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1、第 第 頁關(guān)于幼兒園公開課活動(dòng)總結(jié)范文關(guān)于幼兒園公開課活動(dòng)總結(jié)范文最新 公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,回顧這三周的聽課過程,有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這三周的辛苦沒有白費(fèi),由于每位老師都能在實(shí)踐的過程中發(fā)覺了問題、總結(jié)了閱歷,以便更好地反思自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 總結(jié)閱歷,共同共享 1、老師對(duì)觀摩活動(dòng)仔細(xì)對(duì)待,積極預(yù)備,有的老師甚至犧牲了許多休息時(shí)間,反復(fù)的整理教案,找同伴說課,仔細(xì)查閱資料,制作教具。 2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如:音樂課上利用圖片和動(dòng)作表演援助幼兒記憶歌詞,運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)

2、在孩子面前,有助于孩子很好的領(lǐng)悟和接受;語言課上,運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法援助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本事,達(dá)到預(yù)期的教育效果。 3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完滿無缺的,盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)覺問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方,例如:*老師教態(tài)自然大方,對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握精確到位;*老師穩(wěn)重、語言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)約明快;*、*靜老師的活潑大方,著重師生互動(dòng),表達(dá)了良好的課堂駕馭技能;*老師親切自然的教態(tài),*勇于嘗試

3、和挑戰(zhàn),利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。盼望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。 4、大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參加說、評(píng)課,說、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言,充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足,并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。 關(guān)于幼兒園公開課活動(dòng)總結(jié)范文最新 三周的公開課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,這段時(shí)間共組織十五堂公開課,大家都能仔細(xì)上課、聽課、實(shí)時(shí)記錄,每周三都組織老師們利用中午進(jìn)行評(píng)課,說課。付出了許多心血和汗水?;仡欉@三周的聽課過程,有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這三周的辛苦沒有白費(fèi),由于每位老師都能在實(shí)踐的過程中發(fā)覺了問題、總結(jié)了閱歷,以便更好地反思自己,爭(zhēng)取更大的

4、進(jìn)步。 一、總結(jié)閱歷,共同共享 1、老師對(duì)觀摩活動(dòng)仔細(xì)對(duì)待,積極預(yù)備,有的老師甚至犧牲了許多休息時(shí)間,反復(fù)的整理教案,找同伴說課,仔細(xì)查閱資料,制作教具。 2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如:音樂課上利用圖片和動(dòng)作表演援助幼兒記憶歌詞,運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前,有助于孩子很好的領(lǐng)悟和接受;語言課上,運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法援助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本事,達(dá)到預(yù)期的教育效果。 3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)

5、上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完滿無缺的,盡管每節(jié)課上完后,大家都能發(fā)覺問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方,例如:張潔、陳仕、楊松亮老師教態(tài)自然大方,對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握精確到位;曾盈芳、余丹、顏晴老師穩(wěn)重、語言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)約明快;徐蕾、李靜老師的活潑大方,著重師生互動(dòng),表達(dá)了良好的課堂駕馭技能;羅慧、陳建紅、楊湘制作的精致大氣的教學(xué)圖片;皮艷、唐雅英老師親切自然的教態(tài),杜文、吳辛佳勇于嘗試和挑戰(zhàn),利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。盼望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。 ,大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參加說、評(píng)課,說、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)

6、言,充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足,并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠溝通、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下,每個(gè)人都能完善自己,不斷進(jìn)步,成長的更快! 二、通過聽課、溝通,我們也認(rèn)識(shí)到大家共性存在的不足之處,今后需要努力的方向 1、老師誦讀技能、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講解并描述故事時(shí)肯定要做到聲情并茂,給孩子帶來美的享受,能充分吸引和感染到孩子。 2、課上少說廢話,進(jìn)行有效提問和溝通??隙ㄒ龅秸Z言精練,引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。 3、在根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),更要關(guān)注孩子的接受技能和學(xué)習(xí)狀況,敏捷處理和回應(yīng)突發(fā)事項(xiàng),實(shí)時(shí)調(diào)整自

7、己的方法,提高課堂應(yīng)變技能。 總之,此次觀摩活動(dòng)收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,由于只有在實(shí)踐的過程中,才能實(shí)時(shí)發(fā)覺問題,才能收獲,無論是勝利還是失敗,對(duì)于我們的專業(yè)成長都是有很大援助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探究、多發(fā)覺、多思索、更好地融入活動(dòng)情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)于幼兒園公開課活動(dòng)總結(jié)范文最新 我園組織了公開課展示活動(dòng),為了個(gè)人成長,同時(shí)這也是給我們年輕老師一次展示和熬煉的機(jī)會(huì),所以我踴躍報(bào)了名。

8、這次活動(dòng)共有六名老師參與,我們本著相互學(xué)習(xí),發(fā)覺自己的短處,改正存在的問題,吸取別人的精髓,來調(diào)整扭曲的教學(xué)習(xí)慣。 這次公開課讓我的感受很深。我執(zhí)教的內(nèi)容是小班的過新年中的科藝活動(dòng)找伙伴,我感覺預(yù)備得很充分,可是卻沒想到效果還是不盡人意。 這次公開課,我們小班組的三位老老師幫了我許多忙,幫我預(yù)備教具,幫我看教案的設(shè)計(jì),給我提建議,雖然我上的效果不怎么樣,但很特別感謝她們,這也充分證明白我們小班組團(tuán)隊(duì)的凝集力。我以為我預(yù)備的教具能讓這節(jié)活動(dòng)具有吸引力,讓幼兒更感愛好。想不到由于我分發(fā)的時(shí)侯,自己給孩子們分發(fā)時(shí)有點(diǎn)忙,而導(dǎo)致整節(jié)課有點(diǎn)亂。 課后進(jìn)行了深刻的反思,雖然說孩子們對(duì)這節(jié)課掌控得很好,可是對(duì)于小班的孩子缺乏趣味性、游戲性,在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我忽視了這一點(diǎn)?;顒?dòng)開始我是以小熊開商店引出,但是在整個(gè)過程中我們?cè)⒆觽冏龅脑S多,幫他們收積木,發(fā)積木等,其實(shí)這些孩子們自己就能做到。這節(jié)課我沒有放開讓孩子們自由地去參加活動(dòng),而是在我的要求下讓孩子們按著我的要求去做,使孩子們受到約束,假如我把整節(jié)活動(dòng)以玩的形式,讓孩子到前面,自由操作,而不是我去限制孩子,我想那樣效果會(huì)更好的。而且我選的教學(xué)方法太

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