教科書循環(huán)使用實施方案

1、春秋中學(xué)教科書循環(huán)使用實施方案為貫徹教育部、財政部關(guān)于全面實施貫農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費提供和做好部分教科書循環(huán)使用的工作意見，認(rèn)真落實國務(wù)院關(guān)于做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點工作的通知精神，提高教科書的使用效益。在市教委的指導(dǎo)下，我校以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風(fēng)，關(guān)愛他人，助人為樂的思想品德，增強學(xué)生保護環(huán)境，節(jié)約能源的意識為出發(fā)點，高度重視，并結(jié)合實際，認(rèn)真研究，制定了以下教科書循環(huán)使用的管理方案。一、組織機構(gòu)1.成立教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：姚新立副組長：孔強成 員：孟 軍 楊海蛟 馬玉濤 胡世鋒 劉景芳 趙景鋒 張學(xué)富 教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)教科書循環(huán)使用的管理和指導(dǎo)工

2、作。 2.開學(xué)初，及時召開行政例會、教師會及學(xué)生大會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)政策和規(guī)定，使全體師生認(rèn)識循環(huán)使用的意義，討論研究教科書循環(huán)使用的具體辦法，研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題，以保證教科書循環(huán)使用的效果。二、廣泛宣傳通過各種手段、多種方式開展宣傳教育。積極引導(dǎo)教師樹立循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約資源和保護環(huán)境的觀念，更新教育觀念、改變教學(xué)方式，讓社會、家長、學(xué)生了解教科書循環(huán)使用的意義。通過版報、宣傳欄、集體集會時間向?qū)W生說明借用循環(huán)教科書的要求，指導(dǎo)學(xué)生使用循環(huán)教科書的方法，讓學(xué)生充分認(rèn)識到愛護教科書的重要意義。教育學(xué)生做到在循環(huán)教科書上不寫不畫不做作業(yè)，妥善保管循環(huán)教科書，確保循環(huán)教科書整潔完好。德育處還將

3、教材循環(huán)使用工作與學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育工作結(jié)合起來，編入大隊部的檢查范圍之內(nèi)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛護課本、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，增強責(zé)任意識和環(huán)境保護意識。通過印發(fā)告家長書，讓家長也明確循環(huán)使用教材的重要性，形成家校聯(lián)手的教育機制，保證循環(huán)使用教科書工作的正常開展。三、建立健全規(guī)章制度結(jié)合學(xué)校實際，領(lǐng)導(dǎo)小組制訂切實可行的教科書循環(huán)使用管理制度，對循環(huán)使用教科書的借用、管理做出具體的規(guī)定，并研究切實可行的措施，細化各個環(huán)節(jié)的管理，以保證做好循環(huán)使用教科書的借用、歸還、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作。1.學(xué)校統(tǒng)一管理學(xué)校把循環(huán)使用的教科書作為本校的教育裝備，由學(xué)校集中統(tǒng)一管理，學(xué)生免費使用，

4、不屬于學(xué)生個人所有。有專用教室的，如信息技術(shù)，各年級只在專用教室存放一套（即一個班的教材）循環(huán)使用，其余各科則統(tǒng)一管理。2.分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任只有明確了分工，落實了責(zé)任，才能把教科書循環(huán)使用工作做細、做實、做好。學(xué)校德育處要加強宣傳，以班主任為依托，做好對學(xué)生的教育引導(dǎo)工作；教導(dǎo)處具體做好業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，明確科任教師的職責(zé)要求；圖書管理員負(fù)責(zé)做好循環(huán)使用教科書的消毒、整理及發(fā)放工作。循環(huán)教學(xué)書的統(tǒng)計工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，期初、期末統(tǒng)計數(shù)據(jù)登記上冊，并做好核算工作，確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書的利用率。學(xué)校實行任課教師包管責(zé)任制，期初，學(xué)校將循環(huán)使用的教材發(fā)放給班主任，并在循環(huán)教材發(fā)放登記冊上簽字，由各

5、班自行保管，要求學(xué)生妥善保管和使用，期末按發(fā)放冊數(shù)如數(shù)上交到學(xué)校圖書室。 班主任及任課教師要教育學(xué)生用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間發(fā)生了以上情況將由科任老師負(fù)責(zé)。任課教師包管責(zé)任制能夠保證教科書的正常循環(huán)使用。3.教科書循環(huán)使用的消毒一本書要進行循環(huán)利用，家長最關(guān)心的是衛(wèi)生問題。學(xué)校將在這學(xué)期添置和配備必要的圖書存儲、消毒設(shè)施和設(shè)備，設(shè)置適宜的保管、貯存場所和空間，為實施教科書循環(huán)使用工作提供良好的硬件設(shè)施。4.循環(huán)教科書使用的更新每學(xué)期都由分管校長總負(fù)責(zé)，圖書館老師具體對循環(huán)書進行檢測，對一些破、臟、舊的書進行及時的剔除，補充新的書目，以保證學(xué)生手中的書清潔、完整、衛(wèi)生。5.循環(huán)教科書的統(tǒng)計循環(huán)教學(xué)書的統(tǒng)計工作由專人負(fù)責(zé)，期初、期末統(tǒng)計數(shù)據(jù)登記上冊，并做好核算工作，確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書的利用率。6建立表彰獎勵機制為了推進學(xué)校教科書循環(huán)的使用工作，使之成為常規(guī)化、規(guī)范