高中生物必修一第一章：走進細胞人教版(22張)課件

1、第一章：走進細胞（新授課）12第一章：走進細胞（新授課）12第1節(jié) 從生物圈到細胞學習目標：1.了解病毒的基本內(nèi)容；2.認同生命活動離不開細胞；3.表述生命系統(tǒng)的結構層次；4.認同細胞是生物體結構和功能的基本單位。目錄：1.病毒的基本內(nèi)容；2.生命活動離不開細胞；3.生命系統(tǒng)的結構層次。22022/9/26第1節(jié) 從生物圈到細胞學習目標：目錄：22022/9/一.病毒的基本內(nèi)容HIVSARS1.病毒只由蛋白質(zhì)和一種核酸（DNA或RNA）組成，不具有細胞結構。2.RNA病毒有：HIV、SARS、流感病毒、煙草花葉病毒等。這類病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。3.病毒的生活方式為寄生，并具有專一的宿主。因此

2、病毒不可以獨自在培養(yǎng)基中生活。4.病毒不納入生命系統(tǒng)的結構層次?？键c32022/9/26一.病毒的基本內(nèi)容HIVSARS1.病毒只由蛋白質(zhì)和一種核酸01什么是生命活動？請舉例。二.生命活動離不開細胞02生物體怎么完成這些生命活動的？42022/9/2601什么是生命活動？請舉例。二.生命活動離不開細胞02生物體二.生命活動離不開細胞結論1.所有生物的生命活動都離不開細胞。2.細胞是生物體結構和功能的基本單位。3.細胞代謝是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換的基礎。4.細胞增殖（分裂）、分化是生物體生長發(fā)育的基礎。5.細胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物體遺傳與變異的基礎52022/9/26二.生命活動離不

3、開細胞結論1.所有生物的生命活動都離不開細胞三.生命系統(tǒng)的結構層次1.細胞是最基本的生命系統(tǒng)。2.對于單細胞生物而言一個細胞就是一個個體，因此沒有組織、器官、系統(tǒng)層次。3.植物沒有系統(tǒng)層次。4.一片池塘里面的所有魚，既不是一個種群，也不是一個群落?？键c62022/9/26三.生命系統(tǒng)的結構層次1.細胞是最基本的生命系統(tǒng)。考點620三、生命系統(tǒng)的結構層次種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體。難點突破123生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域所有生物和無機環(huán)境共同構成。群落：一定區(qū)域內(nèi)所有生物。實例1.一段朽木上的瓢蟲。2.一塊農(nóng)田里的所有生物。1.一段朽木上的所有生物。2.一塊農(nóng)田。1.一段朽木。2.一塊農(nóng)田里的水

4、稻。72022/9/26三、生命系統(tǒng)的結構層次種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體。1作業(yè)閱讀課本作業(yè)1作業(yè)2復習、整理和背誦課堂筆記作業(yè)3完成課本課后練習和創(chuàng)新設計相關練習，并整理改錯本。82022/9/26作業(yè)閱讀課本作業(yè)1作業(yè)2復習、整理和背誦課堂筆記作業(yè)3完成課第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性學習目標：1.能夠利用顯微鏡觀察細胞2.明了細胞的分類，并能說出真核細胞與原核細胞的不同點。3.列舉出原核生物的實例。4.說出細菌和藍藻的基本結構。5.感知細胞學說的建立過程，認同細胞學說的建立是一個在科學探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。目錄：1.【實驗】；2.真核細胞和原核細胞；3.細胞學說的建立

5、過程。92022/9/26第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性學習目標：目錄：92022一、【實驗】使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞實驗報告實驗目的實驗原理實驗材料實驗方法和步驟實驗結果和結論102022/9/26一、【實驗】使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞實驗報告實驗目的實驗原二、原核細胞與真核細胞分類原則：按照有無核膜為界的細胞核將細胞分為真核細胞與原核細胞112022/9/26二、原核細胞與真核細胞分類原則：按照有無核膜為界的細胞核將細二、原核細胞與真核細胞比較相同點不同點1.都有細胞膜2.都含有核糖體、細胞質(zhì)基質(zhì)。3.都含有DNA和RNA,遺傳物質(zhì)都是DNA。1.原核細胞無核膜為界的細胞核，而是稱為擬核。

6、2.原核細胞只有唯一的細胞器核糖體。3.原核細胞無染色體。122022/9/26二、原核細胞與真核細胞比較相同點不同點1.都有細胞膜1.原核生物的分類（按結構分類）生物非細胞結構生物：病毒細胞結構生物原核生物真核生物DNA病毒RNA病毒細菌放線菌支原體藍藻衣原體動物植物真菌1.帶“菌”的不一定是細菌。如酵母菌是真菌。2.帶“藻”的不一定是藍藻，藍藻包括藍球藻、念珠藻、顫藻和發(fā)菜。而水藻、紅藻等屬于真核生物。易錯點132022/9/26生物的分類（按結構分類）生物非細胞結構生物：病毒細胞結構生物三、細胞學說建立的過程142022/9/26三、細胞學說建立的過程142022/9/24三、細胞學說建

7、立的過程結論揭示了：細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性。152022/9/26三、細胞學說建立的過程結論揭示了：細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一作業(yè)閱讀課本作業(yè)1作業(yè)2復習、整理和背誦課堂筆記作業(yè)3完成課本課后練習和創(chuàng)新設計相關練習，并整理改錯本。162022/9/26作業(yè)閱讀課本作業(yè)1作業(yè)2復習、整理和背誦課堂筆記作業(yè)3完成課【章節(jié)過關訓練】1.世界動物衛(wèi)生組織(OIE)將高致病性禽流感列為A類傳染病，下列關于禽流感病毒的說法正確的是()A禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi)，對人沒有危險B禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒有細胞結構，因此它不是生物C禽流感病毒必須在有活細胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)D禽流感病毒之所

8、以具有高致病性，是因為它同時含有DNA和RNA172022/9/26【章節(jié)過關訓練】1.世界動物衛(wèi)生組織(OIE)將高致病性禽流【章節(jié)過關訓練】2.下列對原核細胞與真核細胞的有關敘述正確的是()A原核細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用B原核細胞也能進行蛋白質(zhì)合成C原核細胞只有DNA這一種核酸D真核細胞有染色體，而原核細胞有染色質(zhì)182022/9/26【章節(jié)過關訓練】2.下列對原核細胞與真核細胞的有關敘述正確的【章節(jié)過關訓練】3.用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是()A將物鏡對準通光孔B先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C移動裝片可確定污物在物鏡上D使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)192022/9/26【章節(jié)過關訓練】3.用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是【章節(jié)過關訓練】4.使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走，請問應該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動()A甲B乙C丙D丁202022/9/26【章節(jié)過關訓練】4.使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)【章節(jié)過關訓練】5如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系