部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課總也倒不了的老屋第二課時(shí)課件

1、12.總也倒不了的老屋第二課時(shí)12.總也倒不了的老屋第二課時(shí) “等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。 “小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。 “沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！” 老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。 小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還

2、站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。 正如同學(xué)們多言，又有人來(lái)尋求老屋的幫助了！ 請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老屋會(huì)怎么回答？寫在學(xué)習(xí)卡片上。學(xué)習(xí)卡片預(yù)測(cè)的依據(jù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開，老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會(huì)覺(jué)得很煩。我想老屋可能會(huì)不耐煩了。 老母雞又離開了，老屋再一次說(shuō)出了這句話“好了，我到了倒下的時(shí)候了！” 文本中一句不斷重復(fù)的話就像是一個(gè)信號(hào)，證明同樣的事情又要發(fā)生了。 我想老屋不會(huì)倒，又有什么人要過(guò)來(lái)請(qǐng)求他的幫助了。老母雞走了之后，小蜘蛛又來(lái)請(qǐng)求老屋。樂(lè)于幫助別人的人，應(yīng)該會(huì)愿意繼續(xù)幫助別人。 我猜到了老屋會(huì)怎么回答“好吧，我就再站一會(huì)兒。

3、” “等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。 “小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。 “沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！” 請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？并寫在學(xué)習(xí)卡片上。學(xué)習(xí)卡片預(yù)測(cè)的依據(jù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開，老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下。

4、不斷地被別人打擾，可能會(huì)覺(jué)得很煩。我想老屋可能會(huì)不耐煩了。 老母雞又離開了，老屋再一次說(shuō)出了這句話“好了，我到了倒下的時(shí)候了！” 文本中一句不斷重復(fù)的話就像是一個(gè)信號(hào)，證明同樣的事情又要發(fā)生了。 我想老屋不會(huì)倒，又有什么人要過(guò)來(lái)請(qǐng)求他的幫助了。老母雞走了之后，小蜘蛛又來(lái)請(qǐng)求老屋。樂(lè)于幫助別人的人，應(yīng)該會(huì)愿意繼續(xù)幫助別人。 我猜到了老屋會(huì)怎么回答“好吧，我就再站一會(huì)兒?！?“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！” 老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。 小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。 老屋還會(huì)倒嗎

5、？寫在學(xué)習(xí)卡片上。學(xué)習(xí)卡片預(yù)測(cè)的依據(jù)預(yù)測(cè)的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)小貓剛剛離開，老母雞又來(lái)請(qǐng)求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會(huì)覺(jué)得很煩。我想老屋可能會(huì)不耐煩了。 老母雞又離開了，老屋再一次說(shuō)出了這句話“好了，我到了倒下的時(shí)候了！” 文本中一句不斷重復(fù)的話就像是一個(gè)信號(hào)，證明同樣的事情又要發(fā)生了。 我想老屋不會(huì)倒，又有什么人要過(guò)來(lái)請(qǐng)求他的幫助了。老母雞走了之后，小蜘蛛又來(lái)請(qǐng)求老屋。樂(lè)于幫助別人的人，應(yīng)該會(huì)愿意繼續(xù)幫助別人。 我猜到了老屋會(huì)怎么回答“好吧，我就再站一會(huì)兒。”預(yù)測(cè)初讀感受 同學(xué)們，你們太了不起了，就像福爾摩斯一樣能預(yù)測(cè)故事接下會(huì)發(fā)生什么，那你們能總結(jié)一下如何預(yù)測(cè)嗎？

6、1.預(yù)測(cè)要有依據(jù)。 2.文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索都可以幫我們預(yù)測(cè)。 3.預(yù)測(cè)的內(nèi)容與故事的實(shí)際內(nèi)容不符也沒(méi)關(guān)系，馬上調(diào)整，繼續(xù)預(yù)測(cè)。 “好了，我到倒下去的時(shí)候了”這句話在文中出現(xiàn)幾次，告訴我們一個(gè)什么問(wèn)題？ 這句話一共出現(xiàn)三次，說(shuō)明老屋真的很老了，非常破舊不堪了，它認(rèn)為自己沒(méi)有存在的意義了。 老屋為什么沒(méi)有和小蜘蛛說(shuō)再見(jiàn)？它為什么不再想倒下去？ 因?yàn)樾≈┲胍恢睕](méi)有離開老屋，使老屋一直在發(fā)揮自己的作用，同時(shí)，小蜘蛛一直在給老屋講故事聽，使老屋重新找到了生命的樂(lè)趣，找到了存在的意義，所以它不再像倒下了。 學(xué)完這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？ 在生活中，我們只有互相幫助、互相友愛(ài)，生命之花才會(huì)更加絢麗多彩。預(yù)測(cè)能力的作用：（1