《游戲要注意安全》教案

1、游戲要注意安全授課設(shè)計(jì)（武漢版）生命安全教育一年級(jí)第16課武漢市漢陽區(qū)翠微路小學(xué)嚴(yán)俊設(shè)計(jì)理念：依照教材內(nèi)容及學(xué)生的年紀(jì)特色設(shè)計(jì)授課，力爭(zhēng)表現(xiàn)科學(xué)性和合用性。在游戲中開課，在游戲中結(jié)束，向來抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)游戲的快樂此后，將游戲中的“樂”與受傷后的“痛”進(jìn)行比較，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，進(jìn)而觸動(dòng)學(xué)生的心里，真實(shí)認(rèn)識(shí)到安全問題不容小瞧。在這一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，師生共同研究防范游戲傷害的方法，并將總結(jié)出的安全注意事項(xiàng)編入拍手游戲之中，讓學(xué)生掌握防范游戲傷害的方法。教材分析：游戲要注意安全是小學(xué)一年級(jí)生命安全教育中的內(nèi)容。本課授課內(nèi)容共分為三大板塊，即“情況園”“訓(xùn)練場(chǎng)”和“智慧屋”三

2、部分。第一板塊親密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，從游戲中易發(fā)生的安全事故和應(yīng)注意的安全事項(xiàng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，意在使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己經(jīng)常參加的游戲中應(yīng)注意的安全問題，懂得怎樣防范安全事故的發(fā)生，保護(hù)自己?！坝?xùn)練場(chǎng)“中提示學(xué)生進(jìn)一步思慮其他游戲應(yīng)注意的安全問題，進(jìn)而理解安全應(yīng)時(shí)刻切記在心中?！爸腔畚荨敝袑?duì)校內(nèi)外的游戲安全進(jìn)行概括總結(jié)。學(xué)情分析：本校一年級(jí)學(xué)生爽朗好動(dòng)，參加游戲的熱情極高。在授課中，教師引導(dǎo)學(xué)生玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，是吸引學(xué)生參加講堂授課活動(dòng)的有效方法，所以，教師從與學(xué)生的拍手游戲下手，和學(xué)生一同玩、看、聽、說、議，在輕松、快樂的游戲中發(fā)現(xiàn)問題、思慮問題、解決問題。授課目標(biāo)：1、激勵(lì)學(xué)生積極參加

3、有益的游戲活動(dòng)，健康快樂的成長(zhǎng)。2、在體驗(yàn)、感悟、回想、溝通中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。3、經(jīng)過大量的安全事例，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性，懂得怎樣注意游戲安全，提高自我保護(hù)的能力。授課重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)游戲時(shí)應(yīng)注意的安全問題，增強(qiáng)安全意識(shí)。2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。授課準(zhǔn)備：多媒體課件安全星貼畫及安全星頭冠若干1/6授課安排：一課時(shí)授課過程：一、趣中啟智，關(guān)注安全。1、師生游戲：拍手歌師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）我們一同來玩拍手游戲吧?。◣熒螒颍吪倪吥睿海◣熣f）我拍一（師擊掌一下），（學(xué)生說）我拍一（學(xué)生擊掌一下），（師說）我拍二（師擊掌二下），（

4、學(xué)生說）我拍二（學(xué)生擊掌二下）師：愛玩游戲是少兒子的天性，那你們都喜歡玩什么游戲呢？（跳繩、跳房屋、捉迷藏）看，你們一談到玩游戲就這么快樂！，樂樂和東東這兩個(gè)男生也喜歡玩游戲，我們一同來看看他們是怎樣玩游戲的吧！（樂樂和東東玩滑板車）現(xiàn)在他們還快樂？（不快樂）現(xiàn)在他們會(huì)（痛）師：你們說得都很棒，這些同學(xué)在玩游戲的過程中不注意安全，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，這樣不只會(huì)傷到別人，也會(huì)傷到自己，我們要學(xué)會(huì)正確安全地玩游戲，在游戲中保護(hù)好自己，也保護(hù)好別人。所以我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候要-（學(xué)生齊說：注意安全）揭穿課題：今天就來學(xué)習(xí)生命安全教育的16課游戲要注意安全。(課件播放要分紅兩個(gè)部分，即游戲中的“樂”與受傷

5、后的“痛”，要讓學(xué)生在感覺“樂”此后，再領(lǐng)悟“痛”,使學(xué)生在強(qiáng)烈的反差中認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性。)二、思中啟智，溝通安全。師：豐富多彩的游戲給我?guī)淼慕】岛涂鞓?，但有時(shí)，游戲也會(huì)給我們帶來意想不到的傷害！你們看這樣游戲安全嗎？1、播放課件：丟沙包和拍皮球（故事梗概：小明和小強(qiáng)在玩丟沙包游戲時(shí)，由于爭(zhēng)搶，將沙包隨手扔了出去，砸到的小紅的眼睛上，小紅疼得哇哇大喊）2、溝通感覺：師：看完這個(gè)故事，你有什么話想對(duì)他們說嗎？3、教師小結(jié)并和學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱兒歌：拍皮球、丟沙包，你爭(zhēng)我搶易受傷。大家一同來玩耍，安全游戲喜洋洋。板書：不爭(zhēng)搶(設(shè)計(jì)妄圖：這兩種游戲是學(xué)生喜歡且經(jīng)常玩的游戲，平時(shí)來說，安全性是比

6、較高的，但隨著游戲形式的不斷發(fā)展，其難度越來越高，安全系數(shù)也越來越低。教師以看動(dòng)畫中2/6的游戲?qū)?，不只能吸引學(xué)生的注意力，而且教師的參加能拉近師生之間的距離，創(chuàng)立優(yōu)秀的講堂氣氛。當(dāng)游戲中的不測(cè)傷害表現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，緊張的氣氛必然會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心里：游戲必然要注意安全呀！)三、探中生智，提議安全。1、事實(shí)領(lǐng)路，增強(qiáng)意識(shí)師：同學(xué)們，在你的身邊可否也曾發(fā)生過這樣的不安全游戲呢？全班溝通。2、播放課件，事件再現(xiàn)：師：老師也收集了一些資料，我們一同來看看這些游戲中發(fā)生的不測(cè)傷害吧！播放課件：A、課間追趕快跑造成碰傷。B、從樓梯扶手往下滑。C、從高處往下跳。.3、全班溝通感覺。4、教師小結(jié)并板書：師：這

7、樣游戲很危險(xiǎn)！我們千萬不能夠這么玩。5、合作研究，提高能力師：面對(duì)游戲中發(fā)生的各種不測(cè)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己免受傷害呢？我們一同來看看老師在游樂場(chǎng)拍到小朋友們玩游戲畫面，以教師收集的資料或自己所熟悉的游戲安全事故為內(nèi)容，研究防范游戲安全事故的方法。學(xué)生講話、師生討論。（設(shè)計(jì)妄圖：聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注身邊發(fā)生過的游戲安全事故。借助多媒體，讓學(xué)生在“樂”與“痛”的比較中認(rèn)識(shí)到：要時(shí)刻切記安全?。┨釂枺号龅接须y度的游戲該怎么玩？（能夠在大人的保護(hù)下游戲）提問：游戲中受傷了怎么辦？（實(shí)時(shí)告訴大人，趕快去醫(yī)院或撥打120）四、用中展智，銘刻安全。1、訓(xùn)練場(chǎng)：看一看這些游戲能評(píng)幾顆星？（課件出示圖片

8、）安全：三顆星比較安全：兩顆星3/6不安全：一顆星不安全：零顆星A、學(xué)生看圖，達(dá)成安全星涂色。B、小組溝通一下自己的想法。C、小組代表報(bào)告。D、學(xué)生談我的收獲。（設(shè)計(jì)妄圖：發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分思慮、溝通，運(yùn)用集體的智慧找到防范游戲傷害的方法。在小組報(bào)告過程中，以師評(píng)、生評(píng)等多種形式進(jìn)行討論，并相機(jī)板書，讓學(xué)生在必然中獲得成就感和知足感。）2、學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲：2、搜尋游戲名，介紹安全游戲。1、師生游戲：安全游戲拍手歌1、師：老師編了一首安全小兒歌，這里面有老師介紹你們玩的游戲，我們來讀一讀，看誰能迅速的找出這些游戲？2、學(xué)生自由讀，找出安全游戲的名稱。3、邊拍手邊讀安全

9、游戲兒歌，真實(shí)做到將安全時(shí)刻切記在心里！2、總結(jié)全課：師：同學(xué)們，生命只有一次，安全切記心中。只有在游戲中注意安全，才能享受游戲給我們帶來是快樂，讓健康、安全的游戲陪同我們快樂地成長(zhǎng)吧?。ㄔO(shè)計(jì)妄圖：將游戲貫串授課的向來，讓學(xué)生在輕松快樂的拍手歌中切記游戲安全，并激勵(lì)學(xué)生將新的拍手歌實(shí)行開來。）板書設(shè)計(jì)：16、游戲要注意安全不爭(zhēng)搶守規(guī)則能夠在大人的保護(hù)下游戲課件設(shè)計(jì)腳本：使用軟件：Powerpoint頁面內(nèi)容：（共19個(gè)頁面）教材版本和上課人姓名及單位全稱視頻一樂極生悲4/6圖片1：課題視頻二安全游戲不爭(zhēng)搶視頻三安全小兒歌不爭(zhēng)搶圖片2安全小兒歌不爭(zhēng)搶視頻四校園里的危險(xiǎn)游戲圖片3游樂場(chǎng)視頻五游樂場(chǎng)

10、里1視頻六游樂場(chǎng)里2圖片4能夠在大人的保護(hù)下游戲。圖片5游戲中受傷了怎么辦？圖片6做游戲：三打白骨精圖片7訓(xùn)練場(chǎng)圖片8練習(xí)：看看這些游戲能得幾顆安全星？圖片9說一說我的收獲圖片10安全小兒歌1圖片11找出安全小兒歌中的游戲名。?圖片12結(jié)束語：生命只有一次安全常記心中頁面變換：點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入下一張幻燈片。16、游戲要注意安全授課：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我第一依照一年級(jí)孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，采用以游戲?yàn)橹鞯氖谡n，旨在經(jīng)過游戲環(huán)節(jié)讓一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，提高孩子們的的學(xué)習(xí)樂趣。由于一年級(jí)孩子注意力集中的時(shí)間很短，所以活動(dòng)內(nèi)容不能夠過于繁瑣，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了低齡少兒中

11、經(jīng)常會(huì)碰到的場(chǎng)景，教育學(xué)生正確玩游戲的方法，在玩游戲的時(shí)候不爭(zhēng)搶，玩游戲時(shí)要恪守游戲規(guī)則，有難度的游戲需要在大人保護(hù)下進(jìn)行等。我采用直觀圖片、情況再現(xiàn)等方式引導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲中要注意的安全事項(xiàng)。開課前，先率領(lǐng)學(xué)生觀看動(dòng)畫一樂極生悲，引導(dǎo)孩子們察看畫面上的樂樂和東東玩滑板車前后，以提問“東東和樂樂現(xiàn)在還快樂嗎？”進(jìn)入第一部分：趣中啟智，關(guān)注安全的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在“樂”與“痛”的比較中認(rèn)識(shí)到：要正確安全的玩游戲，這樣能夠保護(hù)好自己，也可以保護(hù)好別人。接下來播放動(dòng)畫二安全游戲不爭(zhēng)搶，讓孩子們思慮問題“這樣游戲安全嗎？”引入第二部分：思中激智，溝通安全的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子們理解玩游戲時(shí)要注意的

12、安全事項(xiàng)，知道玩游戲時(shí)不能夠爭(zhēng)搶，互相禮讓，一個(gè)一個(gè)的玩才安全。爾后讓學(xué)生說說自己在校園里看到過5/6哪些不安全游戲的現(xiàn)象，再觀看我收集的部分校園內(nèi)的不安全游戲時(shí)的視頻三這些游戲很危險(xiǎn)，加深學(xué)生理解校園內(nèi)要注意的安全事項(xiàng)，知道不能夠從樓梯上往下跳，不能夠追跑打鬧，不能夠攀高等。接著，率領(lǐng)孩子們觀看動(dòng)畫視頻四游樂場(chǎng)里，提問：游樂場(chǎng)里玩游戲該怎樣保護(hù)自己的安全？進(jìn)入第四個(gè)部分：探中生智，提議安全的環(huán)節(jié)。讓孩子們找出滑滑梯、蕩秋千和蹺蹺板時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。重申在游戲的時(shí)候要恪守游戲規(guī)則，有難度的游戲能夠在大人的保護(hù)下進(jìn)行，不要由于有難度就對(duì)游戲望風(fēng)而逃，成了草木驚心。并提示學(xué)生，若是受了傷該實(shí)時(shí)辦

13、理，不要由于受傷后害怕家長(zhǎng)責(zé)怪而隱瞞傷情，延緩治療，教會(huì)學(xué)生將傷情降低也是一種保護(hù)自己的方式。進(jìn)行到這時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生太小了，注意力會(huì)有點(diǎn)分別，我設(shè)計(jì)在此時(shí)率領(lǐng)學(xué)生玩一個(gè)游戲三打白骨精，經(jīng)過游戲介紹自但是然的過渡到最后一個(gè)部分，用中展智，銘刻安全的環(huán)節(jié)，經(jīng)過訓(xùn)練場(chǎng)中的小組討論及學(xué)生說說自己的收獲教會(huì)學(xué)生要選擇安全的游戲。最后在齊讀一首安全小兒歌的活動(dòng)中中結(jié)束。課后反?。哼@一課是九年義務(wù)教育小學(xué)生命安全教育第一冊(cè)的第十六課，游戲要注意安所有是學(xué)生十分熟悉的，每一個(gè)人都有自己的感覺，我在學(xué)生詳細(xì)感覺的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析，明確是非，提高道德認(rèn)識(shí)。并在進(jìn)行本課授課時(shí)特別重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，知識(shí)的講析很有特色，還能夠充分的利用了電腦，設(shè)計(jì)了校園內(nèi)外游戲活動(dòng)的情況，使學(xué)生的溝通研究過程的時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，表現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講解知識(shí)的過程中我充分利用電腦課件、錄像、圖片等授課手段，順利的打破本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。游戲時(shí)要注意安全這個(gè)話題學(xué)生都有感覺，平時(shí)學(xué)校也常進(jìn)行守序次的教育，學(xué)生可能不感奇異，我感覺在授課中必然要結(jié)合教材，抓住典型活動(dòng)事例，引起學(xué)生思慮的問題張開討論，分析講道理，使學(xué)生感覺不同樣于平時(shí)的教育，有新的收獲。達(dá)成這節(jié)課的授課此后，我感覺若是在活動(dòng)中再安排一段模擬游戲的環(huán)節(jié)，可能就