高中政治 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師 黃薈穎 人大附中深圳學(xué)校課題在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理 中國抗擊疫情的制勝法寶授課類型新授課學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)教材分析本課是必修四哲學(xué)與文化第二單元“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”中的第四課“探索認(rèn)識(shí)的奧秘”第二框的內(nèi)容。這一框是在上一節(jié)課探究實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升對(duì)認(rèn)識(shí)與真理的關(guān)系，學(xué)習(xí)有關(guān)真理的相關(guān)知識(shí)，這是對(duì)上一節(jié)課的提升與升華。 本課的內(nèi)容有要識(shí)記真理的含義和基本屬性，正確區(qū)分真理的客觀性，條件性和具體性。繼而形成能做到正確區(qū)分真理和謬誤的能力。在追求真理的過程中要認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性，理解到追求真理是一個(gè)螺旋上升的過程，并形成解放思想，與時(shí)俱進(jìn)

2、不斷發(fā)展真理的能力。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是高二學(xué)生，一方面學(xué)生們有一定基礎(chǔ)的思維邏輯，另一方面還有很濃厚的探索欲。所以在授課時(shí)我注重了一方面從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，另一方面設(shè)計(jì)的探究問題注重讓學(xué)生有話可說，有話好說。學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系，為學(xué)習(xí)這一節(jié)課奠定了一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過我們?cè)O(shè)置抗擊疫情這一穿始終的主題情境，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)論的角度分析出我們?nèi)〉秒A段性勝利的原因，繼而激發(fā)學(xué)生的“四個(gè)自信”，尤其增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同?？茖W(xué)精神：通過分析美國應(yīng)對(duì)疫情措施的材料，讓學(xué)生正確理解真理的含義和真理最基本的屬性。通過對(duì)疫情發(fā)展的剖析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真理的特

3、點(diǎn)和理解追求真理是一個(gè)過程，在實(shí)踐中做到主觀與客觀具體歷史的統(tǒng)一。公共參與：通過觀看我們有力量的視頻，引導(dǎo)學(xué)生向抗擊疫情中的人們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，激發(fā)學(xué)生投身于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興熱情，筑牢學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)真理的含義和基本屬性，認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無限性和上升性 教學(xué)難點(diǎn)理解真理的客觀性、條件性教法設(shè)計(jì)議題式教學(xué)方法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：中國為什么能在抗擊疫情中取得階段性勝利教師導(dǎo)入：回首我們?yōu)橐咔樗冻龅囊磺?，?qǐng)大家思考我們能取得疫情階段性勝利的原因是什么呢？ 觀看材料并思考課前預(yù)熱，吸引學(xué)生們的興趣，創(chuàng)設(shè)本課題的情景，導(dǎo)出本課主題，這也能激

4、發(fā)學(xué)生們的愛國激情，增強(qiáng)政治認(rèn)同第一篇中國抗疫有實(shí)力 真理是客觀的第二篇章抗擊疫情我們有毅力 真理是具體的有條件的 請(qǐng)同學(xué)思考： 1、疫情開始時(shí)，美國的認(rèn)識(shí)是什么呢？2、美國當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)為什么是不一樣的呢？教師總結(jié)：針對(duì)視頻內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)們梳理真理的含義和真理的客觀性。并且落實(shí)到有關(guān)的方法論。 給出兩則最新材料：疫苗的這些事兒，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)材料思考：從疫苗的這些事兒，我們能分析出真理有什么樣的特點(diǎn)呢？ 觀看視頻小組探究邊聽邊悟邊思考通過觀看視頻，明確具體的情景設(shè)置，從感性出發(fā)上升到理性認(rèn)識(shí)，繼而明白真理的的含義和基本屬性通過設(shè)置具體實(shí)例和情景和簡(jiǎn)單巧妙設(shè)問，降低學(xué)生對(duì)于抽象哲學(xué)的理解維度，培養(yǎng)學(xué)

5、生的用哲學(xué)思維看問題的科學(xué)精神。第三篇抗擊疫情我們有魄力 追求真理是一個(gè)過程 第四篇抗擊疫情我們有活力 播放視頻兩則：1、最新奧密克戎病毒影響2、梳理疫情發(fā)展我們的認(rèn)識(shí)變化請(qǐng)同學(xué)們思考：1、從原始病毒到德爾塔病毒再到奧密克戎病毒，為什么我們對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)不能一步到位呢？體現(xiàn)了追求真理是一個(gè)什么樣的過程呢？2、從疫情發(fā)展來看，我們對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)是一成不變的嗎？觀看視頻并反思，從其社會(huì)歷史角度認(rèn)識(shí)我們抗擊疫情的制勝法寶。布置活動(dòng)：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我們青年人應(yīng)該如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性，助國家戰(zhàn)勝疫情，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際寫下200字倡議書。觀看視頻并思考問題邊看邊悟通過引導(dǎo)學(xué)生提取視頻的關(guān)鍵信息，幫