2022年高三教師會議發(fā)言稿

1、第8頁共8頁2022年高三教師會議發(fā)言稿張新生尊敬的各位領導、各位老師：下午好！作為班主任和教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸！按照會議安排，在此，我說班主任工作和課堂教學兩個方面內容。一、班級管理和班級特點關于班級管理，在每周一次的班主任會議上，曾經(jīng)介紹過一些體會和做法，今天，在這里，我只想簡單總結一下近期班級管理思路。1、繼續(xù)營造高考氛圍，點燃沖刺高考的激情。實施辦法：倒計時、沖刺階段的宣誓、主題班會等。2、通過自身的做人態(tài)度和處事風格影響學生，增強班主任的親和力和凝聚力，努力做魅力班主任。我對待工作，一直有我自己的理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。這一點一直影響著我?guī)н^所有的學

2、生。作為班主任，我們是這個世界上最辛苦、最勞累的群體，沖刺高考的關鍵五十天，我仍然會把我對待工作的認真負責的態(tài)度滲透到班級管理工作的點點滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位學生，用愛心滋潤每一位學生，用方法引領每一位學生，用智慧成就每一位學生。對班級工作傾注真心，真正用心，努力做一位讓學生終身難忘的魅力班主任。3、充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，做好補缺補差工作。如利用每天下午晚自習之前的半小時時間，學生自主輔導。每周一下午第三節(jié)課自主考試綜合選擇題，班級綜合科科代表統(tǒng)計學生普遍存在的問題，并安排學生講評。通過自主班會介紹學習經(jīng)驗。繼續(xù)做好小組內一幫一工作。4、加強與家長和任課老師的溝通與合作。5、服務學生，幫

3、助學生堅定信心、制定計劃、明確目標、疏導心理、指導學法。盡可能多陪陪學生，做“板凳班主任”。高三(1)班有三個特點：第一，有一個愛崗敬業(yè)、對工作認真負責、團結協(xié)作的任課教師隊伍。一個團結、友善、協(xié)作的班級教師隊伍一定能夠能夠形成巨大的合力，一個團結、友善、協(xié)作的班級教師群體是戰(zhàn)無不勝的。要提升班級本科上線人數(shù)，最終完成高考任務，光靠班主任是不行的，毫無疑問，肯定要靠大家共同努力。三年來，我們班任課教師精誠團結，主動溝通，通力合作。給我感觸最深的就是老師們的主動溝通意識與互助協(xié)作精神，當然還有強烈的責任意識和忘我的奉獻精神。多年跟宋之強老師、袁飛老師搭檔，我們之間已形成一種默契。這種默契對提升學

4、生成績起到至關重要的作用。有幸與熊榮俊老師第一次合作，他豐富的教學經(jīng)驗和扎實的專業(yè)素養(yǎng)給我留下深刻的印象。與劉小宇和江棟梁老師兩位年輕教師也是第一次合作，非常愉快。相比較來說，跟他們倆交流更多一些，他們虛心、嚴謹、任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，親和力十足，深得學生敬愛。在次，請允許我向班級這些科任教師辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感謝。第二，班風正，學風純，無蛀牙。從高二文理分科之后，我就開始狠抓班級班風建設。進入高三之后，我們班基本上不需要抓班級常規(guī)管理，班級工作重心明確而集中，那就是如何提升學習成績。目前，我們班仍然有幾個基礎差、成績不理想的學生，但是沒有一個不拼命學習的學生，更沒有嚴重違反班規(guī)校

5、紀、影響他人學習的學生。第三，分到22班的是_人，人數(shù)相對偏少?；谝陨先齻€特點，高三(1)班在高三的幾次考試中貌似取得了一點點成績。二、沖刺五十天，作為教師，最后這段時間，我們多半是做試卷，講評試卷。對于試卷講評課，我有一些體會和認識。1、批閱試卷，注重實效，上好試卷講評課。認真批閱試卷是上好試卷講評課的前提。在高三集體備課時，我對我們語文老師提出的一點建議是：進入二輪復習之后，每周考一次，改一次。語文組一直是統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一制作答題卷，自行安排考試時間。三個班級的語文課，我每周考一次，每次都是全批全改。知識的鞏固和能力的提高都需要通過考試或練習來檢驗，在考試或練習中暴露了問題，就必須通過講評

6、來糾正錯誤。講評要注重實效，針對大多數(shù)學生的典型問題有效講解，引導學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識，要讓學生印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。同時還引導學生對連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤進行梳理和歸納，比較其共性和差異，以便全面地認識錯誤，糾正錯誤。2、加強指導，注重總結，上好試卷講評課?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，試卷講評課是糾錯課，更是方法技巧指導課。因此，在講評時我們更注重對試題進行題型化的拓展性講解，既講清學生解題錯誤的原因，又講清正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學生記住并靈活套用。上好試卷講評課，加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的思維能力、表達能力、

7、踩點能力，解題應試能力，這是我們許多老師一直在努力做的，在今后的復習備考中，我們還要進行更多的思考與嘗試，以求更好。3、強化訓練，解決問題，上好試卷講評課。為了鞏固講評課的效果，切實提高學生解題和舉一反三的能力，我們通常要在講評后及時跟進同類題型的強化訓練與鞏固。錯題集則是學生專門用來收集自己的錯題的，要充分利用錯題集，做好錯題的歸因分析和說明訂正答案的理由等工作。必要時，將學生錯題集整合成檢測題進行強化訓練。針對存在的問題，反復訓練，務求徹底解決問題。各位領導，各位老師：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，這應該成為我們堅定的信念！“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，這應該成為我們奮斗的歷程

8、，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這應該成為我們終極的目標；“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”，這應該成為我們高考后的喜悅。五十三天后，我們將去參加一場華麗的晚宴，我們都將是晚宴上最耀眼的明星。那時我們將邂逅如花般絢爛的夢想。我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢想的舞臺上，綻放異彩。那時，所有的辛苦和勞累都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽更燦爛。2022年高三教師會議發(fā)言稿（二）尊敬的各位老師：大家晚上好！市三統(tǒng)已經(jīng)結束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關鍵詞講。第一關鍵詞是：信

9、心。我覺得我們全體高三同仁，對本屆的學生要充滿信心。原因有外部因素，有內部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質量。數(shù)學奇難，英語很難，語文得分不高；再加上閱卷質量：其中網(wǎng)上閱卷時間短，速度快和高考有距離。這樣的兩個因素讓人覺得能否體現(xiàn)學生真是水平確實很難說。淮陰中學在考試結束的當晚就召開了全體廣播會，說要四月_日重新考一下。這些外部因素讓我們覺得這次考試可信度不高。內部因素我覺得應該讓我們信心不減。一是學生整體學習狀態(tài)是比較好的。二是理科班比較平穩(wěn)。文科班又冒出了黑馬：高三(14)班！三是去年市二統(tǒng)全市統(tǒng)一閱卷的，結果高考時應屆生數(shù)字比二統(tǒng)時多出了一半！四是這樣的考試比較早的

10、暴露部分學生不會對付較難試卷的弱點，這是好事，我們可以及時應對。當然，這段時間各地試卷都難。結合以上因素，我覺得我們對我們的學生仍然要充滿信心。當然，這樣考下來，部分學生信心是要受影響的，怎么辦？第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說過：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。”王金戰(zhàn)講過：“學生最大的問題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關鍵是什么？是自信?！彼e了一個例子：一個女生數(shù)學正常考_多分，有一次考了_分，非常緊張，要改志愿。但調整狀態(tài)后，高考超過北大_多分。因此，此時不要埋怨學生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，

11、她其實很努力，此時批評是沒有用的！關鍵是信心，更要找出原因！第二、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少。花了這么長時間考試，如果一個問題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功。第三、給學生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數(shù)意志堅強的學生而言的。對大多數(shù)學生而言其實都應是成功是成功之父。改變一生，有時是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從_分到_分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進

12、入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子精神之水，走出沙漠。第二個關鍵詞：責任。真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來充滿信心。但責任又與目標緊密相連的?，F(xiàn)代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時發(fā)現(xiàn)問題比到高考時候發(fā)現(xiàn)問題更好，畢竟我們還有時間去彌補。因此，我們每個人都應該在

13、成績分析的基礎上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協(xié)作意識問題。我們河清中學正處于爬坡階段，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨斗，你單打獨斗能力很強，但是沒有合作意識，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內訌的傳統(tǒng)。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績，就必須團結合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進步

14、的經(jīng)驗的結晶。大家記住，很多時候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高，其他學科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強的針對考試的特點。現(xiàn)在大家課務很重，以至于在許多時候，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們

15、學習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優(yōu)點、弱點，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的班科分析會，大家能認真思考，揚長避短，我提議大家可以講二點優(yōu)點，三點不足。到慶功會上時，講三點優(yōu)點，二點不足！第三個關鍵詞是：方法。關于方法，我想說的第一點，還是多盯。就舉兩個例子，高三(14)班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找_講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在?！备叨?7)班也是如此。提升教學質量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法。很多時候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實

16、上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實的迅速的行動。第二點，多研究。要研究考試說明。注意四點：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費很多的時間與精神！對考試說明一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關注：(1)考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當年的命題中體現(xiàn)。(2)題型示例及變化。這個變化預示著命題的變化。(3)對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化(建立能力要求與正式試題之間一一對應關系)。(4)密切關注內容的變化點。注意考查范圍的變化。避免浪費時間、精力。要果斷、堅決地拋卻現(xiàn)在不要求的內容，而對新增的關注點則