小班音樂教案之2

1、小班音樂教案【熱門】小班音樂教案4篇 作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是收集整理的小班音樂教案4篇，歡迎大家分享。 小班音樂教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過肢體游戲感應(yīng)“短短短短長(zhǎng)”的節(jié)奏。 2、模唱唱名問答句，并體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖P1、P2、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡 活動(dòng)過程： 一、故事引導(dǎo) 出示掛圖P2、P1，教師講述故事引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。 師：瞧，小動(dòng)物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動(dòng)物一起去農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)他們

2、都非常的開心，高興地唱起了好聽的歌。 二、感應(yīng)特定節(jié)奏 1、肢體律動(dòng) 師：我們一起來聽聽動(dòng)物們唱歌的聲音吧！ 播放CD，教師帶領(lǐng)幼兒做肢體律動(dòng)。 動(dòng)物叫聲部分感應(yīng)拍子，咿呀咿呀唷部分感應(yīng)“短短短短長(zhǎng)”的節(jié)奏。 第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動(dòng)，第二遍請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動(dòng)作，第三遍站起來圍圓圈活動(dòng)。 2、道具游戲 （1）呼啦圈 師：寶寶帶著小動(dòng)物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲?？纯磳殞毥o小動(dòng)物們準(zhǔn)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動(dòng)物們，他給每只小動(dòng)物準(zhǔn)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。 教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長(zhǎng)”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木

3、頭的動(dòng)作。 播放音樂，分組游戲。 師：小動(dòng)物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)他們的好朋友一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。 播放音樂，若干名幼兒示范，再請(qǐng)全體幼兒一起做。 （2）彩色飄帶 師：小動(dòng)物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長(zhǎng)的木頭，可還是不夠，寶寶給小動(dòng)物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會(huì)聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長(zhǎng)的木頭哦！讓我們一起來幫小動(dòng)物們吧！ 播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。 三、模唱唱名 師：太好了，小朋友們真能干！寶寶要開始點(diǎn)名咯！寶寶這次想聽聽大家一起回

4、答的聲音，寶寶問dddslls小朋友一起回答mmrrd. 1、教師請(qǐng)一名幼兒上來示范后，全班一起模唱答句。 2、請(qǐng)男孩女孩分組換角色交換問答句。 3、聽音樂把樂器送回筐里。 小班音樂教案 篇2 小班的孩子角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲小白兔和大灰狼想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。 重點(diǎn)：讓幼兒能聽著音樂做動(dòng)作。 難點(diǎn)：幼兒能聽著音樂做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各

5、種動(dòng)物的動(dòng)作。 2、樂意參與音樂游戲，感受活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師布置場(chǎng)景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。 活動(dòng)過程： 一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地 教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧 二、聽第一段音樂 1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂） 2、教師提問：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？ 3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作） 4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂） 教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。 三、聽第二段音樂 1、教師：老師還

6、給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂） 2、教師提問：聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣？ 3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作） 4、讓幼兒跟著音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（播放音樂） 教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動(dòng)物的動(dòng)作吧！但是等會(huì)音樂停的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們蹲下來不動(dòng)。 四、完整的欣賞音樂。（播放音樂） 今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎？ 五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩小白兔和大灰狼的游戲。 六、游戲 教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多

7、美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來的時(shí)候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的！ 1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動(dòng)作，大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng)）播放音樂。 2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。 小班音樂教案 篇3 活動(dòng)背景 幼兒小班的孩子社會(huì)性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，像水中的魚兒一樣自由自在。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂。 2、使幼兒體會(huì)“憂愁”和“快活”的不同感受。 3、領(lǐng)會(huì)一，二，三條魚的含義。 活動(dòng)重

8、難點(diǎn) 1、幼兒對(duì)歌詞的咬字發(fā)音，尤其“愁”字。 2、舞蹈過程中1，2，3，數(shù)的互換角色上。 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂，小魚缸，三條小魚 活動(dòng)過程 故事講述：有一條小魚，它沒有朋友，每天都是孤孤單單的游來游去，沒有別的魚兒和它說話，沒有魚陪它做游戲，它很傷心，（哀傷的音樂）。取出魚缸，小朋友發(fā)現(xiàn)一條魚在水里游真的很孤單。老師開始唱第一段歌詞邊做動(dòng)作：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。 老師提問：為什么這一條魚很孤單，他為什么會(huì)發(fā)愁呢？來；自。屈；老師；教。案；我們?cè)鯓硬拍軒椭兀?幼兒思考引出：小魚需要朋友。 老師取出第二條魚放入水中，老師提問，第二條魚放進(jìn)去以后會(huì)怎樣，魚的感受是什么，小朋友的感受是什么

9、，得到關(guān)鍵詞，快樂，高興，開心。老師唱第二段歌詞并表演動(dòng)作：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。 老師提問，如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做？ 老師再在魚缸里放第三條魚，一起數(shù)一數(shù)，如果小朋友是最開始的那條魚，你會(huì)開心嗎？小朋友回答完，老師接著唱第三段歌詞：三條魚水里游，快快活活做朋友。歌詞隨著游戲的展開更加深刻，教師引領(lǐng)小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中間畫圓，小朋友依次表演，可分組進(jìn)行。 活動(dòng)反思 1、過程中幼兒對(duì)歌詞的理解很到位，也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。 2、老師將這個(gè)活動(dòng)完成了，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會(huì)選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說說平時(shí)職到的魚類。 小班音樂教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏。（重、難點(diǎn)） 2、體驗(yàn)游戲包春卷的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、磁帶機(jī)錄音機(jī)。2、事先了解幼兒過年包春卷的經(jīng)驗(yàn)。小紙，小的玩具（人手一份）。 活動(dòng)過程： 一、出示春卷，回憶過程。 1、小朋友，這是什么啦？你們會(huì)包春卷嗎？是怎么包的？包春卷還有個(gè)好聽的歌曲。 二、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。