中考語(yǔ)文寫(xiě)作專(zhuān)題練習(xí)-話題作文 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、中考語(yǔ)文寫(xiě)作專(zhuān)題練習(xí)-話題作文 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)中考語(yǔ)文寫(xiě)作專(zhuān)題練習(xí)-話題作文（含解析） 一、寫(xiě)作題 1.有人說(shuō)，有什么都不要緊，千萬(wàn)不要有病；沒(méi)有什么都無(wú)關(guān)緊要，千萬(wàn)不要沒(méi)有錢(qián)。也有人說(shuō)，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。 請(qǐng)以“我與金錢(qián)”為題，寫(xiě)一篇文章。文體自選，600字以上。 2.說(shuō)到眼淚，你會(huì)想到什么呢？軟弱？眼淚有時(shí)候是軟弱、有時(shí)候是堅(jiān)強(qiáng)；有時(shí)候是懺悔、有時(shí)候是寬容；有時(shí)候是羞怯、有時(shí)候是勇氣；有時(shí)候是失敗、有時(shí)候是成功 請(qǐng)以“眼淚”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求:除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；不少于600字；文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。 3.每個(gè)人的內(nèi)心都是一

2、個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂(lè)身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個(gè)人解不開(kāi)的疙瘩到浩蕩宇宙的思索。 請(qǐng)以“心事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）中心明確，內(nèi)容健康。（2）條理清楚，書(shū)寫(xiě)整潔。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。 4.讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題寫(xiě)一篇文章，自定文體，自擬題目。600字左右。 5.人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次

3、精神的升華總有一次相遇，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“相遇”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。 6.作文： 春節(jié)是中國(guó)人最盛大的節(jié)日，不管歲月怎樣變遷，過(guò)年永遠(yuǎn)是祖先留給我們最暖心的札物。過(guò)年是一種期盼一種感覺(jué)，一種體臉，一種遭遇，可能還是一種境界，過(guò)年是一種情緒的凝聚，是一種情感的融鑄交匯，是一種精種的認(rèn)同是一種血脈的延續(xù)。對(duì)你而言，過(guò)年和年味是什么呢?是鞭炮依舊那么響亮，震耳欲聾；煙花依舊那么燦爛，眼花繚亂?還是走在煙花燦爛

4、的夜空下，卻感覺(jué)年味這東西一點(diǎn)點(diǎn)的隨年齡而去了 請(qǐng)你調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)，以“感悟年味”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：文體自定（詩(shī)歌除外）；思想健康，寫(xiě)出真情實(shí)感；不少于600字。注意不要把作文話題直接當(dāng)作標(biāo)題。 7.生活中我們常常聽(tīng)到這樣一句話：“他不理解我。”你希望別人理解你么？那你就真誠(chéng)地理解別人，你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解比過(guò)去多得多。生活中，當(dāng)你抱怨別人不理解你時(shí)，先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話：“如果你在流淚，就看不見(jiàn)燦爛的星光。”理解是一座橋梁，理解是填平溝壑的石土。理解是真誠(chéng)的，理解是相互的。父母之間需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)理解”為話題寫(xiě)一篇

5、文章。 要求：題目自擬，立意自定，不少于600字?？梢詫?xiě)感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)自己或別人的故事及給自己的啟迪，但要有真情實(shí)感。 8.“留”，是一個(gè)有趣的字眼。你看，“留步”，“留”出一份客氣和禮貌；“留心”，“留”出一份認(rèn)真和專(zhuān)注；“留情”，“留”出一份寬容和諒解“留戀”，“留”下一份依依不舍的情懷；“留守”，“留”下一份孜孜以求的執(zhí)著；“留傳”，“留”下一種熠熠生輝的精神 請(qǐng)以“留”為話題作文，要求： 將你擬的題目寫(xiě)在答題卡上； 600字以上；除詩(shī)歌外，文體不限； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名； 9.寫(xiě)作。 生活在大自然中，雄奇的山峰、廣袤的原野、歡快的溪流、深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思

6、;朝暉夕陰、寒來(lái)暑往、花開(kāi)葉落、鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們定會(huì)有所感悟。 要求:請(qǐng)以感悟大自然為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 10.作文 時(shí)下有人抱怨，人們愛(ài)吵了。其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人無(wú)私奉獻(xiàn)，為他人，為社會(huì)，為自然，獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心；有的人知恩，在生活中、默默地回報(bào)他人的愛(ài)心。 請(qǐng)以“愛(ài)心”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限不少于500字。 11.有人說(shuō)，語(yǔ)文為你打開(kāi)一扇大門(mén)，讓你領(lǐng)略多彩的大千世界；有人說(shuō)，語(yǔ)文可以?xún)艋说男撵`，能夠陶冶人的情操；有人說(shuō)，語(yǔ)文探究實(shí)踐點(diǎn)燃了智慧的火花，合作學(xué)習(xí)蕩漾著友情的漣漪；有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)有甘有苦，有樂(lè)有憂。在初中的學(xué)

7、習(xí)、生活中，你對(duì)語(yǔ)文一定也有許多真切的感受或難忘的經(jīng)歷。請(qǐng)以“語(yǔ)文”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求：題目自擬，文體自定。文中若需出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用化名代替。 12.作文： 請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600. 13.大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點(diǎn)燃我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受許多同學(xué)都曾結(jié)交過(guò)不少自然界的“朋友”，并同它們展開(kāi)過(guò)心靈的對(duì)話。請(qǐng)你以“感受自然”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 14.閱讀下列材料，然后作文。每個(gè)人的身邊都有許多人在關(guān)心著我們，哪怕一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)，都能體現(xiàn)出他們對(duì)我們

8、的愛(ài)，但我們能否體會(huì)得到呢？我們是否理解呢？愛(ài)像無(wú)形的空氣，永遠(yuǎn)環(huán)繞在我們的身邊，需要細(xì)細(xì)地去感受。只要用心，我們就能感受到日日夜夜流淌的愛(ài)之涓流；只有用心，我們才能讀懂那只言片語(yǔ)中蘊(yùn)涵的脈脈深情。 請(qǐng)以“讀懂身邊的愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇作文。 要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。字?jǐn)?shù)不少于600字。字跡工整，卷面整潔。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 15.以“身邊的小美好”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限；有真情實(shí)感，不得抄襲或套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，如不可避免，請(qǐng)用代替；不少于600字。 16.閱讀下面的材料，按要求作文。 大自然是我們的家園

9、，多少年來(lái)，它給我們提供了賴(lài)以生存的豐厚的資源。珍愛(ài)它，它將會(huì)給我們以溫馨的饋贈(zèng)；踐踏它，它將會(huì)對(duì)我們施以嚴(yán)酷的懲罰。 請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以“自然為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限，600字以上。 答案解析部分 一、寫(xiě)作題 1.有人說(shuō)，有什么都不要緊，千萬(wàn)不要有??；沒(méi)有什么都無(wú)關(guān)緊要，千萬(wàn)不要沒(méi)有錢(qián)。也有人說(shuō)，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。 請(qǐng)以“我與金錢(qián)”為題，寫(xiě)一篇文章。文體自選，600字以上。 【答案】略 【考點(diǎn)】話題作文 【解析】【分析】提示語(yǔ)中兩個(gè)“有人說(shuō)”肯定了金錢(qián)的作用，但對(duì)金錢(qián)過(guò)分強(qiáng)調(diào)。沒(méi)有錢(qián)固然不方便，但錢(qián)是不是人的唯一生存條件？這種說(shuō)法代表了許多人對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。這

10、個(gè)命題意圖顯然是要我們?nèi)リU述充分肯定金錢(qián)的作用，但是也要闡明對(duì)金錢(qián)的正確態(tài)度，即要合法地追求金錢(qián)，正確使用金錢(qián)，讓金錢(qián)給自己、家人和社會(huì)帶來(lái)幸福。若選記敘文，可以寫(xiě)你有關(guān)金錢(qián)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、情感，敘述與“金錢(qián)”有關(guān)的故事。還可將金錢(qián)作為一種敘述的載體或線索，而非著眼于金錢(qián)本身，如果選擇通過(guò)“金錢(qián)”的眼睛來(lái)寫(xiě)人，將“金錢(qián)”擬人化，那就得注意要寫(xiě)出不同類(lèi)型的人的特點(diǎn)。若寫(xiě)議論文，可以寫(xiě)你對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)和看法，寫(xiě)出自己對(duì)金錢(qián)的獨(dú)到見(jiàn)解，從現(xiàn)象到本質(zhì)，深入挖掘金錢(qián)的利與弊，議論有關(guān)金錢(qián)的作用與隱患。觀點(diǎn)要鮮明，論證要有條理。 2.說(shuō)到眼淚，你會(huì)想到什么呢？軟弱？眼淚有時(shí)候是軟弱、有時(shí)候是堅(jiān)強(qiáng)；有時(shí)候是懺悔

11、、有時(shí)候是寬容；有時(shí)候是羞怯、有時(shí)候是勇氣；有時(shí)候是失敗、有時(shí)候是成功 請(qǐng)以“眼淚”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求:除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；不少于600字；文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。 【答案】【參考例文】 委屈的淚水 現(xiàn)在，當(dāng)我打開(kāi)記憶的匣子，展現(xiàn)在我面前的是一滴淚，它的名字叫委屈。這不是驚天動(dòng)地的委屈，也不是自己和自己過(guò)意不去的委屈，但委屈在我心中刻下了一道難以消除的痕跡。 那是一天晚上，老師布置作業(yè)讓我們到網(wǎng)上查資料。我寫(xiě)完了作業(yè)，就開(kāi)開(kāi)電腦查起資料來(lái)，我剛查完資料，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外敲門(mén)的聲音。媽媽開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，他走到電腦屋，看到了我坐在椅子上用著電腦，以為我在玩

12、游戲。爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就像老鷹捉小雞一樣把我從電腦椅上拽到沙發(fā)上，等我抬頭一看，爸爸早已怒發(fā)沖冠了，他氣得火冒三丈。爸爸說(shuō)：今天又不是星期天，你玩什么電腦啊！我正想解釋我是在查資料而不是在玩電腦，可爸爸把我教訓(xùn)了一頓，還說(shuō)以后不能上網(wǎng)了。我和爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤，雙手握著拳頭。我無(wú)法解釋清楚，再加上爸爸堅(jiān)定的語(yǔ)言。我沒(méi)有做錯(cuò)，但我還是留下了委屈的淚水。我是在查資料，爸爸為什么冤枉我，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了！我再也壓不住心中的怒火，使出渾身力氣向他吼了一聲。砰的一聲巨響，我關(guān)上門(mén)沖進(jìn)臥室，躺在床上，淚水無(wú)聲無(wú)息的滑落下來(lái)。唉，爸爸這種遇事武斷的性格真讓人受不了，我越想心里越不是滋味。 過(guò)了很久，我聽(tīng)

13、到爸爸的腳步聲。他走到我跟前，撫摸著我的頭，親切的對(duì)我說(shuō)：看你撅著小嘴，還生我的氣呀！對(duì)不起，爸爸錯(cuò)怪了你。這時(shí)，爸爸向我投來(lái)一個(gè)歉意的目光，這個(gè)目光也有點(diǎn)不好意思，可我因?yàn)榘职值倪@個(gè)目光而決定原諒他，希望他以后不要不知道事情的來(lái)龍去脈就大發(fā)雷霆。我的怒氣煙消云散，我破涕為笑了。 于是，我把這件事悄悄的疊好，放在心中的一角，記在腦子的一邊。 【考點(diǎn)】話題作文 【解析】【分析】眼淚，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程?；厥淄拢瑢?xiě)出你的感受和啟示?？梢詫?xiě)生活中讓你流淚的事，例如

14、快樂(lè)的事，難過(guò)的事，后悔的事。 【點(diǎn)評(píng)】話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。 3.每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂(lè)身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個(gè)人解不開(kāi)的疙瘩到浩蕩宇宙的思索。 請(qǐng)以“心事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）中心明確，內(nèi)容健康。（2）條理清楚，書(shū)寫(xiě)整潔。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。 【答案】略 【考點(diǎn)】話題作文 【解

15、析】【點(diǎn)評(píng)】話題作文一般都不規(guī)定題目，只給一個(gè)話題。有人就拿話題當(dāng)題目，其實(shí)這樣做并不好。因?yàn)楦鶕?jù)提供的話題可寫(xiě)的內(nèi)容太多，太寬泛而不宜作題目。所以要自擬一個(gè)題目，將自己的寫(xiě)作范圍限制一下。自擬題目，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出發(fā)，從小事情、小問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)大道理，闡述大道理。以“心事”為話題，從文章的題目看，這是一篇寫(xiě)事的作文，寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具

16、體；環(huán)境描寫(xiě)對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。 【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。 4.讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題寫(xiě)一篇文章，自定文體，自擬題目。600字左右。 【答案】【參考例文】我和書(shū) 書(shū)籍是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，她對(duì)于這個(gè)世界是重要的，對(duì)于我也是一樣。我說(shuō)不清對(duì)書(shū)的感覺(jué)，這種感覺(jué)很微妙，似乎是朋友，似乎又是親人，又好像是師生，難以琢磨。對(duì)待她，我與孫犁就有些志同道合了，“惟對(duì)于書(shū)，不能忘情。我之于書(shū)，愛(ài)護(hù)備至：污者凈之，折者平之。閱前凈手，閱后安置”之一句話；

17、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 我和書(shū)之間有的是一種師生情。每當(dāng)我困惑、懵懂了，她填補(bǔ)了我的無(wú)知，充實(shí)了我的心靈，開(kāi)拓了我的見(jiàn)識(shí)，給予我人生的智慧。她用鋼鐵是怎樣煉成的中保爾不幸而有頑強(qiáng)的一生，告訴我，人要堅(jiān)強(qiáng)；她用十八本語(yǔ)文把我引進(jìn)中華民族五千年博大精深的文化海洋；她用一本泱泱萬(wàn)字的上下五千年為我講述了中國(guó)這只雄師鮮為人知的過(guò)去。書(shū)，她是我的良師，給我?guī)?lái)智慧與見(jiàn)識(shí)。 我和書(shū)之間有的是一種友誼。每當(dāng)我寂寞、無(wú)聊時(shí)，是書(shū)給我?guī)?lái)娛樂(lè)、輕松、解脫。每當(dāng)沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中，我的空洞一時(shí)間被滿(mǎn)足，跟隨她揭破一個(gè)又一個(gè)陰謀；每當(dāng)我漫游在二月河描寫(xiě)的宮廷

18、宦海中，看著康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩，似乎我也投身在著起伏翻滾的動(dòng)蕩宮廷，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)氣勢(shì)輝煌的里程碑書(shū)，她是我的益友，與我分享那一份刺激與喜悅。 我和書(shū)之間有的是一種親情。每當(dāng)我難過(guò)、失落時(shí)，是她拂平我的傷痛。一本經(jīng)典笑話三千則在我臉上畫(huà)出燦爛、開(kāi)懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的天龍八部讓我忘卻了煩惱，墜入了金庸的武俠世界中。書(shū)，她是我的至親，撫慰我失落的心靈。 這就是我與書(shū)之間的情誼，我愛(ài)書(shū)。因?yàn)椋沁M(jìn)步的階梯，是文明的載體，是歷史的沉淀，是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙，一把開(kāi)啟知識(shí)與智慧寶庫(kù)的鑰匙。朋友們，你與書(shū)是什么感情呢？是師生？是朋友？

19、還是親人？ 【考點(diǎn)】話題作文 【解析】【分析】該作文是一篇話題作文。首先要明確話題“讀書(shū)”包含的意思。以“讀書(shū)”為話題，也就是寫(xiě)一件關(guān)于讀書(shū)的事情，而且重在寫(xiě)感受。說(shuō)到讀書(shū)的故事，同學(xué)們的腦海中可能一下子涌現(xiàn)出了許許多多有關(guān)書(shū)的生動(dòng)故事。故事很多，但是只能選取感受最深的故事來(lái)寫(xiě)，而且只有把故事寫(xiě)得曲折才會(huì)寫(xiě)得生動(dòng)。據(jù)此分析，自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。話題作文是用一段提示語(yǔ)，指明寫(xiě)作范圍，啟發(fā)思考，激活想象的一種命題形式。話題作文是讓學(xué)生圍繞同一談話中心，從不同角度，不同立場(chǎng)，聯(lián)系自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)陳述自己對(duì)話題的見(jiàn)解和感受。話題作文的特征：自擬題目；自定主題。 5.人

20、生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華總有一次相遇，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“相遇”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。 【答案】【參考例文】與青春相遇 眼看著衣服一件件變小變短，被疊放在箱子底層，成為寂寞的過(guò)客。聽(tīng)著嗓音一天天變粗變沉，公鴨子似的叫得教人聽(tīng)得心煩。我猛然醒悟：在不經(jīng)意間我已與青春悄然相遇。

21、十三歲的我，笑臉盈盈，陽(yáng)光燦爛，但更多的時(shí)候是裝著深沉，沉默是金。原以為自己已擁有的純真不會(huì)失去，現(xiàn)在卻越來(lái)越覺(jué)得我不再擁有單純。成長(zhǎng)的歲月將我打磨，使我不再渾然天成。不算太健全的大腦已經(jīng)變得太復(fù)雜，總有想不完的問(wèn)題，總有剪不斷的情緒。和青春相遇的我，似乎封鎖了心靈之門(mén)，我在長(zhǎng)高，父母卻在變老。可長(zhǎng)高的我，總喜歡用“伶牙俐齒”來(lái)讓事情有個(gè)不一樣的結(jié)局，從而把無(wú)奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開(kāi)。一次又一次地與父母對(duì)峙，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母，讓無(wú)奈染白他們的雙鬢。和青春相遇的我，總想通過(guò)戰(zhàn)勝父母來(lái)證明自己的存在，用父母的傷痛來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮。 數(shù)學(xué)試卷

22、上老師的表?yè)P(yáng)，被我視為至理明言，好想欣喜若狂地大叫一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動(dòng)。總是在內(nèi)心隱痛時(shí)，表現(xiàn)在臉上的卻是灑脫。滿(mǎn)口的不在乎其實(shí)都是在乎。所謂無(wú)所謂的我，其實(shí)一丁點(diǎn)都輸不起，因此，獨(dú)自一人時(shí)，晶瑩的淚滴變成了青春豆旁的?？汀Ｔ趧e人面前總是把笑容擺得那么巧妙，卻把落寞孤寂藏在心底。和青春相遇的我愛(ài)在別人面前帶著華麗的面具，把成長(zhǎng)的孤獨(dú)和痛苦留給自己。 在知識(shí)的海洋中，我乘著自己的小船，和著波濤的旋律，披著青春的光芒，乘風(fēng)破浪。我立下了誓言：我要上清華，我要讀北大！得意洋洋的豪言壯語(yǔ)剛說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)，小舟已被狂風(fēng)惡浪卷出了軌道。一度曾想要放棄，讓小舟隨波逐流，任意飄蕩，但

23、有一股強(qiáng)大的力量促使我抓牢雙槳，為了那個(gè)誓言，為了那個(gè)愿望，我要奮力向前，沖向夢(mèng)里的遠(yuǎn)方。和青春相遇的我，不再總被困難嚇到。已經(jīng)知道為自己的夢(mèng)想，努力拼搏，自立自強(qiáng)。 或許十三歲的我，已經(jīng)變得太多，可是，我相信，我的青春火炬才剛剛點(diǎn)亮。 【考點(diǎn)】話題作文 【解析】【分析】作文話題“相遇”。這是一道話題作文。題目“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象的；可以是快樂(lè)的，也可以是憂傷的（1）寫(xiě)自己與現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)人相遇。這個(gè)人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了

24、美好情感的事情，這樣的材料才符合“相遇”的內(nèi)涵。（2）寫(xiě)自己與某種事物相遇。這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情。（3）寫(xiě)自己與文學(xué)作品中的人物相遇。在閱讀中認(rèn)識(shí)了某個(gè)人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服。 【點(diǎn)評(píng)】我們?cè)谖恼轮幸獦O力渲染出來(lái)相遇對(duì)于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知等等。在選取素材方面，還是以從實(shí)際生活中選取寫(xiě)作對(duì)象為佳。比如，選擇與親人朋友的相遇，書(shū)寫(xiě)一段感人的真情；選擇與書(shū)籍相遇，書(shū)寫(xiě)自己對(duì)書(shū)中人物的新認(rèn)知；選擇與風(fēng)景相遇，帶領(lǐng)讀者一起體會(huì)風(fēng)景的美麗以及從此引發(fā)

25、出的對(duì)生命真諦的感悟。 6.作文： 春節(jié)是中國(guó)人最盛大的節(jié)日，不管歲月怎樣變遷，過(guò)年永遠(yuǎn)是祖先留給我們最暖心的札物。過(guò)年是一種期盼一種感覺(jué)，一種體臉，一種遭遇，可能還是一種境界，過(guò)年是一種情緒的凝聚，是一種情感的融鑄交匯，是一種精種的認(rèn)同是一種血脈的延續(xù)。對(duì)你而言，過(guò)年和年味是什么呢?是鞭炮依舊那么響亮，震耳欲聾；煙花依舊那么燦爛，眼花繚亂?還是走在煙花燦爛的夜空下，卻感覺(jué)年味這東西一點(diǎn)點(diǎn)的隨年齡而去了 請(qǐng)你調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)，以“感悟年味”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：文體自定（詩(shī)歌除外）；思想健康，寫(xiě)出真情實(shí)感；不少于600字。注意不要把作文話題直接當(dāng)作標(biāo)題。 【答案】參考例文：年的感受

26、 年，是一面展示人生色彩的鏡子。對(duì)年的感受，既帶有時(shí)代變遷的影子，又鐫刻著生命軌跡的烙印。題記 我們的祖國(guó)，已經(jīng)風(fēng)雨兼程走過(guò)了60多年，在這一年一年中，祖國(guó)歷經(jīng)了各種磨難的洗禮。從1960年的饑荒，到1974年的唐山大地震，再到2003年的非典病毒，祖國(guó)都一步一個(gè)腳印走了過(guò)來(lái)，又是一個(gè)新年，我和媽媽一起討論了對(duì)年的感受。 媽媽告訴我，她小時(shí)候，過(guò)年也非常值得留念。那時(shí)候，每每到過(guò)年，我的姥姥就會(huì)給孩子們縫制紅紅的新衣，準(zhǔn)備一些瓜子、花生當(dāng)零食。那時(shí)候，孩子們的壓歲錢(qián)只有幾塊錢(qián)。媽媽說(shuō)，她那時(shí)的壓歲錢(qián)，每次都攢起來(lái)，放到枕頭下面，留著出去買(mǎi)幾顆糖吃?？诖镅b著幾顆糖，媽媽就能高興好幾天。媽媽還告

27、訴我，她小時(shí)候，非常盼望過(guò)年還有多少天。因?yàn)榉彩沁^(guò)年，家里就有好多食物，隨便吃，看著我聽(tīng)得津津有味，媽媽“呵呵”笑了起來(lái)。聽(tīng)完了媽媽的回憶，我思索著我經(jīng)歷的過(guò)年，可比媽媽小時(shí)候幸福多了。新衣服都是在外面買(mǎi)的，既漂亮又暖和。家中的零食琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，一大包的糖果五顏六色。拜年時(shí)，長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)也不少，幾百甚至幾千?，F(xiàn)在也不用數(shù)離過(guò)年的天數(shù)了，每天都有過(guò)年一樣的生活。 坐在家里，我對(duì)比著媽媽與我過(guò)年時(shí)的生活，簡(jiǎn)直相差天壤之別，僅僅過(guò)了二十多年，祖國(guó)就變化的這么大，著實(shí)令我震驚。是啊，我們的祖國(guó)一直在發(fā)展，一直在進(jìn)步，一直在提高。 在新年里，一腔熱血是種子的起點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，中國(guó)-這屹立在世界

28、東方的雄獅，一定會(huì)震驚整個(gè)世界。 【考點(diǎn)】話題作文 【解析】【分析】本題屬于話題作文，審題比較簡(jiǎn)單，只要是對(duì)“年味”或“年”的感受即可，寫(xiě)出自己最最想說(shuō)的事情。可以對(duì)比過(guò)去，可以展望未來(lái)，也可書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在。寫(xiě)自己的感悟，把你自己認(rèn)為具有正能量的故事寫(xiě)出來(lái)。注意修辭方法和表達(dá)方式的合理運(yùn)用。 7.生活中我們常常聽(tīng)到這樣一句話：“他不理解我?！蹦阆Ｍ麆e人理解你么？那你就真誠(chéng)地理解別人，你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解比過(guò)去多得多。生活中，當(dāng)你抱怨別人不理解你時(shí)，先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話：“如果你在流淚，就看不見(jiàn)燦爛的星光?！崩斫馐且蛔鶚蛄海斫馐翘钇綔羡值氖痢＠斫馐钦嬲\(chéng)的，理解是相互的。父母之間

29、需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)理解”為話題寫(xiě)一篇文章。 要求：題目自擬，立意自定，不少于600字?？梢詫?xiě)感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)自己或別人的故事及給自己的啟迪，但要有真情實(shí)感。 【答案】【參考例文】學(xué)會(huì)理解 生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多次爭(zhēng)吵，而爭(zhēng)吵的根本是沒(méi)有學(xué)會(huì)理解他人。當(dāng)我們站在對(duì)方的角度上考慮時(shí)，就會(huì)避免許多爭(zhēng)吵。 “你這孩子怎么這么不懂事，怎么這么貪玩，成績(jī)?cè)趺从窒陆盗?？”從屋里傳?lái)一陣吵鬧，這又是爸爸在批評(píng)我。我面對(duì)那震耳欲聾的吼聲，只好捂住了耳朵。爸爸那一聲聲的教導(dǎo)就如一陣風(fēng)吹過(guò)，這早已是家常便飯，也從未聽(tīng)進(jìn)去一次。 又是一次考試，早晨我還未醒，爸爸就敲起了門(mén)開(kāi)始叫我起床。我下意識(shí)的睜了一下眼睛，啊，才四點(diǎn)五十分呀，我不耐煩的翻了一下身，奇怪，平時(shí)爸爸都是五點(diǎn)半才叫我的，今天怎么這么早？我正想著，爸爸碰碰敲起門(mén)說(shuō)道：“怎么還沒(méi)起床，快起來(lái)，快起來(lái)！”我生氣地說(shuō)道：“干什么呀，你看錯(cuò)表了吧。”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就睡。“你這孩子只知道