最新教師個(gè)人自修計(jì)劃5_第1頁(yè)
最新教師個(gè)人自修計(jì)劃5_第2頁(yè)
最新教師個(gè)人自修計(jì)劃5_第3頁(yè)
最新教師個(gè)人自修計(jì)劃5_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE 頁(yè)碼 3 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 4最新教師個(gè)人自修計(jì)劃5為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會(huì)對(duì)教師的要求,使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),我們必須不斷地充實(shí)自己,超越自我.終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求,因此,必須科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展計(jì)劃,為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向.根據(jù)教育部頒布的教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見(jiàn)、和_省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20_2020年的要求,結(jié)合自身的實(shí)際,特?cái)M定如下個(gè)人自修計(jì)劃:一指導(dǎo)思想:我校關(guān)于新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)是以精神及“_”作為重要思想為指導(dǎo),全面提高教師的思想道德素質(zhì).國(guó)運(yùn)興衰,系于教育

2、;教育大計(jì),教師為本.教師是教育的支柱,是教育改革的關(guān)鍵,教師素質(zhì)的高低直接決定著教育水平的高低.不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù),是我_育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證.二個(gè)人現(xiàn)狀分析:我自從參加教學(xué)工作以來(lái),熱愛(ài)教育事業(yè),工作努力勤奮,不斷地努力實(shí)踐探索,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也得到了學(xué)生們的肯定.面對(duì)每一雙雙求知的眼睛,深感任重而道遠(yuǎn).雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí),但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足.因此,更需不斷地學(xué)習(xí),積累,借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念,不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐,再由實(shí)踐到

3、理論的升華過(guò)程,使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的飛躍.三教材分析:以新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主要培訓(xùn)教材,以教師法制教育讀本、_縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重要內(nèi)容,加強(qiáng)自己理想教育、職業(yè)道德教育和法制教育,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,提高依法執(zhí)教的能力和水平.確保自己真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人.四自修目標(biāo):從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認(rèn)識(shí)到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性,不斷提升職業(yè)道德是高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)任務(wù)的前提,特別是與社會(huì)健康發(fā)展密切相關(guān)的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德.我認(rèn)為通過(guò)培訓(xùn),教師

4、首先要樹(shù)立正確的師德理論人格,從思想上規(guī)范和引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、師生觀,并激發(fā)教師的工作積極性、責(zé)任感及教育幸福感,并為之努力工作,最終成為一個(gè)有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師.其次,教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實(shí)際工作中,我們常說(shuō)的知行統(tǒng)一就是要用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn).五具體措施及方法:1:積極參加學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).2:積極參加學(xué)校、教研組組織的校本教研活動(dòng).3:聽(tīng)從學(xué)校安排,按要求參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn).4:按縣教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容,做好自學(xué)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì).5:積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等.6:積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登

5、記.六學(xué)習(xí)安排:新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng);_縣中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范;優(yōu)秀教師示范課的視頻;教師法制方面書(shū)籍等. PAGE 頁(yè)碼 4 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 4最新教師個(gè)人自修計(jì)劃52為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),特制定如下計(jì)劃:1:加強(qiáng)師德修養(yǎng),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過(guò)學(xué)習(xí)師德規(guī)范、教師法等書(shū)籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師.2:充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)

6、,主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù).通過(guò)學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽.3:主動(dòng)參加課改專(zhuān)題培訓(xùn),樹(shù)立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平.經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省.4:以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和能力.5:主動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修.6:將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求.每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文.7:經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,每年要閱讀一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫(xiě)好讀書(shū)筆記.通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì).8:認(rèn)真參加集體備課,并通過(guò)集體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論