無土栽培綠豆芽的科技實踐活動報告

1、無土栽培爭辯豆芽成長記爭辯性學習工程申報一、爭辯活動的背景一般植物都生長在土壤中。離開了土壤，植物能不能生長呢？植物的 生長到底與土壤有著什么樣的關系？我們知道一些比較具體的實例，比方：鮮花可以插在養(yǎng)分泥中，仙人掌可以生活在沙漠中，睡蓮只要有水就可以 成活于是我們對“無土栽培”產(chǎn)生了深厚的興趣。但我們的了解是非 我們古怪地想：除了這些植物外，我們身邊那么多的植物是不是也可以進 行無土栽培呢？帶著這個問題，我們?nèi)フ埥塘私處?。教師建議我們承受豆 種子自己去動手爭辯。由于豆種子取材簡便，而且豆芽是日產(chǎn)生活中較常 見的一種蔬菜，是由豆種子在無光無土和適當?shù)臏囟葪l件下培育的芽菜。 因此，本次栽培豆芽的實

2、踐活動便誕生了。二、無土栽培豆芽實踐小組成員及分工組長： 初飛宇負責整個爭辯活動的打算、組織、協(xié)調副組長：李奕瑤負責撰寫爭辯報告組員： 劉雨軒參與實踐爭辯，負責資料的收集、整理談曉玥參與實踐爭辯、負責撰寫實踐活動記錄三、活動預備： 1選擇優(yōu)質豆類種子選擇兩個大小適宜且一樣的容器。工具：塑料托盤、小塑料桶、毛巾、天平、塑料盤子、量杯、照相機等。查閱有關無土栽培的資料。四、實踐活動打算表經(jīng)過我們實踐小組成員的共同爭辯，制定了如下“實踐活動打算時間9 11 日9 12 日至9 13 日14 日2 日10 3 日10 3 日至10 11 日10 12 日10 13 日至10 20 日內(nèi)容到市場上購置豆

3、種子浸種認真的觀看和記錄歸納活動結果、進展活動成效分析對本次活動進展總結和反思、撰寫爭辯實踐活動報告五、實踐活動的過程第一階段：成立無土栽培豆芽實踐小組及查找資料。通過上網(wǎng)查閱了大量關于豆芽生長的資料，使我們了解到了無土栽培豆芽的根本方法和一般步驟。同時也了解了栽培豆芽所需要的條件，包括光照、溫度、水分等內(nèi)容。光照治理。豆芽生產(chǎn)過程要求在黑暗或弱光條件下進展。在有光照的狀況下，豆芽的幼莖外表具有刺毛、纖維多、色綠，口感較差。為達到黑暗或弱光條件，栽培容器上面必需加蓋或播種后在種子上面加蓋毛巾。溫度治理。一般來說在202520時生25時生長快速，纖維化程度高，易倒伏、爛脖、根系生長明顯，產(chǎn)品質量

4、差。在生產(chǎn)過程中，溫度的把握可以通過水溫調整來進展。如氣溫高時可多澆井水或自來水，氣溫低時可用溫水進展?jié)补唷Ｒ嗫赏ㄟ^透氣或強制通風等進展溫度調整。水分治理。由于豆芽栽培所承受的基質是紙張或白棉布，其保水力量不同于一般無土栽培的其它基質如砂，加之豆芽本身鮮嫩多汁，在溫度較高的狀況下簡潔造成脫水形成爛脖，或產(chǎn)生酒精味。因此必需進展45度。以上資料為我們活動的開展打下了扎實的理論根底，供給了豐富的指導要求。其次階段：了解豆芽的生長過程及選種。944.催芽、淋水；5.采收。915916把破瓣的、干癟的、蟲蛀的豆都去掉。10 月 3 日上午開頭浸種并觀看填寫活動記錄200200256時后，覺察種子已充分

5、飽脹，大局部豆呈“露白”狀態(tài)。我們把泡脹后的豆子裝入容器中進展培育，并將育芽的容器放在空氣穩(wěn)定的弱光環(huán)境處，在容器上面蓋上毛巾。第四階段：催芽，淋水豆芽生長必需有充分的水分，可以通過定時的淋水來供給水分，我們了解到的淋水方法有二種，一種是每次淋水時水量要多，應將整個容器內(nèi)豆芽普遍淋到，使淋下去的水與出來的水溫度一樣。另一種方法可以將水灌滿整個容器，然后放走水，這樣重復二、三次即可。我們實行了其次種淋水方法。淋水前將培育容器上方的毛巾掀開，將溫水均勻地灑在容器中的豆芽上，淋完后將毛巾準時重蓋密6?；顒訄D片如下：六小時后進展淋水。1031101110-16第五階段：歸納活動結果、進展活動成效分析經(jīng)

6、過8100%。我們已初步完成無土栽培豆芽的活動，并且成功培育出了豆芽。經(jīng)測量，1165第六階段：對本次活動進展總結和反思通過半個多月來的爭辯實踐，我們獲得了無土栽培豆芽的第一手資料和貴重閱歷，既增長了學問，又得到了熬煉。一知道豆芽確實可以進展無土栽培。在實踐操作中，大局部豆芽生長較好，雖然其中有少局部消滅生長緩慢或根部腐爛的現(xiàn)象，但總體來說通過無土栽培，我們還是成功培育出了豆芽，成效顯著。分析豆芽的培育過程，我們得出如下一些閱歷。1、精選種子。種子的選擇很重要，在去除蟲蛀的、破瓣的、干癟的種子后，還要盡可能選擇體積較大的，以保證養(yǎng)分供給。2、在催芽的最初階段，我們將容器放在不通風的弱光環(huán)境中，

7、覺察其長勢緩慢，翻閱資料后知道水培生長中植物最缺少的是氧氣，而不是水分。所以我們進展了調整，將其放置在通風的弱光環(huán)境處。實踐證明，在通風弱光環(huán)境中豆芽的生長得更快。3、豆芽的成長與溫度有關。我們的試驗是在冬天開展的，對溫度的要2530，以保證豆芽的正常生長。二了解了科學爭辯的過程和方法在爭辯實踐活動過程中，全組成員都能樂觀主動地參與到整個爭辯實 踐活動之中。從方案的擬定分組分工查找資料實地參觀、采 訪實踐爭辯撰寫爭辯實踐報告等環(huán)節(jié)我們都親身參與，收獲頗多。每一個環(huán)節(jié)我們成員都分工明確，任務落實到人，實現(xiàn)了人人有事做、事 事有人做。由于我們事先的周密安排，制定了具體具體的日程安排，因而 在開展整個爭辯活動時就顯得有條不紊。通過活動也使我們了解了科學實 踐活動的過程和方法，豐富了我們的課外學問。三培育了我們多方面的力量在本次實踐活動中，我們查閱了大量的資料，提高了收集、和處理信息的力量，同時也提高了獵取學問的力量，溝通與合作的力量，分析和解決問題的力量，創(chuàng)精神和實踐力量也得到了逐步的提高。當今世界，隨著經(jīng)濟的進展，人們生活水平的提高，建筑業(yè)的進展， 以及交通、河流的變通，使我們所擁有的耕地面積越來越少。但人口卻在21%的人口，卻只有世界10為將來的生活思考解決的方法。也正是由于這樣，我們小組才選擇了無土栽培的實踐活動，由于我們 信任，能夠充分利用空間的無土栽培技術肯定會成為將來糧食種