部編版五年級語文上冊習作《我的心愛之物》教案(含范文及教學反思)

1、習作：我的心愛之物能有目的地進展觀看活動，多角度觀看自己的心愛之物。象。寫出心愛之物的來歷，把自己的寵愛之情融入字里行間。重點所得。難點學習本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的寵愛之情融入字里行間。做好觀看記錄。錄下自己的觀看所得，為下面的習作奠定扎實的根底。爭辯總結。寫作手法，恰當地運用擬人、比方等修辭手法，使自己的習作更富有文采。1教學預備學生預備自己心愛之物的相照顧片或實物。多媒體課件。教學課時21課時目標觀看力量。把自己的寵愛之情融入字里行間。一、談話激趣，導入課。師相機板書：我的心愛之物(它可以是你寵愛的玩具或身邊的用品，確定寫作對象2具體，激發(fā)學生的習作興趣，促使學生在寫作前表

2、達明晰、條理清楚，為下文寫作做好鋪墊。二、開展“我的心愛之物”觀看活動。出觀看結果。對象：請依據自己的生活實際，選擇一種自己寵愛而且便于觀看的東西，我的選擇是?；顒觾热荩?特點，再想想“我”是怎么得到這個東西的。物 觀看角度，觀看時留意開放想象和聯(lián)想，這樣可以讓自己的觀看所得更豐富。的觀看所得。樣的挨次來向別人介紹。查閱的相關資料三、溝通觀看活動，感受心愛之物的得意。1.呈現(xiàn)某小組對心愛之物的觀看結果。的方法，培育有目的、有針對性觀看的意識和習慣。3溝通觀看心愛之物的體會和收獲。物品你是怎么得來的，以及你寵愛它的緣由。了解?哪些特點讓你感興趣或覺得特別有意思？引導溝通認真觀看時,你能夠 產生哪

3、些想象和聯(lián)想？四、閱讀例文，片段練習，學習細膩生動的描寫。自主閱讀教材，從學習寫作的角度思考，你有哪些收獲？為你的心愛之物?？凑n件出示的三段文字，自由默讀自己認為描寫精彩的片段，邊讀邊想寫法、語言值得我學習、借鑒？小組溝通則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。4花的香氣，太迷人了。一個蓬松的球兒。片段練習：依據自己的觀看記錄，選擇自己心愛之物的某一個方面的特點學生習作，教師巡察指導：幫助有困難的學生；選出描寫細膩、生動、有創(chuàng)意、有共性的案例，供下一環(huán)節(jié)溝通呈現(xiàn)動學生進展評價，激發(fā)學生也動筆寫幾處這樣的描寫。溝通審題，讓學生在自讀自悟中明確習作要求；教師指導，讓學生在閱讀學生組

4、織材料的一次訓練。2課時目標使文章更生動、傳神。5一、文筆互動，習作實踐。確定表達挨次個自然段來寫，取個什么題目？小組、同桌商量學生習作，教師巡察。先準時幫扶偏弱的學生盡快翻開思路，進入習作。再去段與段的連接、書寫等方面去查找，點評鼓舞。清楚、前后貫穿、語意明白。二、呈現(xiàn)作品，評改提高。1.學生自讀自改。讀自己的習作給自己聽，把自己不滿足的地方修改正來。出示評價要求：內容要具體，要把自己感受最深的地方寫生動，能清楚地表達自己的感情。要連接自然，文章構造要完整。文中要合理運用想象、擬人等修辭手法，寫出自己的觀看感悟與收獲。6賞評佳作。請作者上臺朗讀，大家共賞下記錄，在點評的時候要有理有據。從選材、命題、表達挨次、細節(jié)描寫、分作文中有哪些地方值得大家學習？還有哪些修改建議？哪個方面修改自己的習作？靜下心來，默讀修改。中的一個格外好的習慣。三、課外延長，享受成功。細節(jié)描寫、分段表述、段與段的連接、書寫等和同學共享。范文賞析：我最心愛的小鸚鵡寵愛它們。7羞答答地站著，從遠處看就像天空中一朵最皎潔的白云?？铡?，可它一點兒也不在乎，照樣唱著洪亮的歌。別看它倆性格不同,相處得卻格外融洽。吃東西時，它倆總是有規(guī)律地你啄，好似在說:“歡送小仆人回家?！卑?！快快、樂樂，愿你們能強健成長，你們永久是我最心愛的小鸚鵡。評語：這是一篇狀物的作文。小作者不愧是