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文檔簡介
1、協(xié)作精神演講稿6篇協(xié)作精神演講稿篇1中國有句古話:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用,”意思是說,如果一千個人同心同德,就可以發(fā)揮超過一千人的力量,如果一萬個人離心離譜,恐怕連一個人的力量也比不上!這就是團隊的力量,這就是我們需要的團隊精神,團結(jié)協(xié)作鑄造團隊精神演講稿。今天,隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的日益激烈,企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地,靠什么?靠企業(yè)家的個人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨斗?不,那已經(jīng)是夕陽挽歌,風(fēng)光不再了!因為我們所從事的工作,是只有通過團隊協(xié)作才能完成好,因為現(xiàn)在的市場競爭是團隊協(xié)作能力的綜合競爭!今天,齊都藥業(yè)在藥品行業(yè)中遙遙領(lǐng)先,面對機遇和挑戰(zhàn),我
2、們有理由追問,我們應(yīng)該記住些什么?我們應(yīng)該發(fā)揚些什么?我們應(yīng)該記住,為了齊都藥業(yè)的發(fā)展披荊斬棘,殫精竭慮,奮戰(zhàn)在一線,保質(zhì)保量;我們應(yīng)該發(fā)揚團隊協(xié)作的戰(zhàn)斗力,團隊協(xié)作的精神。翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰史,我們不難發(fā)現(xiàn):一千個不成功的企業(yè)可能有一千個不成功的理由,但是一千個成功的企業(yè),必然會有一個重要的因素,那就是上下同欲,精誠合作的團隊精神!海爾的張瑞敏正是運用這種團隊的力量,經(jīng)過短短15年的時間,帶領(lǐng)著一個虧空147萬的小廠發(fā)展成中國家電第一品牌,是團隊的力量讓海爾插上騰飛的翅膀,團隊精神演講稿團結(jié)協(xié)作鑄造團隊精神演講稿。小溪只能泛起破碎的浪花,百川那還才能激起驚濤駭浪。對于齊都藥業(yè)來說,影響企
3、業(yè)發(fā)展的陰霾已逐漸遠(yuǎn)去,推動企業(yè)發(fā)展的有利因素仍在不斷增長,對工作我們應(yīng)同心同德,勇敢面對不懈努力。親愛的朋友們,我們齊都藥業(yè)就是一個完整的團隊,個人與團隊的關(guān)系,就像小溪與大海,個人只有完全融入團隊,才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊發(fā)展離不開個人,個人的發(fā)展更離不開團隊,只有將個人追求與團隊追求緊密結(jié)合,樹立與團隊風(fēng)雨同舟的信念,才能實現(xiàn)個人更大的發(fā)展!沒有完美的個人,只有完美的團隊。協(xié)作精神演講稿篇2老師、同學(xué)們:上午好!為期六天的“ 20 xx年隆安縣園丁杯教職工籃球賽”在緊張、友好的氣氛中圓滿落下了帷幕。在本次比賽中,我校取得了男隊女隊全縣第一的輝煌成績,贏得了校內(nèi)外“雙冠王”美譽。讓我們
4、對他們?nèi)〉萌绱蓑溔说某煽儽硎緹崃易YR。這次成績的取得是學(xué)校全力推進素質(zhì)教育,關(guān)注和重視特色辦學(xué)的結(jié)果;是我校教師身體素質(zhì)、技術(shù)水平及敬業(yè)精神的體現(xiàn);是對全體隊員熱情參與、奮力拼搏、為校爭光精神的回報;是對團結(jié)互助、同心協(xié)力、甘心奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師團隊的詮釋。在此次比賽中,我校24名男女隊員團結(jié)一心,敢打敢拼,最終勇奪“雙冠”佳績,而女隊創(chuàng)下的“四連冠”神話更是令社會各界和兄弟學(xué)校嘖嘖稱贊。鮮花是美麗的,但是它當(dāng)初的芽兒卻浸透了奮斗的汗水與辛酸。在賽前的訓(xùn)練中,隊員們抱著必勝的信念,懷著十足的干勁,不怕苦不怕累,刻苦訓(xùn)練,終于在平日的努力中換來了今日的實力。比賽中,隊員們充分發(fā)揮出精湛的戰(zhàn)術(shù)水平,發(fā)
5、揚頑強作戰(zhàn)的風(fēng)格,不畏強敵,從小組賽到四強賽再到總決賽,一路過關(guān)斬將,所向披靡,用鋼鐵一般的意志和體力,斗牛一般的不服輸?shù)木駳飧鸥姓龠@在場的每一個人,實現(xiàn)了他們賽前的誓言:團結(jié)奮斗,為校爭光?!皥F結(jié)奮斗,為校爭光”,多么樸實無華的語言,多么耐人尋味的心聲。它讓我們明白,一滴水只有融入大海才能生存,才能掀起滔天大浪,同樣一個人只有融入團隊,才能更好的生存成長。正所謂“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用”。如果一千個人同心同德,就可以發(fā)揮超過一千人的力量,可是如果一萬個人離心離德,恐怕連一個人的力量也比不上。這,就是團結(jié)的力量,這,就是我們需要的團隊精神。同學(xué)們,體育運動讓我們煥發(fā)了
6、團結(jié)奮進、努力拼搏的精神,團結(jié)拼搏不僅僅是體育魄力的體現(xiàn),更是成功的要訣。如果我們把這種團結(jié)奮進、努力拼搏的精神遷移到學(xué)習(xí)和今后的工作生活中,相信會綻放出絢麗的成功之花。最后我希望我校全體師生共同發(fā)揚團結(jié)奮進、努力拼搏的精神,為自己的人生添彩,為母校爭光。協(xié)作精神演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!今天我為大家演講的題目是:發(fā)揚團結(jié)精神,共創(chuàng)美好未來。列夫。托爾斯泰曾說過:“個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被拋棄在荒漠里不可能生存一樣”。叔本華也曾經(jīng)說過:“單個的人事軟弱無力的,就像漂泊的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)”。如果悟空或者其他人離開了取經(jīng)的隊伍
7、單獨去闖蕩世界,無論個人本領(lǐng)多大,最終都不能有一番轟轟烈烈傳世不朽的成就。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。我們xx鎮(zhèn)政府也是一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大家心往一處想、勁往一處使,齊心協(xié)力、求真務(wù)實,創(chuàng)造了一個又一個輝煌。讀書演講活動的開展,營造了積極上進的學(xué)習(xí)氛圍,提高了大家的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),這是我們大家團結(jié)協(xié)作、共同努力的結(jié)果。在工作中,我們怎樣才能把團結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚的更好呢?第一、要建立和諧的信賴關(guān)系,營造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為:如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系,我們相處的氣氛就會融洽,就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這
8、將激發(fā)我們的工作熱情,更好的發(fā)揮我們的聰明才智。對我們一般干部來說,就是要領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)的意圖,理清工作思路,明確工作目標(biāo),完成工作任務(wù)。第二、要積極參加集體活動,增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動,可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識,進而產(chǎn)生協(xié)作效應(yīng);在遇到困難的時候,就能共同想辦法、出主意,凝聚集體的力量。我們想一下,當(dāng)我們在工作中遇到困難,我們最需要的是什么呢?需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助,它可以使我們充分展示自我,可以使我們感受到團隊的巨大力量。第三、要充分信任同事和周圍的人。信任別人本身就是一種美德,在與同事相處的時候,一定要給予充分的信任。和周圍的人共事,自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一
9、點寬容、多一點主動。試想一下,我們在這樣的氛圍里工作和學(xué)習(xí),心情還會不舒暢?工作效率還能不提高嗎?朋友們,從現(xiàn)在開始,就讓我們xx鎮(zhèn)政府干部攜起手來,繼續(xù)團結(jié)一致,為爭創(chuàng)國家級文明單位、為xx全局的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。我的演講完了,謝謝大家!協(xié)作精神演講稿篇4敬愛的老師,親愛的同學(xué):俗話說,千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小,可因他們眾志成城,目標(biāo)一致,重于團結(jié),便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮,人心齊泰山移說的也是同樣的道理。人為什么要合作?要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的,即使能夠做到那也要去花費很多的精力,然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。就耳熟能詳?shù)奈饔斡浿?/p>
10、的取經(jīng)團隊來講,他們就是一個合作團隊,如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話,那么他就需要打怪,挑擔(dān),化齋,行走。更何況唐僧文弱,能夠做得到上述的全部事情嗎?假設(shè)他不會遇到妖怪,那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢?所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話,將會在做一件事時,浪費掉大部分的時間,去做那些,無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作,就是能取長補短,從而快速高效的完成目標(biāo)。接下來我們說說團結(jié),如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的。一個好的團隊是需要團結(jié)的,如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人,只明白做自我的事,那是無法團結(jié)他人的。如果取經(jīng)時,孫悟空只管打怪一人吃飽
11、全家不餓,其他人也只是做好自我的事,那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。再假設(shè)唐僧被妖怪抓走,每個徒弟都按自我的心意去營救,就會造成不可預(yù)計的后果。因為他們都不管自我的伙伴,即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友,那么團隊不完整接下來怎樣取經(jīng)。所以合作和團結(jié)是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件,前提是目標(biāo)一致。這,就是合作與團結(jié)!協(xié)作精神演講稿篇5尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!合作簡簡單單、平淡無奇的兩個字,說起來不足為奇,但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。你可能會說:“合作,誰不會?”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個字說得如此理直氣壯,那是因為他從來都不曾明白合作這兩個字背后所蘊含的真實含義
12、。在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)的時候,在溫馨的家庭生活的時候,在復(fù)雜的社會交際的時候,每個人都需要合作,因為,僅僅依靠我們個人的力量,是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo),也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實想要去到的地方,我們每個人生活在這個豐富多彩的世界,沒有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂,或多或少都需要和別人并肩前行。而我們和你所信任的同伴一齊努力,一齊為同一個目標(biāo)費盡心思,一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程,才能夠叫做合作。而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一齊探討的學(xué)問?是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀后為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角?這些都不是真正意義上的合作,最多只能叫合謀。真正的合作
13、具有高深莫測的意義,于每個人而言,都是一段成長的歷程。在這個過程中,我們能夠?qū)W會很多書本上見不到的東西。小學(xué)時候的我,因為性格孤僻,內(nèi)向,所以一向獨來獨往,不愿意和人多交流,自然,在心里對合作這個詞沒有了解。我甚至是想:我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會和別人合作。直到那一天,英語教師的一番話點醒了我。在走廊上,她鄭重地按上我的肩膀,對我說了這樣一番話:“小英,你太孤僻了,不要把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界里好嗎?多多嘗試與別人合作,一齊分享成功的歡樂,這樣,對你的人生才更有意義?”此后,每節(jié)英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作,六個人一齊圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文,標(biāo)注難點,英語
14、成績好的同學(xué)能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學(xué)一齊提高,剛開始,我對這樣的做法十分不理解,甚至充滿埋怨。每次當(dāng)教師喊“轉(zhuǎn)過頭去小組合租學(xué)習(xí)”的時候,我都不情愿??纱丝滩灰粯恿?,因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺,那是一種職責(zé)感,也是嘗試一種新生活的勇氣。我開始對我的組員露出微笑,耐心地對他們說:“我們先標(biāo)注一些難點句子,大家一齊合作,一齊讀幾遍吧?!贝蠹毅躲兜赝?,好一會兒才說好。我們六個人抱著英語書,低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來,一遍又一遍,一點兒不覺得乏味,相反,內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅?cè)鄾]有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文??粗M員們對我露出的感激的微笑,我的心里有著前
15、所未有的安寧和幸福。我真正學(xué)會了合作的意義包容,諒解,互相幫忙,共同提高。每節(jié)英語課,我們小組都認(rèn)真地合作著,超單詞的抄單詞,勾畫重點的勾畫重點,大家彼此分工合作,各司其職,沒有絲毫抱怨和煩惱,這樣的學(xué)習(xí)生活,異常愉快,學(xué)習(xí)效果也顯著。一個月后的期中考,我們小組的英語成績突飛猛進!我明白,這都是合作的功勞。琳琳對我說:“組長,這次有一個手抄報比賽,咱們一齊合作參加一次吧?!蔽椅⑽⒁恍?,爽朗地開口道:“好啊。大家一齊努力?!敝灰颐靼琢撕献鞯耐昝琅c奧秘,明白我的成長路上有伙伴的陪伴,再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。協(xié)作精神演講稿篇6敬愛的老師,親愛的同學(xué):合作能讓我們增進友誼;合作能讓我們彼此更
16、加的信任;合作能讓我們獲得成功今日,我感受到了合作的力量。其實,今日我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的:每兩個人為一組,背靠背搬動一個氣球,然后到達(dá)中轉(zhuǎn)站的時候,不能夠用手碰到氣球,并交接給小組的另外兩個隊員,由隊員送回到起點。游戲開始了,教師一聲令下,兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地,大家都掌握了方法,背靠背,手拉著手,固定住氣球,跑了起來??旖唤咏o我們這一組了,我緊盯著另外兩位隊員,他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了,我和搭檔們立刻配合起來,我們兩個小組四個人靠在了一齊,夾住了氣球。然后原先的兩位隊員撤開了,于是我們夾著氣球,跑了起來,可是,這時我們已經(jīng)落后了。搭檔一下子急了,他用他的肘彎扣住了我的肘彎,就像兩個魚鉤一樣搭在了一齊,然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡?/p>
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