班主任心得點(diǎn)滴

1、班主任心得點(diǎn)滴班主任心得點(diǎn)滴班主任心得點(diǎn)滴班主任心得點(diǎn)滴班主任心得點(diǎn)滴作為一名小學(xué)教師，當(dāng)了二十多年的孩子王，我沒有浩浩蕩蕩的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我但是一名平庸、一般的班主任。因此，我也只好講一講在班主任工作的這些日子里的小事，經(jīng)過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小當(dāng)心得。作為班主任，第一要學(xué)習(xí)小學(xué)班主任工作職責(zé)，理解班主任工作的重要性。我曾看到過這樣一個故事：北京一些家長在為孩子擇校時，有一位家長是這樣說的：他選擇的學(xué)校只需有基本的講課條件和負(fù)責(zé)任的老師就行了。這樣的家長是把負(fù)責(zé)任的老師看得比講課條件重要多了。自然，一個孩子的成才與否責(zé)任不全在學(xué)校，不全在教師，不全在班主任，但

2、是每個學(xué)生在校時間長達(dá)8個小時，這不得不讓我們老師特別是班主任老師惹起重視。將心比心，身臨其境，我們也是有兒女的人，試問哪個做父親母親的不希望自己的孩子遇到好老師，好班主任呢？我知道，我離好班主任的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，但在工作中倒是不時各處嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：一、細(xì)處關(guān)愛，親密學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的中心，一個班主任要做好本職工作，第一要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真摯地關(guān)懷孩子，熱情地幫助孩子。當(dāng)教師真摯地付出愛時，收獲的必然是孩子更多的愛！誰愛孩子，孩子就會愛他，只合用愛才能教育孩子。班主任要擅長湊近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想

3、交流，讓他們真切感覺到老師對他的親密和愛。但要記著愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。這是班主任順利張開全部工作的基礎(chǔ)。二、詳盡要求，指導(dǎo)到位，抓好班干隊(duì)伍伍的組建和培育。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。我稱他們是我的“小幫手?！币虼宋┯兄?jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)班干部。盡管低年級學(xué)生年齡小，但他們在老師的指引下，是非看法在逐漸形成。每次選班干部，我都是經(jīng)過民主談?wù)?，全班投票選出學(xué)生心目中好干部，班干部一經(jīng)確立，便讓每一個干部明確職責(zé)，幫助他們建立聲威，這樣班主任工作才能逐漸從深重走向簡單與輕松。學(xué)校要求的每一次評先表彰活動，我都是經(jīng)過民主談?wù)?，選出學(xué)生以為的典范學(xué)生，每一次選舉，都是一次責(zé)備和自我責(zé)

4、備的過程。這樣，對學(xué)生個人的進(jìn)步，特別是對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但性格自私的學(xué)生是一次特別大的促進(jìn)，比方此次六一評比三類優(yōu)秀，我班的兩個成績最優(yōu)秀的學(xué)生一種也沒被評上，原由是他們以為自己成績優(yōu)秀，平時就有些瞧不起同學(xué)，甚至奚落成績差的同學(xué)，也不愛幫助同學(xué)。因?yàn)橥瑢W(xué)們指出了他們的弊端，不認(rèn)同這樣的“優(yōu)秀”，他們才從內(nèi)心里認(rèn)識到驕傲自滿的結(jié)果。民主談?wù)搶筮M(jìn)生也是一種激勵，像喻同學(xué)經(jīng)過幾次夸耀后，作業(yè)此刻整齊多了，速度也快了，單元測試也能及格了，活動中也變得開朗了。相同促進(jìn)了班集體的進(jìn)步。此刻假如有誰在量化考評時為班上扣分了，他會自己主動出來為大家做點(diǎn)好事來填充，不用班主任來問為何。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，

5、讓每位學(xué)生明確自己在班級中的地點(diǎn)和責(zé)任，使學(xué)生意會到自己的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)換每一個學(xué)生的踴躍性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個適合的地點(diǎn)，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳盡的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可以缺乏的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包含班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這類寬泛的參加過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“地點(diǎn)”，察覺到自己的利益所在，從而形成責(zé)隨意識。集體活動中，班主任老師要以身示范，比方，大打掃，我都是把最危險(xiǎn)的，最臟的活留給自己，我喜歡了孩子，孩子們也感覺到了老師的那份關(guān)愛，他們也就自但是然地敬愛老師

6、，保護(hù)自己的班集體。三、與任課老師聯(lián)系，認(rèn)識學(xué)生表現(xiàn)我常常和我班的任課老師交流班上學(xué)生的表現(xiàn)，研究學(xué)生的內(nèi)心活動，此后約定教育學(xué)生的最正確措施，共同努力，使孩子進(jìn)步。這學(xué)期，我感覺我和擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課的鄧?yán)蠋熞黄鹣肓艘恍c(diǎn)子后，幾個上課好動的學(xué)生進(jìn)步特別顯然，不愛發(fā)言的此刻也活躍多了。四、重視家校聯(lián)系，共同擬訂培育孩子的措施。每一位家長都希望老師關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，因此一般狀況下，我會利用家長接送孩子的時機(jī)與家長交流孩子在家和在校的表現(xiàn)。共同約定教育孩子的方法。特別狀況就與家長電話聯(lián)系或家訪。因?yàn)榧议L的素質(zhì)各不一樣樣，發(fā)言的語言也就各不一樣樣，有的家長指

7、導(dǎo)孩子有耐心，有方法，他的孩子狀況我可以直言相告，有的家長教育孩子簡單粗暴，而他的孩子恰巧巧動，俏皮，這樣的學(xué)生狀況我盡可能地委宛相告，同時還要提示家長注意教育孩子的方法。作為班主任，每遇到一個懂道理的家長，我便甚感欣慰。本學(xué)年，我就遇到了一個特別理智的家長，她的孩子是個女孩，聽話守紀(jì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在一次全班調(diào)換座位時，她的孩子旁邊調(diào)到了一個特別好動的男生，這個男生不論上什么課，精力不會合，愛做小動作，小女孩回家后，跟她媽媽講了這件事，要求媽媽跟老師討情，把她和這個俏皮的男生分開，小女孩的媽媽知道了，沒答應(yīng)她的要求，而是跟她講如何和這個學(xué)生既能相處好，又不可以影響學(xué)習(xí)，還耐心地告訴孩子，你長大步入社會此后會和各樣各樣的人打交道，相處的人其實(shí)不是個個聽話守紀(jì)，要學(xué)會和各樣人相處。孩子聽了家長的話，寂靜地坐在老師編好的座位上，依舊放心地上課，學(xué)習(xí)成績也沒有遇到影響。家長可以做這一點(diǎn)的確特別難得。這的確是對我這個班主任工作的最大支持。班主任工作平庸而繁瑣，事無巨細(xì)，我感覺，只需專心去關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生能把老師看作貼心朋友的話，那么，我們的教育可能獲得事半功倍的見效。作為老師，特別是作為班主任，不時在快樂著學(xué)生的快樂，傷心著學(xué)生的傷心。工作之中，誘惑也好多，比方：此刻有好多孩子以自我為中心，自私心強(qiáng)，心