2022年送教下鄉(xiāng)工作會講話稿范文

1、第23頁共23頁2022年送教下鄉(xiāng)工作會講話稿范文各位領導、同仁們：大家好。在這春風送暖、萬物復蘇之際，我們迎來了縣教研室_的“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表福星學區(qū)全體師生向你們表示誠摯的感謝。向前來參加活動的各位老師表示熱烈縣教研室_的這次活動，對我們福星學區(qū)、乃至隴西縣西北部的四個學區(qū)來說是一大盛事，是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內名優(yōu)教師_課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，也為我們送來了先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了橋梁。因此，我學區(qū)能有幸承辦這次活動，是上級領導對我們的高度

2、信任和重視，是兄弟學校對我們工作的極大支持和幫助。在此，我再次表示衷心的感謝。下面就學區(qū)的基本情況和一些想法向大家作一匯報，不妥之處，望各位指正。一、基本情況福星學區(qū)現(xiàn)有初中_所，完全小學_所。教職工_人，初中_人，小學_人，其中代課教師_人，專任教師學歷合格率，初中_%，小學_%，學區(qū)現(xiàn)有市級骨干教師_人，縣級骨干教師_人。在校學生_人，其中，初中_人，小學_人。實現(xiàn)了班班有教室，人人有課桌凳。_年初中七科合格率_%，小學三科合格率_%。二、工作思路近幾年來，我學區(qū)廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動，但從教學成績來看，一直處于全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服這一被動局面，推動福星教育教學

3、水平不斷提高，成了擺在福星學區(qū)每一位教師面前的課題，經(jīng)過我們認真分析，集思廣益，提出自己的一些看法。一、加強學習，構建學習型校園。在這樣一個知識、信息日新月異的時代，終身學習成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都不能放松學習?！皩W然后知不足，教然后知困”。學習不僅能彌補教師的不足，也能幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，學習是“樹師德、練師能”的有效途徑。學區(qū)要求每個教師根據(jù)自己的實際，按照缺什么、學什么、補什么的原則，定出自己的學習計劃，采取多種多樣的方式加強學習，做到既重視理論學習，又重視教學方法的學習；既重視學習，又重視反思；既重視反思，又重視改進。不斷提高自身的理論素養(yǎng)、專業(yè)水平、育人技能。尤其是要

4、加大教師對新課程理論的學習，對新課改相關的一些熱點、焦點問題，要充分學習，廣泛討論，逐漸內化，讓每位老師通讀新課標，使教師真正明白自己所教的這門學科，幫助教師轉變觀念，建立新的教材觀、學生觀、教師觀和質量觀。也使教師變成學習的主人，_學、好學，以學為榮。學校變得書聲朗朗，書香滿園。二、加強青年教師的管理和培訓，優(yōu)化教師隊伍。全學區(qū)年輕教師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。但缺乏鍛煉，無論專業(yè)思想，專業(yè)水平都還不鞏固，這就要求學校對他們在工作上要高標準嚴要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。在生活上既要嚴要求，又要多關心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當?shù)亟逃?/p>

5、事業(yè)服務。這樣一來，他們很快就會成長為福星教育的中堅力量。三、加大教研教改力度，促進教師教法的根本轉變。從福星學區(qū)現(xiàn)狀來看，小學教師年齡結構_嚴重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領，專業(yè)成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)等，來促課堂教學方式的轉變，以提高課堂效率。四、加強教學督導，落實各項常規(guī)。備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導、考試是教學主環(huán)節(jié)，也是提高質量的主渠道，學區(qū)在這方面有新的要求，并且要深入學校督促落實。1、備課第一。要按照新課程標準要求、學校的情況、自身的條件和學生的素質備課，處理教材時要把重點落在學生的需

6、要、興趣、能力水平和思維特征上。第二。要充分開發(fā)選擇多種教學資源(_、工具書、各種教具、多媒體網(wǎng)絡等)備課。第三：_備課。實現(xiàn)老師_智慧與文本智慧的碰撞、整合。第四：備課時詳寫教學策略與反思。2、課堂教學要求第一。以教師為主導，以學生為主體，把課堂還給學生。還給學生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機會與權利。第二。注重過程與方法，突出學習方法指導。第三。對待學生要尊重激勵、贊賞，創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。第四。創(chuàng)造開放的空間，使用多種教學手段，讓學生去看、去聽、去想、去體驗。3、作業(yè)要求第一：減輕過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕布置簡單重復的作業(yè)第二：作業(yè)要分層布

7、置。第三。作業(yè)形式要多樣化。4、輔導要求充分挖掘潛力，讓學生的特長愛好有施展的機會和空間。對個別學困生要注意心理輸導，學法指導，作業(yè)面批。5、考試要求凡考必嚴。作好考后分析，尋找對策。總之，我相信，有上級主管部門的正確領導，有社會各界的關心和支持，有學區(qū)各位老師齊心協(xié)力的奮斗，我們的教學質量一定會提高，會向當?shù)氐母咐相l(xiāng)親交一上份滿意的答卷。._篇二：送教下鄉(xiāng)代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師：大家上午好。老師們，今天我們參加培訓，也就選擇了拼搏圖強;今天我們選擇培訓，也就選擇了追求卓越。我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀

8、念，提升自我素質的機會。在這么好的學習氛圍里，在虛心學習的過程中，肯定會有很多的學術觀點等待我們去消化吸收，肯定會有很多的實戰(zhàn)經(jīng)驗等待我們_。這次培訓注定會成為我們人生中精彩的一次體驗。最后，再次感謝為此次培訓，付出辛勤勞動的各位專家和老師。預祝培訓圓滿成功。謝謝大家。篇三：送教下鄉(xiāng)講話稿“送教下鄉(xiāng)”講話稿各位領導、同仁們：大家好。今天我們迎來了縣教研室_的“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表豐樂學區(qū)全體師生，對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝?？h教研室_的這次活動，對我們豐樂學區(qū)是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內名優(yōu)教師_課堂教

9、學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，也為我們送來了先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。謝謝三位老師精心的準備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學，向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我學區(qū)教育教學研究工作的深入開展。衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但

10、只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。本次教研活動圓滿結束，謝謝大家。篇四：送教下鄉(xiāng)工作會講話稿加大職業(yè)教育改革力度推動“送教下鄉(xiāng)”工作進程全力打造職業(yè)農民各位領導、同志們：大家好。今天我們在這里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會，主要目的是對我校兩年來開展送教下鄉(xiāng)工作進行全面總結，對在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻的各類先進典型給予表彰，安排部署下一步涉農專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。一、開展送教下鄉(xiāng)工作兩年來的工作回顧。“送教下鄉(xiāng)”是我省職業(yè)教育改革發(fā)展重點之一，基于涿鹿縣目前農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構現(xiàn)狀和規(guī)劃，涿鹿縣職教中心在認真分析

11、、調研的基礎上擔起了此工作重任。(一)立足“三農”，明確工作思路及目標。1、提高思想認識，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。_年，根據(jù)省_、省委省政府農村工作辦公室、省教育廳_推進“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農村實用人才_的指示精神，結合我縣農村經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。通過這項工作的開展，使我們充分認識到三點：一是現(xiàn)代農民，誰的文化層次高，掌握科技能力強，生產(chǎn)經(jīng)營水平高，誰家的經(jīng)濟收入就高，誰家的日子就過得好，所以，廣大農民急切渴望學到更多的農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術。二是通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，要逐步實現(xiàn)：農民職業(yè)化，使農民真正成為離土不離鄉(xiāng)的“職業(yè)農民”；農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)

12、代化，增加農產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，形成“公司+基地+農戶”的發(fā)展模式；農村的城鎮(zhèn)化，即加快新民居建設步伐，推動_新農村建設，深度挖掘和發(fā)揮教育引導服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領推動農村經(jīng)濟社會大發(fā)展的作用。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機遇，開辟了廣闊的辦學新天地。因此，我們必須調整辦學思路，改革創(chuàng)新辦學模式，把招生教學陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的現(xiàn)代化“職業(yè)農民”為重要目標，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學優(yōu)勢和專業(yè)特長，成為縣域經(jīng)濟發(fā)展的助推器。我們本著“三個有利”的原則，抓住我縣農業(yè)快速發(fā)展這一契機，明確并積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作，使之有利于培養(yǎng)新型農民，促進農民

13、持續(xù)增產(chǎn)增收，脫貧致富；有利于幫助返鄉(xiāng)農民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定；有利于加強提高農村基層黨員干部的綜合素質，增強農村黨_的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進農村的改革發(fā)展提供_保證和人才支持。2、更新思想觀念，用先進的農業(yè)科技思想武裝農民的頭腦。送教下鄉(xiāng)不光是講技術、講知識，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進一步擴大。首先_學員學習外地農村發(fā)展的典型事例、典型人物。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農作方式，努力成為適應時代需求，適應現(xiàn)代農業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農民”。變單一種地為科學種田，科學管理，自主加工，自行經(jīng)營的“農村個體老板”。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細、高質產(chǎn)品，

14、創(chuàng)造更高的效益。同時，能夠_起_經(jīng)營_農業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場競爭力。3、產(chǎn)教結合，有針對性地開展教學工作，幫助農民發(fā)家致富。結合教學、生產(chǎn)和“三農”實際，科學合理地安排課程、教學及生產(chǎn)實踐活動。在開展好日常教學工作的同時，針對我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點，結合生產(chǎn)實際和實踐教學安排，及時帶領我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識、種植養(yǎng)殖能力和實踐經(jīng)驗的專家，深入到教學點所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農作物、經(jīng)濟林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進行技術性教學指導和服務，使他們能夠及時防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時效性。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病

15、和霜霉病，我們及時_林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調查災情，幫助受災戶對癥下藥，及時防治，使受災程度降到了最低。4、積極扶持農村產(chǎn)業(yè)實體，打造特色本土農業(yè)產(chǎn)品。對農村產(chǎn)業(yè)實體進行管理方面和技術上的支持，尤其是對建立專業(yè)合作社的綠色蔬菜基地和葡萄教學點，我們經(jīng)常深入其中，幫助他們解決具體問題。做到科學管理、良性運行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。5、以點帶面，助推縣域農村經(jīng)濟發(fā)展。隨著我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作的深入開展，我縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設全面拉開，使得農村經(jīng)濟步入良性、高效發(fā)展的快車道。典型的引領、示范和榜樣的作用，讓農民看到“送教下鄉(xiāng)”所帶來的巨大的顯性效益與隱性效益，認識到“送教下鄉(xiāng)

16、”為他們發(fā)家致富建設_新農村搭建了強有力的平臺，插上了騰飛的翅膀，進而推動農村產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展和_新農村建設進程。(二)嚴格管理，扎實有效開展工作。1、統(tǒng)一認識，周密部署。根據(jù)省市有關“送教下鄉(xiāng)”工作的會議精神要求，我校專門召開全校教職工大會，統(tǒng)一思想認識。大家一致認為，“送教下鄉(xiāng)”有三大益處：一是能夠改變我校人才培養(yǎng)模式，打破職業(yè)學校僵化的辦學體制，促進學校實行開放式辦學；二是使最渴望學習農業(yè)技術的農民，能夠接受職業(yè)學校的學歷教育，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育是面向人人的教育的理念；三是為招生工作提供又一條新的途徑?！八徒滔锣l(xiāng)”工作受到各級領導的高度重視?？h_、教育局、人保局、農業(yè)局等部門召開專門會議研

17、究部署，確保此項工作順利啟動、良性運行。成立了以縣_長為組長，主管農業(yè)和教育的副縣長為副組長的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領導小組?？h職教中心成立了以常務副校長為組長，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學工作領導小組。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備_名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負責全面工作。各教學點都明確了總負責人，各教學班都有專任班主任，班長由教學班所在地的村干部擔任，各班都建立了黨小組。2、科學布點，嚴格招生。根據(jù)我縣各地農業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，科學合理地安排教學點。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案對招生對象的要求，嚴把招生質量關。本著一個村一到兩個班或相近幾個村為一個班的原

18、則，_年確定了_個教學點，_個教學班，招收_名學生，_年共招收_名學生，確立_個教學點，_個教學班。對不按要求參加學習的_名學生取消學籍，現(xiàn)在實有人數(shù)共計_人。依托各教學點的產(chǎn)業(yè)，建立了_個片級實訓基地和_個實踐教學基地，統(tǒng)一掛牌。今年我校又招收涉農專業(yè)學歷教育新生_名，確立_個教學點，_個教學班，建立_個實踐教學基地。3、加大投入，提供保障。為確?！八徒滔锣l(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計籌措資金加大投入，購臵設備。從開展此項工作至今我校共投入了資金_萬元，先后購買了“送教下鄉(xiāng)”專用面包車、筆記本電腦、投影儀、小型打印機、照相機及便攜式教學設備，為“送教下鄉(xiāng)”工作的順利開展奠定基礎、創(chuàng)造條件。

19、4、課程設臵規(guī)范合理。結合縣域主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術人才，我校設臵了種植技術、養(yǎng)殖技術和農村經(jīng)濟管理三個專業(yè)。課程內容本著“一按照二結合”的原則進行設臵，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學管理文件和指導性教學計劃指導精神，規(guī)范設臵課程，開足開全課程；二是結合我縣的產(chǎn)業(yè)特點，靈活機動地設臵專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設了關于酒用葡萄的栽培管理和加工技術課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結合農民需要，因地因時開設課程，適時進行實踐指導。5、授課形式靈活多樣。針對農業(yè)、農村、農民的實際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學班辦在農村，把科技

20、知識送到田間地頭，把實際操作與理論知識有機結合，起到_的作用，提高教學效率。上課形式多樣，力求實效，采用室內講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結合的形式；教學內容結合農村實際；教學時間地點盡量滿足農民需要。6、加強師資隊伍建設，確保教學工作順利開展。我校建立了一支力量雄厚的專兼職教師隊伍。教師的聘用我們采用“專兼并用，土洋結合”的辦法。我們教師有四個梯隊組成：第一梯隊是我校的_名涉農專業(yè)和文化課教師，為“送教下鄉(xiāng)”的專職教師，他們主要負責公共課教學和專業(yè)基礎課教學；第二梯隊，聘任當?shù)剞r業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等具有中高級職稱的專業(yè)技術骨干_多名，為兼職教師，他們主要負責專業(yè)課和綜合實踐課教學；第

21、三梯隊，聘請大專院校和科研院所的農業(yè)專家，作為我校的顧問，不定期為農民傳授最新的農業(yè)新技術；第四梯隊，聘請農村中有實踐經(jīng)驗的科技人員以及農業(yè)公司具有一技之長的農業(yè)科技人員，作為各教學點的實習實踐指導員。這樣由不同層次的專家組成教師隊伍有力地保證了“送教下鄉(xiāng)”工作的順利進行。為了把此項工作進一步搞好，我們于_年_月_日專門召開了有_多人參加教師座談會，楚燕杰、董建新、張永新、段雙福、張廣榮等十多位農林業(yè)專家給我們提出了合理化建議，對我們以后“送教下鄉(xiāng)”工作起了很好的指導作用。對于校內專業(yè)教師，我們不但能夠發(fā)揮他們的專業(yè)特長和優(yōu)勢，還注重對他們專業(yè)的培養(yǎng)。要讓他們向有實踐經(jīng)驗的農業(yè)專家、農業(yè)技術員

22、和農村專業(yè)帶頭人學習，提高自身的指導實踐的能力。同時，我們還讓他們積極參與省、市_的各種活動。去年我校的_、王云燕和楊春花老師參加了_省中等職業(yè)學校專業(yè)教師說課比賽，并分別榮獲二、三等獎和優(yōu)秀獎。最近，_老師參加全國農林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說課比賽榮獲二等獎。7、積極進行教材研發(fā)，提高教學的針對性、實用性。針對縣域產(chǎn)業(yè)特點，自主研發(fā)校本教材_種，讓學生和學員能夠“學得懂，用得上”，為新農村建設與農民致富搭建交流的平臺，插上科技的翅膀。我校編寫的養(yǎng)殖專業(yè)技術和種植專業(yè)技術分別榮獲_省中等職業(yè)學校實施新農村建設“雙帶頭人”培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材二、三等獎。8、加強常規(guī)管理，確保正常教學秩序。學校制定

23、了各項管理制度，向每個學員印發(fā)了“學員手冊”。內容包括，各級_“送教下鄉(xiāng)”的文件，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案，實施辦法，學員管理制度，培養(yǎng)目篇五：送教下鄉(xiāng)講話稿“送教下鄉(xiāng)”活動校長講話稿各位領導、同仁們：大家上午好。今天我們迎來了漣源市教研師資培訓中心_的_年國培初中語文“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表湄-_中心學校全體師生，對各位領導和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。師訓中心_的這次活動，旨在加強我市中小學教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高我市中小學教師隊伍的整體素質。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄-_中心學校的語文教師來說，是

24、一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內名優(yōu)教師_課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。根據(jù)組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗介紹。我相信通過他們的課堂教學、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮(zhèn)教育語文教學研究工作的深入開

25、展。衷心感謝各位領導、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。2022年送教下鄉(xiāng)工作會講話稿范文（二）各位領導、同仁們：大家好。在這春風送暖、萬物復蘇之際，我們迎來了縣教研室_的“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表福星學區(qū)全體師生向你們表示誠摯的感謝。向前來參加活動的各位老師表示熱烈縣教研室_的這次活動，對我們福星學區(qū)、乃至隴西縣西北部的四個學區(qū)來說是一大盛事，是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內名優(yōu)教師_課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，也為

26、我們送來了先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了橋梁。因此，我學區(qū)能有幸承辦這次活動，是上級領導對我們的高度信任和重視，是兄弟學校對我們工作的極大支持和幫助。在此，我再次表示衷心的感謝。下面就學區(qū)的基本情況和一些想法向大家作一匯報，不妥之處，望各位指正。一、基本情況福星學區(qū)現(xiàn)有初中_所，完全小學_所。教職工_人，初中_人，小學_人，其中代課教師_人，專任教師學歷合格率，初中_%，小學_%，學區(qū)現(xiàn)有市級骨干教師_人，縣級骨干教師_人。在校學生_人，其中，初中_人，小學_人。實現(xiàn)了班班有教室，人人有課桌凳。_年初中七科合格率_%，小學三科合格率_%。二、工作思路近幾年來

27、，我學區(qū)廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動，但從教學成績來看，一直處于全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服這一被動局面，推動福星教育教學水平不斷提高，成了擺在福星學區(qū)每一位教師面前的課題，經(jīng)過我們認真分析，集思廣益，提出自己的一些看法。一、加強學習，構建學習型校園。在這樣一個知識、信息日新月異的時代，終身學習成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都不能放松學習?！皩W然后知不足，教然后知困”。學習不僅能彌補教師的不足，也能幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，學習是“樹師德、練師能”的有效途徑。學區(qū)要求每個教師根據(jù)自己的實際，按照缺什么、學什么、補什么的原則，定出自己的學習計劃，采取多種多樣的方式加強學習，做到既

28、重視理論學習，又重視教學方法的學習；既重視學習，又重視反思；既重視反思，又重視改進。不斷提高自身的理論素養(yǎng)、專業(yè)水平、育人技能。尤其是要加大教師對新課程理論的學習，對新課改相關的一些熱點、焦點問題，要充分學習，廣泛討論，逐漸內化，讓每位老師通讀新課標，使教師真正明白自己所教的這門學科，幫助教師轉變觀念，建立新的教材觀、學生觀、教師觀和質量觀。也使教師變成學習的主人，_學、好學，以學為榮。學校變得書聲朗朗，書香滿園。二、加強青年教師的管理和培訓，優(yōu)化教師隊伍。全學區(qū)年輕教師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。但缺乏鍛煉，無論專業(yè)思想，專業(yè)水平都還不鞏固，這就要求學校對他們在工作上要高

29、標準嚴要求，發(fā)揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。在生活上既要嚴要求，又要多關心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當?shù)亟逃聵I(yè)服務。這樣一來，他們很快就會成長為福星教育的中堅力量。三、加大教研教改力度，促進教師教法的根本轉變。從福星學區(qū)現(xiàn)狀來看，小學教師年齡結構_嚴重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領，專業(yè)成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示范課、公開課、送教下鄉(xiāng)等，來促課堂教學方式的轉變，以提高課堂效率。四、加強教學督導，落實各項常規(guī)。備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導、考試是教學主環(huán)節(jié)，也是提高質量的主渠道，學區(qū)在這方面有新的

30、要求，并且要深入學校督促落實。1、備課第一。要按照新課程標準要求、學校的情況、自身的條件和學生的素質備課，處理教材時要把重點落在學生的需要、興趣、能力水平和思維特征上。第二。要充分開發(fā)選擇多種教學資源(_、工具書、各種教具、多媒體網(wǎng)絡等)備課。第三：_備課。實現(xiàn)老師_智慧與文本智慧的碰撞、整合。第四：備課時詳寫教學策略與反思。2、課堂教學要求第一。以教師為主導，以學生為主體，把課堂還給學生。還給學生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機會與權利。第二。注重過程與方法，突出學習方法指導。第三。對待學生要尊重激勵、贊賞，創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂環(huán)境。第四。創(chuàng)造開放的空

31、間，使用多種教學手段，讓學生去看、去聽、去想、去體驗。3、作業(yè)要求第一：減輕過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕布置簡單重復的作業(yè)第二：作業(yè)要分層布置。第三。作業(yè)形式要多樣化。4、輔導要求充分挖掘潛力，讓學生的特長愛好有施展的機會和空間。對個別學困生要注意心理輸導，學法指導，作業(yè)面批。5、考試要求凡考必嚴。作好考后分析，尋找對策。總之，我相信，有上級主管部門的正確領導，有社會各界的關心和支持，有學區(qū)各位老師齊心協(xié)力的奮斗，我們的教學質量一定會提高，會向當?shù)氐母咐相l(xiāng)親交一上份滿意的答卷。._篇二：送教下鄉(xiāng)代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師：大家上午好。老師們，今天我們參加培訓，也就選擇了拼搏圖強;今天我們選擇培

32、訓，也就選擇了追求卓越。我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質的機會。在這么好的學習氛圍里，在虛心學習的過程中，肯定會有很多的學術觀點等待我們去消化吸收，肯定會有很多的實戰(zhàn)經(jīng)驗等待我們_。這次培訓注定會成為我們人生中精彩的一次體驗。最后，再次感謝為此次培訓，付出辛勤勞動的各位專家和老師。預祝培訓圓滿成功。謝謝大家。篇三：送教下鄉(xiāng)講話稿“送教下鄉(xiāng)”講話稿各位領導、同仁們：大家好。今天我們迎來了縣教研室_的“送教下鄉(xiāng)”活動的領導們和名師們，首先我代表豐樂學區(qū)全體師生，對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和由衷

33、的感謝。縣教研室_的這次活動，對我們豐樂學區(qū)是一件好事，是一場及時雨。這次活動使我們教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內名優(yōu)教師_課堂教學、傳授知識、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學藝術，也為我們送來了先進的教學理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起了橋梁。謝謝三位老師精心的準備，給我們帶來三堂精彩的展示課，通過他們的課堂教學，向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我學區(qū)教育教學研究工作的深入開展。衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。老師

34、們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。本次教研活動圓滿結束，謝謝大家。篇四：送教下鄉(xiāng)工作會講話稿加大職業(yè)教育改革力度推動“送教下鄉(xiāng)”工作進程全力打造職業(yè)農民各位領導、同志們：大家好。今天我們在這里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會，主要目的是對我校兩年來開展送教下鄉(xiāng)工作進行全面總結，對在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻的各類先進典型給予表彰，安排部署下一步涉農專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。一、開展

35、送教下鄉(xiāng)工作兩年來的工作回顧?！八徒滔锣l(xiāng)”是我省職業(yè)教育改革發(fā)展重點之一，基于涿鹿縣目前農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構現(xiàn)狀和規(guī)劃，涿鹿縣職教中心在認真分析、調研的基礎上擔起了此工作重任。(一)立足“三農”，明確工作思路及目標。1、提高思想認識，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。_年，根據(jù)省_、省委省政府農村工作辦公室、省教育廳_推進“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農村實用人才_的指示精神，結合我縣農村經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。通過這項工作的開展，使我們充分認識到三點：一是現(xiàn)代農民，誰的文化層次高，掌握科技能力強，生產(chǎn)經(jīng)營水平高，誰家的經(jīng)濟收入就高，誰家的日子就過得好，所以，廣大農民急切渴望學

36、到更多的農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術。二是通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，要逐步實現(xiàn)：農民職業(yè)化，使農民真正成為離土不離鄉(xiāng)的“職業(yè)農民”；農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化，增加農產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，形成“公司+基地+農戶”的發(fā)展模式；農村的城鎮(zhèn)化，即加快新民居建設步伐，推動_新農村建設，深度挖掘和發(fā)揮教育引導服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領推動農村經(jīng)濟社會大發(fā)展的作用。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機遇，開辟了廣闊的辦學新天地。因此，我們必須調整辦學思路，改革創(chuàng)新辦學模式，把招生教學陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的現(xiàn)代化“職業(yè)農民”為重要目標，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學優(yōu)勢和專業(yè)特長，成為縣域經(jīng)濟

37、發(fā)展的助推器。我們本著“三個有利”的原則，抓住我縣農業(yè)快速發(fā)展這一契機，明確并積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作，使之有利于培養(yǎng)新型農民，促進農民持續(xù)增產(chǎn)增收，脫貧致富；有利于幫助返鄉(xiāng)農民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定；有利于加強提高農村基層黨員干部的綜合素質，增強農村黨_的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進農村的改革發(fā)展提供_保證和人才支持。2、更新思想觀念，用先進的農業(yè)科技思想武裝農民的頭腦。送教下鄉(xiāng)不光是講技術、講知識，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進一步擴大。首先_學員學習外地農村發(fā)展的典型事例、典型人物。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農作方式，努力成為適應時代需求，適應現(xiàn)代農

38、業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農民”。變單一種地為科學種田，科學管理，自主加工，自行經(jīng)營的“農村個體老板”。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細、高質產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。同時，能夠_起_經(jīng)營_農業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場競爭力。3、產(chǎn)教結合，有針對性地開展教學工作，幫助農民發(fā)家致富。結合教學、生產(chǎn)和“三農”實際，科學合理地安排課程、教學及生產(chǎn)實踐活動。在開展好日常教學工作的同時，針對我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點，結合生產(chǎn)實際和實踐教學安排，及時帶領我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識、種植養(yǎng)殖能力和實踐經(jīng)驗的專家，深入到教學點所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農作物、經(jīng)濟林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進行技術性

39、教學指導和服務，使他們能夠及時防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時效性。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病和霜霉病，我們及時_林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調查災情，幫助受災戶對癥下藥，及時防治，使受災程度降到了最低。4、積極扶持農村產(chǎn)業(yè)實體，打造特色本土農業(yè)產(chǎn)品。對農村產(chǎn)業(yè)實體進行管理方面和技術上的支持，尤其是對建立專業(yè)合作社的綠色蔬菜基地和葡萄教學點，我們經(jīng)常深入其中，幫助他們解決具體問題。做到科學管理、良性運行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。5、以點帶面，助推縣域農村經(jīng)濟發(fā)展。隨著我校“送教下鄉(xiāng)”工作的深入開展，我縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設全面拉開，使得農

40、村經(jīng)濟步入良性、高效發(fā)展的快車道。典型的引領、示范和榜樣的作用，讓農民看到“送教下鄉(xiāng)”所帶來的巨大的顯性效益與隱性效益，認識到“送教下鄉(xiāng)”為他們發(fā)家致富建設_新農村搭建了強有力的平臺，插上了騰飛的翅膀，進而推動農村產(chǎn)業(yè)規(guī)模化發(fā)展和_新農村建設進程。(二)嚴格管理，扎實有效開展工作。1、統(tǒng)一認識，周密部署。根據(jù)省市有關“送教下鄉(xiāng)”工作的會議精神要求，我校專門召開全校教職工大會，統(tǒng)一思想認識。大家一致認為，“送教下鄉(xiāng)”有三大益處：一是能夠改變我校人才培養(yǎng)模式，打破職業(yè)學校僵化的辦學體制，促進學校實行開放式辦學；二是使最渴望學習農業(yè)技術的農民，能夠接受職業(yè)學校的學歷教育，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育是面向人人

41、的教育的理念；三是為招生工作提供又一條新的途徑?！八徒滔锣l(xiāng)”工作受到各級領導的高度重視。縣_、教育局、人保局、農業(yè)局等部門召開專門會議研究部署，確保此項工作順利啟動、良性運行。成立了以縣_長為組長，主管農業(yè)和教育的副縣長為副組長的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領導小組?？h職教中心成立了以常務副校長為組長，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學工作領導小組。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備_名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負責全面工作。各教學點都明確了總負責人，各教學班都有專任班主任，班長由教學班所在地的村干部擔任，各班都建立了黨小組。2、科學布點，嚴格招生。根據(jù)我縣各地農業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，科學合理地

42、安排教學點。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實施方案對招生對象的要求，嚴把招生質量關。本著一個村一到兩個班或相近幾個村為一個班的原則，_年確定了_個教學點，_個教學班，招收_名學生，_年共招收_名學生，確立_個教學點，_個教學班。對不按要求參加學習的_名學生取消學籍，現(xiàn)在實有人數(shù)共計_人。依托各教學點的產(chǎn)業(yè)，建立了_個片級實訓基地和_個實踐教學基地，統(tǒng)一掛牌。今年我校又招收涉農專業(yè)學歷教育新生_名，確立_個教學點，_個教學班，建立_個實踐教學基地。3、加大投入，提供保障。為確保“送教下鄉(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計籌措資金加大投入，購臵設備。從開展此項工作至今我校共投入了資金_萬元，先

43、后購買了“送教下鄉(xiāng)”專用面包車、筆記本電腦、投影儀、小型打印機、照相機及便攜式教學設備，為“送教下鄉(xiāng)”工作的順利開展奠定基礎、創(chuàng)造條件。4、課程設臵規(guī)范合理。結合縣域主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術人才，我校設臵了種植技術、養(yǎng)殖技術和農村經(jīng)濟管理三個專業(yè)。課程內容本著“一按照二結合”的原則進行設臵，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學管理文件和指導性教學計劃指導精神，規(guī)范設臵課程，開足開全課程；二是結合我縣的產(chǎn)業(yè)特點，靈活機動地設臵專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設了關于酒用葡萄的栽培管理和加工技術課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結合農民需要，因地因時開設課程，適時進行實踐指導。5、授課形式靈活多樣。針對農業(yè)、農村、農民的實際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學班辦在農村，把科技知識送到田間地頭，把實際操作與理論知識有機結合，起到_的作用，提高教學效率。上課形式多樣，力求實效，采用室內講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結合的形式；教學內容結合農村實際；教學時間地點盡量滿足農民需要。6、加強師資隊伍建設，確保教學