二年級上冊道德與法治4《團團圓圓過中秋》說課稿2篇

1、4團團圓圓過中秋說課稿篇一一、各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治二年級上冊團團圓圓過中秋，下面 我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想 進行說明：二、說教材分析本課是二年級道德與法治第一單元我們的節(jié)假日的第四課。 教材設(shè)置了三個主題活動，分別是“我們這樣過中秋”、“中秋節(jié)、團圓 夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一些中秋習俗有關(guān)的知 識，理解中秋團圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進一步加深對中國傳統(tǒng) 文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。二、說學(xué)情分析二年級的孩子在經(jīng)過一年的學(xué)習之后，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)那么，初 步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學(xué)習

2、習慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂 學(xué)習規(guī)定，能積極學(xué)習，能安全健康的學(xué)習生活。三、說教學(xué)目標：【知識與能力目標】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗，進一步認識中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！具^程與方法目標】在相互交流中展開學(xué)習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、理解中秋團圓的內(nèi)涵，珍愛親情；2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；3、積極、愉快地生活。教學(xué)重點難點:四、說教學(xué)重難點根據(jù)教學(xué)目標，我確立本課的重難點為：【重點】了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗，理解中秋團圓的文化內(nèi)涵?！倦y點】感受中秋節(jié)團圓的意義。五、說教學(xué)方法為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，突出重點、突破難點，結(jié)合思想品德課程的

3、特點，本節(jié)課我將 采取以下教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、案例分析法、小組討論法、多媒體展示法、講授法。這有利 于更好地表達學(xué)生的主體性，能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習、合 作學(xué)習和探究學(xué)習。六、說教學(xué)過程以上的準備工作都是為了教學(xué)過程得以更好地呈現(xiàn)，我的教學(xué)過程分為導(dǎo)入新課、新課講 授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個局部，良好的導(dǎo)入可以是一堂課成功的一半。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會通過朗誦兒歌進行導(dǎo)入：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂悠悠，月餅香， 月餅甜，全家歡樂大團圓?！辈⑶姨釂?，這首兒歌描繪了哪個節(jié)日的景象呢？學(xué)生結(jié)合線索回答：中秋節(jié)。我會先進行總結(jié)：“同學(xué)們都知道這首兒歌描繪了中

4、秋節(jié)的景象。”然后我會拋出疑問： “中秋節(jié)是不是與兒歌中所描繪的一樣?今天老師與同學(xué)們在課堂上一起過一次中秋節(jié)?！薄驹O(shè)計意圖】通過猜兒歌的設(shè)計可以更好激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣，快速與本課主題產(chǎn)生 聯(lián)系。環(huán)節(jié)二：新課講授一、我們這樣過中秋.中秋的日期【活動一】看日歷找中秋在新課講授環(huán)節(jié)首先需要幫助同學(xué)知道并且了解中秋節(jié)的日期，我會請同學(xué)們看手中的日 歷，找一找什么時候過中秋節(jié)?并用鉛筆圈畫出中秋節(jié)的日子。同學(xué)們根據(jù)日歷的標注圈出中秋節(jié)的日期農(nóng)歷八月十五。我會再次提問：那么中秋節(jié)，為什么是在這個日期?我們?yōu)槭裁唇兴星锕?jié)呢？同學(xué)們可能會得出類似于“秋天的中間”的答案，我會根據(jù)答案進行補充，通過講授陰

5、歷 陽歷的相關(guān)介紹“農(nóng)歷是我國特有的歷法也叫陰歷，我國的農(nóng)歷是根據(jù)月亮的變化規(guī)律制定 的。從前的人們經(jīng)過長時間的認真觀察發(fā)現(xiàn)月亮的變化是有規(guī)律的，月亮從缺到圓再到缺經(jīng)過 的時間差不多有三十天左右，所以就規(guī)定這段時間為一個月。而一年有四季每一個季度包括三 個月，每年農(nóng)歷的七月、八月、九月三個月是秋季，八月在秋天的中間，八月十五在八月的中 間。而中秋節(jié)的中表示中間、秋表示秋天，八月十五在秋天的中間，所以這個節(jié)日叫中秋節(jié)?！?并且配以板書，進行過渡：“知道了中秋節(jié)的日期，我們?nèi)タ纯粗星锕?jié)大家都在做些什么？”【設(shè)計意圖】學(xué)生通過自己尋找口歷既提高了自主動手能力也鍛煉了思考能力。.中秋的習俗我會出示教材

6、上購買月餅、全家賞月、點亮燈籠、海外華人過中秋的圖片，請同學(xué)們用自 己的語言描述圖片畫面。學(xué)生回答：圖一呈現(xiàn)的是爸爸帶著兒子去超市購買月餅。圖二顯示的是一家人團圓在船艙 內(nèi)賞月共渡中秋。第三個圖爸進媽媽帶著孩子點亮圓圓的燈籠，企盼團圓。圖四是海外華僑通 過擊鼓的方式歡慶中秋。我會先進行總結(jié)：“我們可以通過買月餅、賞月、掛燈籠的方式來慶祝中秋節(jié)，也可以通 過擊鼓等其他方式來歡度中秋，不管采用什么樣的方式都表達了人們期盼團圓的美好愿景?！蔽視俅翁釂枺赫埻瑢W(xué)們提供一下自己的家庭過中秋時都會有哪些活動？根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)：全家一起吃月餅賞月，看中秋晚會等。二、中秋節(jié)團圓夜【活動二】情境創(chuàng)設(shè)體會團

7、圓我會進行過渡：“了解了中秋節(jié)的習俗，我們一起去看看為什么要過中秋節(jié)？”我會播放 “嫦娥奔月”動畫片創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)們體會情感，“如果你是后羿，看著自己的親人遠離 天邊會是怎么樣一種心情？”學(xué)生回答：難過、悲傷、思念。我會先進行總結(jié)：同學(xué)們說看到家人遠離自己會傷心難過、悲傷痛苦、思念不已。我會請同學(xué)閱讀教材15頁的故事，概述思考這個故事的主人公以一種什么樣的心態(tài)度過 中秋節(jié)。學(xué)生概述故事：全家為了迎接爸爸回家過中秋，精心準備，可爸爸很晚才回來，好在最后 還是全家團圓一起賞月吃月餅。小主人公是既開心又擔憂爸爸不能回來，并且希望以后中秋都 能全家團聚。我會根據(jù)同學(xué)回答再次提問引導(dǎo)：通過嫦娥奔月的

8、故事與書本上的故事，同學(xué)們再次思考 人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)?為什么要賞月吃月餅？以前后四人小組展開五分鐘討論。根據(jù)討論結(jié)果師生共同總結(jié)出：因為一些事情，不是每個家庭都能一家團圓的去過中秋， 與親人別離異地的感覺是孤獨的，充滿思念;全家團圓過中秋是每個人心中的美好期盼，中秋 節(jié)自古以來就是我國人民對于合家團圓的美好期盼，而中秋的月亮格外圓，月餅也是圓圓的形 狀、甜甜的口味，既表達了百姓的美好祝愿同時也是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)與表達。再次進行過渡，“同學(xué)們理解了中秋節(jié)所蘊含的美好情感，那么我們秋天還有沒有其他的 節(jié)日？這些節(jié)日又有什么特點呢？”【設(shè)計意圖】通過情境感知可以引導(dǎo)同學(xué)將自己代入故事中的人物

9、去體會情感，更好的理 解思念之情與團圓之意，從而突破本節(jié)課的難點。三、秋天里還有什么節(jié)日.重陽節(jié)【活動三】欣賞圖片感知重陽我會通過講授法展示重陽節(jié)名字的由來：農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)，因為中國古代把 九看做陽數(shù)，九月九日是二九相重，所以叫重陽節(jié)。再次展示重陽節(jié)登高賞菊的圖片，引導(dǎo)同學(xué)思考重陽節(jié)的習俗。同學(xué)們回答：重陽節(jié)人們有登高、欣賞菊花的習慣。.秋天不同民族的的特色節(jié)日活動我會進行過渡“我們國家地域遼闊，秋天，很多地方不同還會舉行一些有特色的節(jié)日活動。 （多媒體出示教材第17頁的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？”學(xué)生回答：苗族的趕秋節(jié)、藏族的望果節(jié)。我會再次提問：他們的節(jié)日有哪些特

10、色的活動？師生總結(jié)共同回答：苗族過趕秋節(jié)時，人們聚在一起打秋千，唱歌跳舞，還推選秋老人祝 福大家。藏族過望果節(jié)時，人們一起圍著田地打圈，慶祝豐收，還舉辦熱鬧的藏戲表演，射箭 等活動。我會再次進行過渡：秋天的節(jié)日包含了人民對美好生活的向往，我國很多大詩人就寫過關(guān) 于秋天節(jié)日的詩句，我們一起看看他們筆下的秋天節(jié)日是怎么樣的。環(huán)節(jié)三：鞏固提高我會通過多媒體展示王維的九月九日憶山東兄弟，蘇軾水調(diào)歌頭中的“人有悲歡 離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！辈⒄埻瑢W(xué)朗讀詩歌并體會情 感。師生共同總結(jié)出，古詩抒發(fā)了作者的思念之情及美好祝愿?！驹O(shè)計意圖】通過朗誦著名古詩詞加深理解古人的思念之

11、情與對團圓的向往。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)課堂尾聲我會進行小結(jié)：請同學(xué)們以開火車的方式提供本節(jié)課的收獲。同學(xué)們依次回答：知道了中秋節(jié)名字的由來與日期，了解了中秋節(jié)的習俗，體會到了人們 過中秋時的美好情感，知道了重陽節(jié)與祖國其他民族關(guān)于秋天的節(jié)日。拓展作業(yè)環(huán)節(jié)，我會請同學(xué)們課后自己重陽節(jié)蘊含著哪些美好寓意。七、說板書設(shè)計板書設(shè)計是一堂課教學(xué)最直觀的表達，我的板書突出重點，清晰明了?！窘虒W(xué)重點】1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習俗，進一步認識中秋；2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。【教學(xué)難點】在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氣氛之中能夠體會到家人之間的親情。教學(xué)準備：1、教師準備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；2、學(xué)生

12、準備：各地中秋節(jié)的習俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。教學(xué)課時：四說教學(xué)過程一、猜謎語，引出中秋節(jié)1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜, 全家歡樂大團圓?！?、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？（中秋節(jié)?。┒?、互動探究新知探究一：我們這樣過中秋活動一：了解中秋節(jié)1、中秋的由來（請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天）師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng) 節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一 天的月亮最大最圓2、欣賞明月(1)

13、師：瞧，十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升 空的動畫)(2)學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)(3)教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天 上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳 著許多有趣、動人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。3、美麗的傳說(1)播放嫦娥奔月的動畫故事(2)請學(xué)生說一說自己知道的其他故事把課前你們的傳說故事與大家提供一下吧。各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們的最 精彩的幾個故事。(如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等)活動二：中秋節(jié)的習俗1、一般習俗中秋節(jié)農(nóng)

14、歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，在這一天，人們要 賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團圓2、欣賞各地過中秋的習俗出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山 賞月、廈門市民海邊賞月望金門、杳港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎 中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）探究二：中秋節(jié)，團圓夜活動三：話團圓1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團圓夜”的理解。2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團圓的節(jié)日，是 家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團圓的人兒思念著沒有團圓的親 人。3、

15、在團圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因 為工作的原因不能夠與家人團聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體 會嗎？4、學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深 的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人 詩篇！活動四：中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是 一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。1、出示圖片1 （李白的靜夜思）老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的 情景。同學(xué)齊背靜夜思。2、老師：中國畫

16、詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩， 我們給它題首詩，使它變得更完整。（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌）3、你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的 中秋詞水調(diào)歌頭？明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這 首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月。小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流 浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了許多以思 念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些

17、呢？探究三：秋天里的其他節(jié)日活動五：了解重陽節(jié)1、同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨 在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這 首詩。）讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。2、重陽節(jié)簡介：師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？生：拿出自己提供的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的易經(jīng)中把“六”定為陰 數(shù)，才巴“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也 叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間 的節(jié)日，此后

18、歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康 長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會 樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。3、重陽節(jié)習俗師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重 陽節(jié)的一個習俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習俗呢？生：拿出自己提供的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。賞菊菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花 就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛 它、贅它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在

19、重陽舉行，因為菊與重陽關(guān) 系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié) 俗的組成局部。登高重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高 所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當然人們登高也不單 是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與 野宴結(jié)合起來，更有吸引力。佩茱萸、簪菊花重陽節(jié)有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要 標志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延 壽客”。吃重陽糕重陽的飲食之風，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好 些，其中最有名的就是吃糕。在北

20、方，吃重陽糕之風尤盛。飲菊酒重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必 飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。活動六：各民族在秋天里的節(jié)日1、苗族趕秋節(jié)趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗 族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時，當?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群， 歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?；顒油戤厱r， 由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成“秋老人”，向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋 節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐 收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。2、藏族望果節(jié)望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！?/p>

21、望”藏語意思是田地、 土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地” 的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村, 非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日 一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱 為“邦?！?，即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，準備開鐮之前舉行。3、七夕節(jié)七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國 的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞 求智巧，故稱為“乞巧”。4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？同學(xué)們課下可以繼續(xù)資料，了解秋天里更多的節(jié)日習俗。三、課堂總結(jié)今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力中 秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老 人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、 人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活，積極進取，用心感悟秋天帶給 我們的收獲。五、板書設(shè)計：團團圓圓過中秋六、教學(xué)反思:4團團圓圓過中秋說課稿篇二今天我的說課內(nèi)容是：新人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊第一單元第4課的內(nèi)容。 我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、