習(xí)作三寫(xiě)信介紹家鄉(xiāng)

1、習(xí)作三 寫(xiě)信介紹家鄉(xiāng)如東縣雙甸小學(xué) 馮小紅教學(xué)目標(biāo)：1能夠讀懂例文，領(lǐng)會(huì)王磊的家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，弄清他寫(xiě)作的重點(diǎn)。2明白書(shū)信的格式。3確定寫(xiě)信的對(duì)象，選擇寫(xiě)作的重點(diǎn)來(lái)介紹家鄉(xiāng)。4能夠按照書(shū)信的格式給遠(yuǎn)方的親朋好友寫(xiě)一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：選擇介紹家鄉(xiāng)的內(nèi)容，有重點(diǎn)地寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：第一板塊：激趣導(dǎo)入1同學(xué)們，今天老師要介紹一位遠(yuǎn)方的同學(xué)給大家，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？他就是熱情的小男孩王磊?！菊n件】王磊同學(xué)住在哪兒？他的家鄉(xiāng)有著怎樣的風(fēng)光？有什么特點(diǎn)呢？讓我們一起來(lái)讀一讀他寫(xiě)給遠(yuǎn)方的小伙伴李陽(yáng)的信吧。2【課件】李陽(yáng)同學(xué)：你好！去年暑假，我們?cè)谌珖?guó)少年夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)

2、了，并成了好朋友。今年暑假，我想請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)作客。第二板塊：學(xué)習(xí)例文1請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀這封信，思考：【課件】（1）王磊向李陽(yáng)介紹了他的家鄉(xiāng)的哪些方面呢？（2）王磊家鄉(xiāng)的哪些特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？2（1）王磊家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗賽馬給我們留下了非常深刻的印象?！菊n件】請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀第三段?？纯赐趵谑窃鯓訉?xiě)出他家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光的？用筆圈畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。動(dòng)畫(huà)屏顯：說(shuō)一說(shuō)，圈一圈教師小結(jié)：王磊的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)。這幅畫(huà)中有高山，山下是草原，草原上有小花兒、有牛羊、有駿馬、有牧人。勤勞的哈薩克族人民，每天騎著駿馬，揮著鞭子，趕著牛羊。小作者寫(xiě)得有靜有動(dòng)，讓我們讀了他的信就感受到那兒迷人的風(fēng)景真是

3、一幅畫(huà)。（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀王磊信中的第四段，【課件】看看他是怎樣寫(xiě)出家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的風(fēng)俗的？也用筆圈劃出有關(guān)語(yǔ)句?！菊n件】教師小結(jié)：賽馬活動(dòng)是王磊家鄉(xiāng)的古老風(fēng)俗。王磊小朋友在信中具體介紹了活動(dòng)前的場(chǎng)面：“成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看，草原上熱鬧非凡。”還介紹小騎手們把自己打扮成什么樣子：“馬尾巴編成小辮，馬身披著美麗的綢帶?！边€介紹了賽馬時(shí)的情景：馬兒怎樣，騎手怎樣，跑道上又怎樣。最后介紹了活動(dòng)結(jié)束時(shí)人們?cè)鯓酉蚬谲姳硎緹崃易ＹR的，讓讀者感受到了草原上那種歡樂(lè)的氣氛。3同學(xué)們，正因?yàn)椤菊n件】小作者選取平時(shí)自己最了解的關(guān)于家鄉(xiāng)特色的材料，將自己看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，所以讓我們感到非常親切。第二板塊：介紹家鄉(xiāng)

4、1每個(gè)人的家鄉(xiāng)也一定有與眾不同之處，我們的家鄉(xiāng)也是如此。你最喜歡的，印象最深的是家鄉(xiāng)的什么呢？【課件】是家鄉(xiāng)的風(fēng)光嗎？是村頭的那條不知疲倦的小河，還是后院那幾個(gè)充滿情趣的池塘？是春天金燦燦的油菜花，還是秋天小山般的打谷場(chǎng)？是豐收在望的果園，還是寸草不生的海灘？【課件】你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有特產(chǎn)？譬如：吃的麻花、脆餅，穿的絲綢、皮革，玩的風(fēng)箏、哨子。【課件】你聽(tīng)爺爺奶奶介紹過(guò)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗嗎？譬如：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，鄉(xiāng)親們最喜歡做些什么？趕集的時(shí)候，是如何熱鬧的場(chǎng)面？農(nóng)忙的時(shí)候，又是一番怎樣的情景？2【課件】如果讓你也來(lái)寫(xiě)封信向我們遠(yuǎn)方的新朋友介紹介紹我們自己的家鄉(xiāng)，你又想著重介紹什么呢？請(qǐng)大家靜靜地想一想。

5、動(dòng)畫(huà)屏顯：想一想3【課件】現(xiàn)在請(qǐng)你把你想要介紹的內(nèi)容在小組內(nèi)向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。大家討論討論：怎樣才能給人留下深刻的印象？4對(duì)了，我們應(yīng)該選取與眾不同的內(nèi)容向人家介紹?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫(xiě)一封信向我們遠(yuǎn)方的新朋友王磊，當(dāng)然也可以向你們的親戚朋友介紹我們的家鄉(xiāng)。【課件】同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候請(qǐng)注意兩點(diǎn)：1、要選自己家鄉(xiāng)與眾不同的特點(diǎn)寫(xiě)。2、要注意書(shū)信的一般格式：在正文前寫(xiě)上稱(chēng)呼，問(wèn)候語(yǔ)，正文后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，最后署上姓名和日期。例如這封信【課件】稱(chēng)呼“小云”要頂格寫(xiě)，接著寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)“你好”要空兩格，現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。動(dòng)畫(huà)屏顯：寫(xiě)一寫(xiě)第三板塊 修改謄抄1有一位同學(xué)在信中是這樣向王磊介紹他的家鄉(xiāng)的。大家讀讀看，他的家鄉(xiāng)給你

6、留下什么印象？【課件】例文（沒(méi)有重點(diǎn)）（現(xiàn)場(chǎng)教師組織學(xué)生說(shuō)，討論）2同學(xué)們，小作者介紹了家鄉(xiāng)的許多方面，但看不出他家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)，也不能給我們留下深刻印象，這是為什么呀？大家討論討論。動(dòng)畫(huà)屏顯：議一議3【課件】我們最好能選擇一些自己家鄉(xiāng)最有特色的一、兩個(gè)方面介紹給遠(yuǎn)方的朋友，這位同學(xué)介紹了家鄉(xiāng)的6個(gè)方面，【課件】有地理位置、人民好客、電動(dòng)工具、種植棉花、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、漁民出海。沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下特別深刻的印象。建議這位同學(xué)重點(diǎn)介紹最有特色的一、兩個(gè)方面，可以選取家鄉(xiāng)獨(dú)特的地理位置介紹詳細(xì)，可以選取漁民出海儀式寫(xiě)具體，其他內(nèi)容可以省去不寫(xiě)了。范文引路：如東的名片又何止三張我爸爸長(zhǎng)期從事人力資源工

7、作，經(jīng)常外出招聘人才，當(dāng)我問(wèn)他是如何吸引外地人才來(lái)如東時(shí)，他自豪地說(shuō)：如東有三張靚麗的名片，何愁招不來(lái) “金鳳凰”啊。他還隨口為我朗誦了一段“如東推介詞”： 如東是一個(gè)用海韻裝點(diǎn)容顏，用海港承載發(fā)展，用海鮮詮釋生活的城市。通江達(dá)海，朝氣蓬勃是這個(gè)城市的身姿；廣納賢才、博采眾長(zhǎng)，是這個(gè)城市的品格；厚德篤行、扶海越江，是這個(gè)城市的精神。選擇，決定視野；希望從這里升騰！ 如東的城市相邀，將一扇發(fā)展的大門(mén)輕敲；如東的海港相邀，將一個(gè)璀璨的未來(lái)?yè)肀?；如東的人民相邀，將一份真誠(chéng)的情緣結(jié)交。我們以求賢若渴之情，惜才如金之心，誠(chéng)邀各方英才到如東這塊熱土施展才華，成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)！ 如東這三張名片就是：東方深水大港、綠色能源之都、黃海旅游勝地。分別說(shuō)的是正在蓬勃興起的洋口港、風(fēng)力發(fā)電、海上迪士科等旅游項(xiàng)目。 其實(shí)如東的名片又何止這三張，象空中交響曲國(guó)際風(fēng)箏節(jié)、特色海鮮美食、輝煌教育成果、浩浩建筑鐵軍等等這些都足以制成一張張含金量十足的名片，向世人展示推介，讓更多的有識(shí)之士了解如東、熱愛(ài)如東、投身如東。 我