第16課 地球的宇宙環(huán)境

1、第16課 地球的宇宙環(huán)境1第1頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五第16課 地球的宇宙環(huán)境考點突破名題示例隨堂演練課后訓練2第2頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五一、地球是太陽系中的一顆普通行星 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 3第3頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 1.組成：太陽系的中心天體為太陽，圍繞太陽運行的天體包括行星、衛(wèi)星、彗星、流星體和行星際物質等。一、地球是太陽系中的一顆普通行星4第4頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考

2、點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 2.八大行星：按與太陽的距離由近及遠，AH依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八顆大行星。共同的運動特征：八大行星繞日公轉共同的規(guī)律是：共面性（公轉軌道幾乎在同一個平面）、同向性（都是自西向東公轉）、近圓性（公轉軌道是一個類似正圓的橢圓）。其中，金星（B）是唯一逆向自轉的行星，天王星（G）是一顆躺著自轉的行星，而地球的自轉和公轉運動都無特別之處。一、地球是太陽系中的一顆普通行星5第5頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 2.八大行星：按與太陽的距離由近及

3、遠，AH依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八顆大行星。共同的物理特征，如下表：八大行星質量（地球為1）體積（地球為1）平均密度（克/cm3）公轉周期自轉周期衛(wèi)星數（個）類地行星水星0.050.0565.4687.9天58.6天0金星0.820.8565.26224.7天243天0地球1.001.0005.521.0年23小時56分1火星0.110.1503.961.9年24小時37分2一、地球是太陽系中的一顆普通行星6第6頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 2.八大行星：按與太陽的距離由近及遠，AH

4、依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八顆大行星。共同的物理特征，如下表：八大行星質量（地球為1）體積（地球為1）平均密度（克/cm3）公轉周期自轉周期衛(wèi)星數（個）巨行星木星317.911316.0001.3311.8年9小時50分61土星95.18745.0000.7029.5年10小時14分31一、地球是太陽系中的一顆普通行星7第7頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 2.八大行星：按與太陽的距離由近及遠，AH依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八顆大行星。共同的物理特征，如下表：

5、八大行星質量（地球為1）體積（地球為1）平均密度（克/cm3）公轉周期自轉周期衛(wèi)星數（個）遠日行星天王星14.6365.2001.2484.0年約16小時21海王星17.2257.1001.66164.8年17小時48分11一、地球是太陽系中的一顆普通行星8第8頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 2.八大行星：按與太陽的距離由近及遠，AH依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八顆大行星。分類地內行星：水星、金星地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星類地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星遠

6、日行星：天王星、海王星一、地球是太陽系中的一顆普通行星9第9頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 3.其他天體 小行星：質量很小，數量眾多的圍繞太陽運行的天體，軌道位于火星和木星軌道之間。小行星有時候會偏離軌道，甚至闖入地球的大氣層，或被燃燒殆盡，或撞擊地球。 彗星：沿著扁長的橢圓軌道繞日運行，周期長短懸殊（哈雷彗星為76年）。它們運行到距離太陽近的位置時，外層物質呈現(xiàn)為背向太陽的尾狀（掃帚），稱彗尾。一、地球是太陽系中的一顆普通行星10第10頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨

7、堂演練 課后訓練第 16 課 衛(wèi)星及地月系：衛(wèi)星是繞行星公轉的天體。月球圍繞地球公轉，是地球的唯一天然衛(wèi)星，組成地月系。月球在圍繞地球公轉的同時，也在自轉。月球自轉的方向和周期與公轉的方向和周期完全一樣。月球本身不發(fā)可見光，其上沒有大氣、水及生命。一、地球是太陽系中的一顆普通行星3.其他天體11第11頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五二、地球是具有生命存在的特殊星球 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 地球是太陽系中唯一具有生命的星球，主要與地球所處的宇宙環(huán)境和地球自身的地理環(huán)境有緊密的關系。12第12頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期

8、五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 探究討論地球上有適于生物存在的溫度的原因是什么？地球表面的平均氣溫為15，有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展。其主要原因是日地距離適中。若地球距離太陽太近，溫度過高；若地球距離太陽太遠，地表太冷，生物也無法生存。地球自轉周期長短適中，致使晝夜更替周期只有24小時，白晝增溫不過于炎熱，黑夜降溫不過于寒冷。13第13頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 考點突破 名題示例 隨堂演練 課后訓練第 16 課 探究討論地球上有適于生物存在的溫度的原因是什么？地球的體積和質量適中，其引力使大量氣體聚集在地球表面，形成包圍在地球的大氣層，從

9、而使地球表面的溫度變化不會過于劇烈（可以與月球比較）。地球內部放射性元素衰變致熱。 綜上所述，日地距離適中是地球上有適于生物存在的溫度的主要原因，但不是唯一的原因，一種自然現(xiàn)象的發(fā)生其原因往往是十分復雜的。14第14頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五【例1】 2007年10月24日18時05分，“嫦娥一號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,開始了探月之旅，結合圖和所學知識回答(1)(3)題。 名題示例 考點突破 隨堂演練 課后訓練第 16 課15第15頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 名題示例 考點突破 隨堂演練 課后訓練第 16 課(1)圖中包括的

10、天體系統(tǒng)共有 ( ) A.一級 B.二級 C.三級 D.四級(2)“嫦娥一號”在飛向月球的數天時間里,將飛一路測一路。主要探測的是 ( ) A.太陽風和地球磁場 B.太陽黑子和耀斑 C.大氣的成分和天氣狀況 D.地球表面海陸分布(3)月球是地球的唯一衛(wèi)星，月球上 ( ) A.干旱少雨，沙塵暴頻發(fā) B.物理風化作用明顯 C.化學風化作用超過物理風化作用 D.土壤貧瘠16第16頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 名題示例 考點突破 隨堂演練 課后訓練第 16 課【解析】 本題以最新材料為切入點，涉及天體系統(tǒng)概念，月球空間環(huán)境等知識。第(1)題，從圖中可以看出，圖中包括太陽系和

11、地月系二級天體系統(tǒng)，“嫦娥一號”衛(wèi)星繞月球不屬天體系統(tǒng)。第(2)題，“嫦娥一號”在飛向月球的數天里，將探測地月空間環(huán)境，看一看太陽風和地球磁場的情況。第(3)題，月球上沒有大氣，也沒有風、雨、云等現(xiàn)象，故選項A不正確；月球上沒有水、生物和土壤，故C、D不正確；月球上晝夜溫差大，物理風化作用明顯。答案：（1）B （2）A （3）B17第17頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 名題示例 考點突破 隨堂演練 課后訓練第 16 課【例2】 讀圖,回答下列各題。18第18頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 名題示例 考點突破 隨堂演練 課后訓練第 16 課(1

12、)圖中所示區(qū)域是太陽系的一部分，圖中序號所代表的天體中，表示地球的是_，比太陽系更高一級的天體系統(tǒng)是_。(2)按照圖中所示順序，圖中是_星，圖中是_星，在它們兩者之間存在_帶。(3)按照天體分類，圖中天體均屬_行星，在太陽系中還有小行星帶、_星、_星、流星體和行星際物質等天體，其中心天體是_，其他天體都圍繞它運轉的原因是_。(4)按結構特征分類，天體屬于_行星。19第19頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 名題示例 考點突破 隨堂演練 課后訓練第 16 課【解析】本題以太陽系圖考查了天體系統(tǒng)的構成與太陽系的組成等基礎知識，解答時要按距太陽的遠近，自內向外確定好八大行星的名

13、稱和位置，并注意八大行星的分類方法與太陽系中的其他小天體類型。答案：(1) 銀河系或河外星系 (2)火 木 小行星 (3)類地 彗 衛(wèi) 太陽 太陽的質量占太陽系總質量的99.86%，太陽系中其他的天體都在太陽的引力作用下繞太陽公轉 (4)巨20第20頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五1.C 運動著的天體之間互相吸引和互相繞轉，組成了天體系統(tǒng)。地球必須和其他的行星成員與中心天體太陽共同構成太陽系。星座內各恒星之間不一定都互相繞轉，只不過因為它們在天球的投影臨近而成為星座，所以不一定構成天體系統(tǒng)。2.A 生物生存的三個條件是液態(tài)水、適于生物呼吸的大氣及適當的溫度，這些都與地球

14、自轉的方向無關。 隨堂演練 考點突破 名題示例 課后訓練第 16 課21第21頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五3.D 4.C 本題主要考查運用知識解決實際問題的能力。分析火星存在生命的可能性應對比地球上生命存在的條件及原因。地球上有生命存在需要具備一定的內部和外部條件，其中液態(tài)水的存在顯然與地球上有適宜的溫度有關，而地球上溫度適宜一方面是因為地球與太陽的距離比較適中，另一方面也與地球上晝夜更替的周期較適中有關?；鹦亲鳛榈厍虻慕徶?，它離太陽的距離與地球相差不大，這保證了它有適宜的溫度條件；此外，根據表格可知，它的自轉周期與地球也非常接近。 隨堂演練 考點突破 名題示例 課后訓練第 16 課22第22頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 1.D 宇宙具有物質性和運動性，所以A、B錯；140億光年只是人類目前觀測到的宇宙范圍。 2.B 3.A 圖示是太陽系結構示意圖，它包括了其下級的天體系統(tǒng)地月系。隨著月球與地球的距離漸遠到一定程度，月球可能掙脫地球的引力，成為一顆繞太陽運行的行星。 課后訓練 考點突破 名題示例 隨堂演練第 16 課23第23頁，共26頁，2022年，5月20日，16點1分，星期五 4.A 5.D 圖像中的圓為恒星劃過的軌跡，恒星的位置是相對不動的，因此圖像是因地球的自轉，恒星相對位移而形