉書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄

4、親子閱讀內(nèi)容，6月為共享共讀成果階段，評比故事大王、書香家庭、我喜愛的故事媽媽。 活動預(yù)備 1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣揚(yáng)早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的歡樂，鼓舞孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。 2、老師向家長推舉一些有意義的圖書書目，供家長參考。 3、老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中留意的問題和方法。 4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。 活動過程 1、各班建立孩子自備圖書目次，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話

5、、飛信、入園、離園溝通的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓舞家長為孩子制造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓舞家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)技能。老師常常主動和家長聯(lián)系，援助家長實時解決一些在閱讀活動、記錄過程中涌現(xiàn)的問題。 2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長溝通自己的閱歷。 3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。 4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。 5、每周輪番讓孩子帶回一本圖書，資源共享。 6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)

6、活動成果展示 親子表演故事、小小故事王、書香家庭評比等等。 活動反饋 請家長仔細(xì)照實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園實時了解掌控家長的需求和看法。 親子閱讀童年心得體會篇3 說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜愛閱讀，自制力也不夠，需要我們略微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會慢慢地愛上閱讀的。 最近發(fā)覺了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜愛看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)以身作那么，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，假如三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培育出閱讀習(xí)慣的。 為了盡快的讓徐誠勵喜愛上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜愛的賽爾號開始的，大家都說這種書應(yīng)當(dāng)讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著漸漸的我們開始讀一些少年讀物，采納奇妙的引導(dǎo)方式如海底兩萬里從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜愛上的閱讀了，每天睡前都會自覺的在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。 通過培育閱讀的習(xí)慣和愛好帶動識字量，從以前識字少之又