幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(10篇)_第1頁(yè)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(10篇)_第2頁(yè)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(10篇)_第3頁(yè)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(10篇)_第4頁(yè)
幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(10篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第16頁(yè)共16頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫若干幅。3、操作材料“小雞”,活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等?!净顒?dòng)過(guò)程】一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣。幼兒回答

2、后教師總結(jié):小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”:提問(wèn):你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們?cè)谧鍪裁?教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解,理解國(guó)畫中各小雞的動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動(dòng)貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來(lái)畫小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫的。2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來(lái),稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的

3、嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫像,它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評(píng)價(jià)教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”?;顒?dòng)建議:教師的活動(dòng)小雞是磁性的,便于教師和幼兒操作?;顒?dòng)延伸:1、提供給幼兒水墨畫的工具材料,鞏固小雞畫法。2、班級(jí)養(yǎng)植角,飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(二)【活動(dòng)意圖】在幼兒園里,樹(shù)葉是隨處可見(jiàn)。且品種很多,形狀

4、獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源,共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外,使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造,表現(xiàn)欲增強(qiáng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆?!净顒?dòng)過(guò)程】1、感受葉子美。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的

5、)2、選葉子。3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的葉子。4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹(shù)葉頭環(huán)。感受樹(shù)葉美。(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。(2)提醒幼兒用銅芯幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(三)【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)傳說(shuō)中的風(fēng)火輪是怎么樣子、有什么作用的。2、想象假如自己也擁有風(fēng)火輪的情節(jié)并大膽作畫。3、樂(lè)意交流自己的想象,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師:相關(guān)視頻、圖片;2、其他:畫筆、畫紙?!净顒?dòng)過(guò)程】一、傳說(shuō)中的風(fēng)火輪。1、欣賞視頻哪吒?jìng)髌?約_分鐘)2、提問(wèn):“這個(gè)動(dòng)畫片小朋友們有看過(guò)嗎?”;“動(dòng)畫片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰(shuí)?”;“他是靠著什么

6、能在天上飛來(lái)飛去的?”(預(yù)設(shè)答案:哪吒?jìng)髌?哪吒;風(fēng)火輪)二、假如我有風(fēng)火輪。1、假如我有風(fēng)火輪,那還是怎么樣子(畫面想象:飄離地面、腳下都是火、會(huì)不會(huì)很燙?有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的輪子,可以飛)2、假如我有風(fēng)火輪,可以做什么?(功能想象,教師要注意橫向引導(dǎo),讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自:屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風(fēng)火輪,老師可以踩著風(fēng)火輪去沃爾瑪買東西,沃爾瑪實(shí)在太遠(yuǎn)了,老師又沒(méi)有車子”)3、鼓勵(lì)盡可能多的幼兒來(lái)表達(dá)自己的想法。三、學(xué)畫風(fēng)火輪。1、教師示范:風(fēng)火輪的基本畫法(重點(diǎn)突出“火焰”的表現(xiàn)方法)2、幼兒想象畫:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象,畫出“假如我有風(fēng)火輪”的樣子,要求幼兒能在畫中表現(xiàn)出自己踩著風(fēng)

7、火輪時(shí)候的樣子、正在做些什么。四、點(diǎn)評(píng)分享。教師讓部分畫面具有代表性的幼兒上來(lái)分享自己的畫作,以幼兒自己講解為主,教師點(diǎn)評(píng)為輔。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(四)【活動(dòng)目標(biāo)】1、能用繪畫的方式表現(xiàn)自己對(duì)大街的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn))2、引發(fā)對(duì)大街整體布局的好奇,萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。難點(diǎn):學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識(shí),合理分配大街及建筑物的布局。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.小朋友的書我們?nèi)ビ瓮?2.小朋友的書美工;油畫棒;圖畫紙、剪刀,記號(hào)筆。【活動(dòng)過(guò)程】一、集體討論,大街上是什么樣的。提問(wèn):你逛街時(shí),看到了什么?(出示現(xiàn)場(chǎng)拍攝的大街照片,引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認(rèn)識(shí)和感受。)你喜歡大街的什么地方?你還看到過(guò)什么樣的

8、大街?人們?cè)诖蠼稚细墒裁?二、使用小朋友的書我們?nèi)ビ瓮娴?4頁(yè)“我看到的大街”,與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。三、指導(dǎo)幼兒繪畫。1、觀察小朋友的書美工第20頁(yè),啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,構(gòu)思畫面內(nèi)容。2、大街上有什么?有哪些商店?人們?cè)诟墒裁?你想畫大街上的什么車?它是什么樣子的?車?yán)镒男┤?還裝著哪些東西?(畫車時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛,例如:卡車的車頭是一個(gè)正方形,后面連著一個(gè)橫躺著的長(zhǎng)方形的車身,輪子是圓形的。繪畫前可請(qǐng)幼兒觀察左邊范例)3、幼兒作畫。重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)畫面的分割。教師鼓勵(lì)幼兒畫出自己最感興趣的內(nèi)容,并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié)。四、展示作品,交流介紹。五、教師指

9、導(dǎo)幼兒將繪畫作品中的內(nèi)容剪貼下來(lái),粘貼在墻面上,形成一幅大街的全景。活動(dòng)反思:孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街,對(duì)大街積累了很豐富的感性認(rèn)識(shí),但孩子對(duì)大街的觀察屬于無(wú)目的地觀察,本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木,一店一車,并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),有些孩子對(duì)獨(dú)立作畫的自信不足,表現(xiàn)出不敢大膽地作畫。對(duì)這類孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹(shù)立信心。本次活動(dòng)的又一重點(diǎn)是讓孩子開(kāi)始注重畫面的構(gòu)圖,嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距,這個(gè)目標(biāo)對(duì)中班普遍孩子來(lái)說(shuō)都有一定的難度,需要教師對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的引導(dǎo)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案

10、2022合集(五)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景深秋來(lái)臨,一片片樹(shù)葉往下落,本班孩子撿拾樹(shù)葉玩,為了孩子的興趣,我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知,進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣?;顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。2、學(xué)習(xí)畫樹(shù)葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫樹(shù)葉活動(dòng)難點(diǎn):怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:樹(shù)葉的實(shí)物,課件美麗的樹(shù)葉,畫有大樹(shù)輪廓的圖畫紙幼兒準(zhǔn)備:彩色畫筆活動(dòng)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽(tīng)兒歌小松樹(shù)快長(zhǎng)大進(jìn)入課堂,教師問(wèn):“小樹(shù)快長(zhǎng)

11、大離不開(kāi)誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉,樹(shù)根,樹(shù)干)“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹(shù)葉好不好呢?二、觀看樹(shù)葉1、教師出示樹(shù)葉:幾種形狀不一的樹(shù)葉:楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子意會(huì)一下,不需要都說(shuō)出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)5、導(dǎo)入畫樹(shù)葉三、學(xué)畫樹(shù)葉1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹(shù)葉的步驟2、孩子學(xué)畫,教師巡視指導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫樹(shù)葉四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”1、教師播放課件美麗的樹(shù)葉讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,

12、樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽,大樹(shù)不再那么好看,而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹(shù)輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹(shù)葉,可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,看誰(shuí)畫得最美麗。4、作業(yè)展示:評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹(shù)葉在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。教學(xué)反思在畫樹(shù)葉的活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長(zhǎng)久的特點(diǎn),利用了課件,實(shí)物,游戲的方法來(lái)吸引孩子的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫之前,先讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色和形狀,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣,并讓他們摸一摸深化感知樹(shù)葉的構(gòu)

13、造,為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié),既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。本活動(dòng)教師使用兒童化的語(yǔ)言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動(dòng)性強(qiáng),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(六)活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂(lè)趣。3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、紙盤范畫。2、人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒?;顒?dòng)過(guò)程:一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。師:小朋友

14、,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?二、出示范例,教師講解。師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)三、提出要求,幼兒作畫。師:在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚??梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))四、展示作品,共同欣賞。師:一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫,你喜歡那個(gè)紙盤畫,為什么?幼兒園中班美術(shù)教

15、學(xué)方案2022合集(七)【活動(dòng)背景】我班是新生班,幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會(huì)畫,不敢畫。通過(guò)本次活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化,學(xué)習(xí)有控制的地用筆。2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分甩線條用游戲引入:1、手指游戲2、毛線跳舞(1

16、)教師用毛線甩出各種線條,幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。(2)幼兒用手指書空畫一畫。(3)幼兒和老師一起甩毛線。(4)師小結(jié):線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。二、基本部分畫線條、變線條1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線條像什么,給人的感受是什么?2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流,增加創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、結(jié)束部分說(shuō)線條請(qǐng)幾名幼兒展示作品,談自己的想法,大家評(píng)價(jià),看誰(shuí)畫的線條種類多,肯定與

17、眾不同的有趣線條。四、延伸活動(dòng)體游“會(huì)跳舞的毛線”教師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。【教學(xué)反思】本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗(yàn)到了繪畫的樂(lè)趣,較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路教師樂(lè)教,幼兒樂(lè)學(xué)。本活動(dòng)受到聽(tīng)課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(八)一、引出活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品,然后討論:你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?二、示范瓶裝豆豆的制作在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更

18、好,再將杯子或瓶子封口即可。三、幼兒操作1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。第一組瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。第二組豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。第三組小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。第四組小制作:用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。四、作品展示將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。延伸活動(dòng):_節(jié)奏活動(dòng)撿豆豆中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用,豐富表演材料。3.美術(shù)

19、區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2022合集(九)一、活動(dòng)的由來(lái)及意圖:通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)目標(biāo):1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論