鉛筆不能咬教案

1、鉛筆不能夠咬授課設(shè)計鉛筆不能夠咬授課設(shè)計鉛筆不能夠咬授課設(shè)計鉛筆不能夠咬授課設(shè)計【篇一：大班安全授課設(shè)計】大班安全授課設(shè)計文具安全活動目標(biāo)1、認(rèn)識使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、經(jīng)過談?wù)?，初步建立班級的文具安全?guī)則?；顒訙?zhǔn)備授課掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：發(fā)言活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？2、活動張開：觀看幼兒用書和授課掛圖。1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用

2、文具的方法對嗎？2）幼兒依照教師的提問，自由閱讀和表達畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒表達和談?wù)摦嬅鎯?nèi)容。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是相同的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。逐一談?wù)搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能夠咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒傾斜）談?wù)撈渌麅?nèi)容。教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、活動張開：分組談?wù)撛撛鯓影踩褂梦木摺?）教師引導(dǎo)幼兒觀察并表達最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不

3、是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么？2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組選舉一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家談?wù)摰膬?nèi)容。3）幼兒分組談?wù)撛撛鯓影踩褂梦木摺?）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。5）分享各組談?wù)搩?nèi)容。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體擬定的詳盡的行為規(guī)則，進行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參照模范：1）、使用文具時，保持坐姿正直，正確用筆。2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。3）、不用筆尖對著自己和別人。4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂

4、畫。5）、用完文具要整理整齊。6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭尖銳的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能夠一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。大班安全授課設(shè)計：正確使用小鉛筆【活動設(shè)計】大班幼兒在園活動中經(jīng)常會使用鉛筆，若是不注意安全，就會出現(xiàn)戳傷，劃傷等事故。股涉及此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會閃避，提示伙伴不安全使用鉛筆的行為，防備傷害事故的發(fā)生?！净顒幽繕?biāo)】1、能夠安全的使用鉛筆。2、知道閃避提示伙伴不安全使用鉛筆的行為。【活動準(zhǔn)備】1、畫紙人手一張。2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。3、安全光盤?！净顒舆^程】一、

5、開始部分：猜謎語，惹起幼兒參加活動的興趣。師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢？”身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）二、基本部分：1、帶領(lǐng)幼兒談?wù)?，交流怎樣安全使用鉛筆。教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應(yīng)該注意什么？”小結(jié)：鉛筆細又長，能夠幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能夠拿著鉛筆與伙伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害，激勵幼兒發(fā)現(xiàn)伙伴的不安全行為。師：“若是你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當(dāng)玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做？（提示他或告訴老師）”3、請幼兒

6、觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。師：“圖片中的小朋友做的對嗎？若是不對，哪里做錯了？該怎么改正呢？”三、結(jié)束部分：繪畫活動，讓幼兒經(jīng)過實質(zhì)操作掌握怎樣安全的使用鉛筆。以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒安全使用鉛筆?！酒?016文具安全授課設(shè)計及反思】2016文具安全授課設(shè)計及反思活動目標(biāo)1、認(rèn)識使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、經(jīng)過談?wù)摚醪浇嗉壍奈木甙踩?guī)則?；顒訙?zhǔn)備授課掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：發(fā)言活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使

7、用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動張開：觀看幼兒用書和授課掛圖。教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?幼兒依照教師的提問，自由閱讀和表達畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒表達和談?wù)摦嬅鎯?nèi)容。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是相同的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。逐一談?wù)搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能夠咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒傾斜)談?wù)撈渌麅?nèi)容。教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正

8、確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。3、活動張開：分組談?wù)撛撛鯓影踩褂梦木?。教師引?dǎo)幼兒觀察并表達最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組選舉一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家談?wù)摰膬?nèi)容。幼兒分組談?wù)撛撛鯓影踩褂梦木?。教師巡回指?dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。分享各組談?wù)搩?nèi)容。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導(dǎo)幼兒回顧集體擬定的詳盡的行為規(guī)則，進行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全

9、使用文具規(guī)則的參照模范：、使用文具時，保持坐姿正直，正確用筆。、不玩弄文具，不吃或咬文具。、不用筆尖對著自己和別人。、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。、用完文具要整理整齊。、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。、使用剪刀要小心，不要使用箭頭尖銳的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能夠一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方?！酒憾昙壈踩谡n設(shè)計】改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得健康的重要性，依照健康規(guī)律；2、知道常有的不良習(xí)慣及其危害，改掉這些不好的行為。學(xué)習(xí)內(nèi)容：請說一說下面這些行為對嗎?知識屋：用手要健康1不用手指挖鼻孔。指甲很堅硬，而且指甲縫里沾滿了細菌，

10、用手挖鼻孔簡單使鼻孔出血，并使細菌進入。2不沾口水翻書。書上有很多油墨、細菌，沾口水翻書，會使病菌進入肚子里，令你生病。咬鉛筆也是個不良的衛(wèi)生習(xí)慣，因為鉛筆上的鉛和涂料有害，進入肚子會危害健康。知識屋：憋尿弊端多長時間憋尿，會惹起尿道感染，尿尿時感覺難過，危害身體健康。所以，同學(xué)們想尿尿時要及時上洗手間。記得下課后別貪玩，先上洗手間，省得上課憋尿。萬一你下課時忘記去洗手間，上課想尿尿，你該怎么辦呢?知識屋：不給別人添麻煩亂扔垃圾、隨地吐痰、亂涂亂畫都是不文明、不衛(wèi)生的壞習(xí)慣，不但污染環(huán)境，危害健康，還會給干凈工人造成負(fù)擔(dān)。我們要珍愛美麗的家園，改掉不文明、不衛(wèi)生的習(xí)慣，不給別人添麻煩。珍愛環(huán)境

11、，人人有責(zé)你會正確洗手嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得健康的重要性，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣；2、知道勤洗手的重要性；學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們每天要用手刷牙、開門、拿書手要接觸很多很多的東西，誠然肉眼看不到，但我們的手沾滿了細菌。你知道怎樣保持手衛(wèi)生嗎？知識屋：洗手防病菌若是不洗手，用沾滿細菌的手拿取食品吃，細菌就會經(jīng)過嘴巴進入身體。同時，人們還簡單經(jīng)過手接觸流傳疾病。所以，我們要做到勤洗手。特別養(yǎng)成吃東西前、便后洗手的習(xí)慣。請說一說還有哪些情況需要洗手呢？技術(shù)站：跟我正確學(xué)洗手洗手方式正確才能有效殺滅細菌，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣正確洗手吧！第一步：掌心搓掌心第二步：手指交叉，掌心搓掌心第三步：手指交叉，掌心擦手背，兩手互換第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換每年10月15日是全球洗手日，目的是經(jīng)過“洗手”這個簡單的動作，加強衛(wèi)買賣識。怎樣對待陌生人學(xué)習(xí)目標(biāo):1、懂得人身安全的重要性，時刻提高警惕；2、掌握對付陌生人的技巧，保護自己免受傷