四年級上冊語文教案26檢閱｜鄂教版

1、檢閱教課方案教課目的：1、讀通課文，隨課文學(xué)習(xí)，理解“盛大、浩大、萬籟俱寂”等詞語的意思。2、有感情地朗誦課文，理解課文內(nèi)容。3、感覺大家對殘疾人博萊克的尊敬和愛惜，以及博萊克自尊自強的個性質(zhì)量。教課要點：理解課文內(nèi)容，在閱讀中領(lǐng)會人物心理的變化，并有感情地朗誦課文。教課難點：領(lǐng)會要點詞句“這個小伙子真棒！”、“這些小伙子真棒！”，初步領(lǐng)會自尊自強，尊敬和愛惜他人的人生觀和價值觀。課前準(zhǔn)備：對于檢閱的視頻、音樂、多媒體課件課時安排：1課時教課過程：一、導(dǎo)入1.播放我國國慶50周年檢閱的錄像。2.讓學(xué)生用課文中的詞語形容視頻中的檢閱儀式。板書課題、盛大、盛大）二、揭露課題1、揭露課題：教師引述課

2、文的背景內(nèi)容引出檢閱，（點擊課件，出示課題。）。三、進(jìn)入課文1、復(fù)習(xí)生字詞，整體掌握。2談?wù)務(wù)n文主要講了一件什么事？（指名說。）要求：把時間、地址、人物、事件填進(jìn)去，講清楚。課件出示：（鄰近七月），波蘭國都華沙準(zhǔn)備歡慶國慶節(jié)。國慶節(jié)前，在學(xué)校的（俱樂部）里（少兒隊員們）約定讓（博萊克）站在隊伍的（第一排），參加檢閱。節(jié)日當(dāng)日，（博萊克）和（少兒隊員們）的表現(xiàn)特別優(yōu)秀，獲取了大家的（夸贊）。3.找出課文中描繪此次檢閱的自然段，課件出示（10自然段）。課件出示：國慶節(jié)到了。多么浩大的節(jié)日！多么盛大的檢閱！街道上人流如潮，樓房上彩旗飛揚，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國嘉賓。步兵過去了，炮兵過去了，青

3、年組織的隊伍也經(jīng)過了主席臺。此刻輪到少兒隊員了。博萊克表現(xiàn)得怎么樣呢？誰來讀一讀？課件出示：在隊伍的第一排，緊跟在隊長后邊走著一名拄拐的男孩，看來，他必定忘掉了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。4、檢閱臺上的人和不計其數(shù)的觀眾的視野都集中到博萊克所在的少兒隊，有人不由自主地夸起來：這個小伙子真棒！有人夸：這些小伙子棒！四、小組議論1.“這個小伙子真棒！”棒在哪兒？“這個小伙子”指誰？(讀課文第12自然段)（同桌議論）說博萊克棒，是由于他是個殘疾人，卻走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神。當(dāng)博萊克拄著手杖走在隊伍的第一排，他想，這是隊員們對我的相信，我必定要走穩(wěn)他想，

4、這是隊員們對我的鼓舞，我必定要走齊整他想，這是隊員們對我真摯的愛，我必定要走出精神（板書：堅毅、自信）2.“這些小伙子真棒！”又棒在哪兒？“這些小伙子”指誰？（讀課文第7、8、9自然段）（小組議論）說這些小伙子棒，可能有以下原因：一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍，二是否是把他藏在中間，也不是把他放在隊后，而是讓他走在第一排。他們是那么地珍愛著他，不損害他的自尊心，不鄙視殘疾人。（板書：關(guān)愛、尊敬）1）、環(huán)繞“萬籟俱寂”追究，解讀文本出示句子：俱樂部里馬上萬籟俱寂了。萬籟俱寂什么意思？這是為何？（大家在思慮：該如何安排他？）你們此刻就是少兒隊員，你們想怎么安排呢？出示句子：勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？但是，跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？把大家的犯難經(jīng)過朗誦表現(xiàn)出來的。在隊員們百般無奈時，隊長提出了這樣的建議：(出示隊長的那段話)少兒隊?wèi)?yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？（團結(jié)的，暖和的，互有關(guān)懷的，有志氣的，不鄙視隊員的）把敬重、贊嘆和激動的感情送進(jìn)去再讀一讀這兩句話。四、激情總結(jié)，指引寫話1.引用盧梭名言（音樂：讓世界充滿愛）2、再次用朗誦夸獎少兒隊員們。五、作業(yè)任選一個內(nèi)容，寫寫你想說的話。(1)博萊克回到家里，他激動的心情沒法沉靜下來。他在日志中這樣寫道：(請?zhí)嫠?/p>