招聘09年2009教師考試

1、課程代碼一、單項(xiàng)選擇題(本大題20 小題，每小1 分，共20 分在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。期距今已有A.170 萬年C.6-7)B.40-50的結(jié)論。該判斷)A.材料充分、理解準(zhǔn)確課程代碼一、單項(xiàng)選擇題(本大題20 小題，每小1 分，共20 分在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。期距今已有A.170 萬年C.6-7)B.40-50的結(jié)論。該判斷)A.材料充分、理解準(zhǔn)確、D.材料不充分、理確、結(jié)論不)”)A.前者賦稅輕后者賦D.前者與國家授田配合后

2、者僅征稅不的是)A.D.這是古董商為賺取暴利制造的)A.建制D.利首領(lǐng)實(shí)的是世紀(jì)末鎮(zhèn))接稱“從前如江北內(nèi)地各州縣，均用洋布，近則用土布者漸B.20 年駐廈門領(lǐng)事里對棉織品的需要，和在廣州一樣，長期受D.利首領(lǐng)實(shí)的是世紀(jì)末鎮(zhèn))接稱“從前如江北內(nèi)地各州縣，均用洋布，近則用土布者漸B.20 年駐廈門領(lǐng)事里對棉織品的需要，和在廣州一樣，長期受)會 共進(jìn)保會的)歷史發(fā)展進(jìn)程的是 的)十一)上( A.埃赫那吞是D.斯帕A.梭D.塞爾維烏)( A.文法、邏輯、修辭、幾何、數(shù)術(shù)、音樂、繪畫)學(xué)D.文法、邏輯、修辭、幾何、數(shù)術(shù)、音樂)A.花生、亞麻、玉米D.馬鈴薯、西紅柿、玉)( A.文法、邏輯、修辭、幾何、數(shù)

3、術(shù)、音樂、繪畫)學(xué)D.文法、邏輯、修辭、幾何、數(shù)術(shù)、音樂)A.花生、亞麻、玉米D.馬鈴薯、西紅柿、玉、)D.加富D.法蘭西)和的從本質(zhì)上)了會上三國鼎立的D.展示的豐富想11，00015，000)D.美英等國既競爭又的飛機(jī)制造業(yè)技術(shù)復(fù)雜、20.2050逐步確立的經(jīng)濟(jì)模式是)主導(dǎo)型市場經(jīng)D.主二、材料分析題(本大題2 小題，每小15 分30 分。(1)材料一與材料二中，康有為(2)結(jié)合不同時代的特點(diǎn)，分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因20.2050逐步確立的經(jīng)濟(jì)模式是)主導(dǎo)型市場經(jīng)D.主二、材料分析題(本大題2 小題，每小15 分30 分。(1)材料一與材料二中，康有為(2)結(jié)合不同時代的特點(diǎn)，分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的22.材料一：我心理認(rèn)的最為荒唐、最、最令人難以理解、最抽象、最纏不清，結(jié)果也最容易分化成各種教派異端；而且由的組織，對的，在狄德羅語，引自威爾材料二制定的法律，非不權(quán)和就是(1)材料一、材料二分別表達(dá)了作者怎樣(1)材料一、材料二分別表達(dá)了作者怎樣(3)根據(jù)以上材料以及所學(xué)知識，評價 18 世紀(jì)法國啟蒙運(yùn)動。三、論述題(本大題4 小題50 分的形成及逐漸解決的情況，其基本發(fā)展趨勢。(12分的進(jìn)程及其影響。(12分24. 試述歐