2022年質(zhì)數(shù)和合數(shù)試講稿范本

1、第6頁共6頁2022年質(zhì)數(shù)和合數(shù)試講稿范本質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計一、【教材背景分析】“質(zhì)數(shù)和合數(shù)”是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第23-24頁的內(nèi)容。要求使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。并能根據(jù)它們的意義判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)。傳統(tǒng)的教法是按照書上的思路，讓學(xué)生先寫出1-12各數(shù)的約數(shù)，然后再根據(jù)約數(shù)的個數(shù)進(jìn)行分類，最后在分類的基礎(chǔ)上概括出質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。這樣教，有的從表面上看，學(xué)生學(xué)得主動，質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義是學(xué)生自己歸納、概括的。實際上，教學(xué)的主動權(quán)還是掌握在教師的手里，學(xué)生的主體作用并沒有得到真正的發(fā)揮，他們只不過把教材教師設(shè)計好的東西說了出來，只要具備一定觀察力的學(xué)生都能得出

2、結(jié)論，這一過程不利于學(xué)生的發(fā)展，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的_者、引導(dǎo)者和創(chuàng)作者?！痹鯓佑谩盎睢苯滩模估辖滩囊材荏w現(xiàn)新理念，怎樣才能把“主動權(quán)”落實到位，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。等等，這些都是我們教師共同關(guān)心的問題。五年級的學(xué)生已具備一定的觀察、分析、理解能力，掌握了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情和好奇心，有主動參與的意識，迫切地希望體驗探究學(xué)習(xí)的過程。因此，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇了探究性的學(xué)習(xí)方式。通過體驗與探究的活動，讓學(xué)生親歷概念的自我建構(gòu)過程，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神。質(zhì)數(shù)與合數(shù)它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了因數(shù)和倍數(shù)

3、的意義，了解了2、5、_倍數(shù)的特征之后學(xué)習(xí)的又一重要內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù)，求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的基礎(chǔ)，在本章教學(xué)內(nèi)容中起著承前啟后的重要作用。二、【整合思路】根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)理念，我的整合思路是。創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入主動參與，探索新知鞏固練習(xí)，拓展新知歸納總結(jié)，師生評價。課堂教學(xué)采用“情境問題探索反思提高”，展現(xiàn)學(xué)生獲取知識和方法的思維過程，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、比較、歸納的探索過程。學(xué)生在教師營造的“可探索”的環(huán)境里，積極參與，生動活潑地獲取知識，主動發(fā)現(xiàn)，主動發(fā)展。在數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，強調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與運

4、用的過程。因此教學(xué)中根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探索、交流中要學(xué)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)和樂學(xué)數(shù)學(xué)，力求體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想。三、【課時教學(xué)設(shè)計】教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)。經(jīng)歷探索數(shù)的特征的活動，認(rèn)識素數(shù)和合數(shù)，學(xué)會判斷一個數(shù)(50以內(nèi))是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。能力目標(biāo)：1、使學(xué)生在探索數(shù)的特征的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較和歸納等能力。2、通過自主探究、合作交流理解素數(shù)和合數(shù)的意義，經(jīng)歷概念的發(fā)掘過程。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙、有趣，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心；感受數(shù)學(xué)思考的

5、嚴(yán)謹(jǐn)性，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：使學(xué)生通過找一個數(shù)的因數(shù)的方法理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點：能夠迅速判斷一個數(shù)(50以內(nèi))是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。設(shè)備分析：本節(jié)課主要以學(xué)生動手操作、探究交流的形式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生找出自己學(xué)號的因數(shù)，并請_號說出各數(shù)的所有因數(shù)，利用課件出示12各數(shù)的所有因數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些因數(shù)有什么不同，可以怎樣分類。學(xué)生通過自主探索，自覺地把這些數(shù)分成質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類。緊接著利用課件演示篩選100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表的方法，同學(xué)們在觀察、操作、猜測、交流活動中，逐步體會到了數(shù)學(xué)知識，也獲得了積極的情感體驗。學(xué)生狀況分析：五年級的學(xué)生對概念性的數(shù)學(xué)知識缺乏興趣，簡單機械的記憶更是他

6、們最為厭煩的，而我們班的學(xué)生思維活躍，求知欲強，好動好表現(xiàn)、善表達(dá)。有一定的探究能力和合作意識喜歡受到老師的表揚和同伴的認(rèn)可。因此在這節(jié)課中為了讓學(xué)生能真正理解新知我創(chuàng)設(shè)了許多種情境聯(lián)系學(xué)生的生活實際。讓學(xué)生通過自主探究，合作交流，在實踐活動中學(xué)習(xí)新知獲得能力，體會數(shù)學(xué)的真正價值。對一個數(shù)的因數(shù)的求法學(xué)生已經(jīng)掌握的比較熟練了，本課的重點就是如何引導(dǎo)學(xué)生利用分類的數(shù)學(xué)思想找出有同類因數(shù)的數(shù)。五年級每個班大約有七十多名學(xué)生，這些學(xué)生大部分來自于學(xué)校附近小區(qū)居民的孩子，一小部分是農(nóng)村孩子。由于受不同環(huán)境的影響，學(xué)生思維還是存在一定的差距。在學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容時，大部分孩子都能很快理解并掌握。四、【教學(xué)過

7、程】(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、師?！傲弧惫?jié)快到了，老師給大家送來了禮物。(出示百寶箱)大家想要嗎?？墒沁@上面有鎖，而且是一個_鎖，打不開，怎么辦。2、師。_是一個三位數(shù)，它既是一個偶數(shù)，又是5的倍數(shù)；最高位是9的最大因數(shù)；中間一位是最小的質(zhì)數(shù)。你能打開_鎖嗎。3、學(xué)生質(zhì)疑：什么是質(zhì)數(shù)。教師相機引入本節(jié)課內(nèi)容：質(zhì)數(shù)和合數(shù)?！驹O(shè)計意圖：愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。運用學(xué)生感興趣的送禮物的情境引入本課，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。通過打開_鎖就可知道禮物，激發(fā)起學(xué)生對新知識濃厚的探究欲望?！?二)主動參與，探索新知1、寫因數(shù)。每個同學(xué)都有自己的學(xué)號對不對，那么請你寫出自己學(xué)號的所有因數(shù)，在寫之前請一兩

8、個同學(xué)說說寫因數(shù)的方法。說完后然后學(xué)生現(xiàn)在開始寫因數(shù)，就寫在學(xué)號牌上。(要求：寫因數(shù)時要求完整、工整、有規(guī)律。)2、交流：請1_號同學(xué)匯報自己學(xué)號的所有因數(shù)，課件出：現(xiàn)在請所有同學(xué)一起來觀察屏幕上這些數(shù)字的所有因數(shù)，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。2022年質(zhì)數(shù)和合數(shù)試講稿范本（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:大家上午好。我是_集團園區(qū)質(zhì)檢中心一名普通的帶班長。歲月無情人有情，不知不覺到_上班已達(dá)一年之久。一年來，自己的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在與同班組同事們的和諧相處共同努力下，做出點小成績，卻受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，同事的認(rèn)可，為此，自己覺得很榮幸，也很欣慰。自己在從事化驗工作之前已干了十多年的教育事業(yè)，

9、由于工作的不穩(wěn)定改行了。改行后從事煤炭化驗工作已有十三個春秋。先后在四,五家洗煤廠就業(yè)，還是因為工作不穩(wěn)定心里總是不踏實。去年，我來到夢寐以求的_集團上班了，心里有了到家的感覺。所以，我從上班的第一天起，就告誡自己，既然到家了，就一定要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，好好干，一定要把自己心愛的家點綴的更加亮麗光彩。在這種思想的支配下，自己愛_像愛自己的家一樣。家務(wù)事自己爭先恐后，從不叫苦叫累，分內(nèi)分外不計較，總是無怨無悔。由于自己的出色表現(xiàn)，上班僅一個月，領(lǐng)導(dǎo)就讓自己當(dāng)了帶班長。我僅給了公司一片綠葉，領(lǐng)導(dǎo)卻賦予我森林一片，我豈能在工作上愧對領(lǐng)導(dǎo)？愧對_？愧對朝夕相處的伙伴們呢？從此我更加愛崗敬業(yè)

10、，努力工作，并暗下決心，一定要扎根_，奉獻(xiàn)終身。向雷鋒同志那樣，干一行，愛一行，在干好本職工作的同時，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。與_同成長，與_共享譽，為_無私奉獻(xiàn)，在_愛崗敬業(yè)，作為自己一切行動的指南。一年來，自己是這樣說的，也是這樣做的，現(xiàn)在捫心自問，深感無愧于我心愛的家-_集團！工作的實踐，使我深深認(rèn)識到，人活在世上，就要有個人生的目標(biāo)，也要有個發(fā)展的方向，說的現(xiàn)實點，就是要有個謀生的依托，既然選擇了_集團，就要把自己的理想，信念，才智，無私地奉獻(xiàn)給自己的莊嚴(yán)選擇。就要像魚兒愛大海，禾苗愛春雨，蜜蜂愛鮮花那樣，愛他個轟轟烈烈，愛他個善始善終。一切等待不再是等待，我的余生就選擇了_，因為我的未來不是夢。遇上_是我的緣，愛上_是我的福。我要想_所想，獻(xiàn)_所需，喚醒愛_的所有伙伴，事事處處與_產(chǎn)生共鳴，攜手公司全體員工，共建和諧_，同創(chuàng)_再輝煌！愛崗敬業(yè)不是喊口號，更不是空中樓閣，而是腳踏實地，求真務(wù)實的工作體現(xiàn)，愛崗敬業(yè)沒有任何借口，扎扎實實搞好本職工作，以身作則帶頭實干，工作中不討價還價，要任勞任怨，全心身的投入。否則，不愛崗者下崗，不敬業(yè)者失業(yè)。愛崗敬業(yè)說的具體點，就是要從我作起，從點點滴滴的小事做起并做好。比如我們搞化驗的，工作中一定要精益求精，小心謹(jǐn)慎，在掌握和操作化驗全流程技術(shù)的同時，精確細(xì)致地算準(zhǔn)填好每一個數(shù)據(jù)，標(biāo)點