人教版新課標數(shù)學小學四年級下冊加法交換律和結合律優(yōu)質課課件x

1、加法交換律和結合律課前導入01目 錄新課精講02學以致用03課堂小結0401課前導入情景導入在加法算式30+20=50中，30、20和50分別叫什么？ 30和20叫做加數(shù)、50叫做它們的和。 02新課精講探索新知探究點 1加法交換律李叔叔今天一共騎了多少千米？1. 你能列式計算嗎？2. 為什么用加法計算？405696 或 564096探索新知自學提示：1. 4056和5640這兩種列式都對嗎？3. 你還能舉出像這樣的等式嗎？至少寫出4組。4. 像這樣的算式你寫的完么？5. 這些算式有什么共同的特點？ 2. 這兩個算式相等嗎？探索新知這叫做加法交換律。 兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。請大家

2、用自己喜歡的方式表示加法交換律。a+b=b+a+=+探索新知探究點 2加法結合律你能解決李叔叔提出的問題嗎？探索新知方法一：方法二： 88（10496）88200288 881049619296288自學提示：1.先觀察兩個算式的特點， 再舉出像這樣的等式，至少4組。2. 整體觀察，為什么這些算式都相等？3. 這些算式有什么共同的特點？方法提示： 要改變運算順序，如果不采用交換律，那么需借助小括號來完成。探索新知 三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結合律。 你能用自己喜歡的方式表示加法結合律嗎？ (a+b)+c=a+(b+c) 字母a、b、c分別表示三個加數(shù)

3、，那么加法結合律表示為=（ + ）+（ + ）探索新知 加法定律有特點，綜合應用更簡便。交換律，很簡單，加數(shù)位置做交換，其和不會有改變；結合律，也不難，相湊是整最關鍵。典題精講78 43 300600600 656535 a1212 353004378a根據(jù)加法交換律填空。130（704）（130 ）（2568）3225（ ）根據(jù)加法結合律填空。68 70 32403學以致用小試牛刀1先計算，再用加法交換律進行驗算。1873452490356驗算： 驗算：187345532249035628463451875323562490284653228462運用加法運算定律填空。(在里填上適當?shù)臄?shù)，在

4、里填上適當?shù)倪\算符號)(1)451129 (2)35(6537)(3)148(a52)1294513565+3714852+a小試牛刀3下面的算式符合加法的運算定律嗎？(符合的在后面的括號里畫“”)(1)253aa253()(2)1397525139(7525)()(3)560210120650()(4)147(53b)(14753)b()(5)bcdb(cd)()小試牛刀4下面的算式分別運用了什么運算定律？(1)1355644135(5644)_(2)28527426(2852)(7426)_(3)377983(3783)79_加法結合律加法結合律加法交換律、加法結合律小試牛刀5哪兩只青蛙的和是整百或整千數(shù)？請連一連。45269691573309248531427小試牛刀6下面是三家超市第一季度銷售額統(tǒng)計表(單位：萬元)，把表格填完整。727743705小試牛刀(96201104)2802(km)答：來回一共有802 km。7某高校學生進行科研調查，從A地到B地的路線如下圖。如果他們按原路返回，來回一共有多少千米？04課堂小結歸納